1樓：羽毛球強身健體
我覺得林兆生的教育理念教育觀更有道理。
林兆生的教育理念是興趣為主。
他與集訓營的孩子們第一次接觸，講的是數學是怎麼來的，第一次偷偷給孩子們開補習小灶，是從雞兔同籠這類趣味問題說起，甚至於給孩子留的課後作業，居然還是腦筋急轉彎。
奧數在他的眼裡，不是為了應試洐生的搶分工具，而像是「乙個人拿著小木棍去勇鬥惡龍，每解決乙個小問題腔枝褲，都是了不起的。」
試問哪個孩子不想遇到林兆生這樣的老師呢？培養對數學的興趣，讓孩子們在學習的路上走得更遠、更久，唯一的缺點可能就是不太適合當下的應試教育，對於殘酷的社會競爭多少還是有些伍簡太理想化。
乙個現實的張叔平乙個理想的林兆生，兩個老師的教學方式大相徑庭又各搭肢有利弊，對於這兩種不同的教育方式，你怎麼看？
2樓：遺忘記憶
林兆生和張叔平代表了兩種不同的教育方式。
林兆生代表了開放式的教育冊兄方式，先學會生活再去學習，讓學習變成一種興趣，和孩子做朋友，從不搞對比，尊重每乙個孩子的個性和發展，取長補短盡力把每個孩子的優勢，屬於鼓勵式教育。
張叔平則是另乙個極端，讓競爭變成學習的一部分，優勝劣汰，隨時隨地給明姿孝孩子們加壓，強調壓力和競爭就是學習的一部分，設定激稿的各種機制都傾向於給孩子們打強雞血，現實的殘酷無情應該早一些讓孩子們知道。
兩種教育方式都有合理性，都存在於現實生活中，很難脫離具體情境和背景來說到底哪種對孩子的未來和發展更好，結合實際。
你認為《天才基本法》中林兆生和張叔平的教育理念更正確？
3樓：餘人
我認為林兆生的教育信遲胡更適合於我們普通人。更有煙火氣息，平易近人，有趣也有愛。生活中太多像林叔平這樣的教育方法了，認為對待小孩子就應該嚴厲，殊不知旦寬其實小孩子對於承受打壓的能力不足，不能光靠給壓力來對待孩子的。
小孩子的成長應該有更多的誇讚和關心，不應該只有瘋狂的學習和考得不好就淘汰。有趣的學習方式和輕鬆的學習環境其實對於孩子的身心健康更有利不是嗎？不是人人都是天才，但是天才就是天才，天才不會因為一時滑攔懈怠就變成廢才。
4樓：白月光
相比較而言，我感覺林兆生的教育理念更好！更適合現在的學生教育！
劇情的設定並不稀奇，主角們無意中穿越到平行世界，頂著相同的個性特徵不同的身世背景，一邊尋找回到原世界的方法，一邊在穿梭世界裡不斷地完善自我人格。
現在已放出的前八集劇情中，大部分是女主穿越成平行世界中，十二歲自己的戲份，飾演小林朝夕的演員王聖迪，本就自帶超越年齡的成熟氣質（在《隱臘旅秘的角落》中，她就一副小大人模樣，那時候年齡比現在還更小一些），現在扮演魂穿的成年人，雖然沒有老成到真如大人般沉穩，但搭配林朝夕23歲，剛剛大學畢業的身份，倒也並不突兀。
其餘主要人物如內斂的小裴之、活潑的小紀江、跳脫的林兆聲，甚至鐵面教師張叔平，也都各個討喜，演員看著順眼，就是觀眾愉快追劇的一大保障了。
而比之演員與角色性格的高度適配，電視劇集《天才基本法》的節奏和邏輯更加引人入勝。
雖然做了穿越設定，但它的劇集風格卻很平穩自然，沒有大張大合的情節，不靠情緒奪人眼球，只是在精煉且準確的推動故事朝預定方向發展。
並且它的節奏緊湊盯喚不拖沓凱局凱，有預埋暗線，也會爽快地解決問題，觀眾一旦投入去看，就會被無形的線牽引住，一口氣追幾集也仍覺意猶未盡。
更難得的是，《天才基本法》從頭至尾幾乎都沒有可以廢棄的情節，連穿越後的小紀江貪吃這種最無關主線的內容，也是一邊在調侃現實中的明星生活，一邊在增加劇情的趣味性，看的人忍不住捧腹附和。 aqui te amo。
5樓：冷不丁兒
新時代的大跨步，給了我們優越的條件和好的教育模式，但是說到教育觀念，只要是正確三觀的引導，而非強制性逼迫邏輯的教育方式，一般對於孩子的教育而言都是有利而無害的，其實所有的父母都是在摸著石頭過河，教育沒有尺消既定的範本，沒有辦法闆闆正正臨摹，每個人所處的環境也會有不同的教育反響，我餘租個人支援林兆生的理念。
不過度打壓，不過度自我，不過度保護積極的教育方式是每個孩子都能夠陵毀知接受的，是好的教育理念。
6樓：小馫學姐
林兆生的教學理念更正旁茄確、更講究「興趣教育」，學習不能是死板的，而是熱愛歷早的，這樣更能激發學生學習的興趣。你對數學充滿熱忱，你對數學充滿感動，你對數學有沉浸感，你沉浸得研究數學，生活也會帶給你靈感。因熱愛而一直學習數學，但若只為參加奧數比肢啟雀賽而學奧數則不太提倡。
他的教學，也從孩子們的興趣入手。
7樓：紫羅蘭愛**
個人認為林兆生的教育觀更符合現在的孩子，先學會生活再純伍公升去學習，讓學習變成一種興趣。做老而張叔平這一人物形象往往代表的就是傳統的中式教育的家長，我並不是說中式教育的不好，只是指出我認為中式教育的缺點所在。讓競爭成為學習的一部分，優勝劣汰，隨時隨地給孩子施加壓力，強調競爭和壓力是學習橘碰的一部分。
8樓：網友
喜歡林兆生的教育理念 因為覺得林兆生的教育理念不過於死板更容易被孩子們接受 讓孩子們更喜歡學愛上學 張淑萍的教基返育理念過於死板 屬於搏裂飢老年式教育理念 孩子送一逆反 達不到好的教源亮學質量 新時代的學生 更應該換成新的教育理念模式。
9樓：網友
林兆生的更為正確，林兆生的教育理念是：興趣教育，講究的是，學習不可能是死板的，而是熱愛的念世，人不能一味的去學習，不勞逸結合蔽謹，巨集高基就好像他教的數學一樣，你對數學有興趣，熱愛數學，你才會有這個想法去學習它。因為你喜愛了數學，你才有那個興趣去研究數學，才會有那個沉浸感去學習它。
10樓：網友
我覺得林趙生的教育理念更加的正確吧，真的沒有必要帶孩子太多的壓力，如果歲慶敏孩子真心喜差啟歡，作為家長就認真乎枝的幫助，但是不要從根本上打擊孩子的積極性，也不要讓孩子覺得自己做不到。
11樓：大帥鍋
我覺得每個孩子的天賦點都不一樣，所以林趙生的輪穗巖教育理念更加的正確，張淑萍的族閉教育理念其實在很多大程度上是給孩子很大的臘御壓力，對孩子的壞處是大於大於好處的，肯定是弊大於利的。
12樓：生活顧問藍天
我認為是林先猜老生的教育理念更勝一籌。所謂「以人為本」，對孩子的教育不能把家長所認為的怎麼樣強加給孩子，要注意發現孩子的興趣，「因材施教」，給予正確的引導空橘，充分挖掘孩子的潛力，為社會培養創新有活力的鬥兆團人才。
13樓：天天晴
從個人感覺來說的話，應該是林兆生的教育理念要更正確一點，因為林兆生講的的確要有獨到之處。
14樓：憶寒檸溪
我認為林兆生的教育理念更正確，主張興趣為主，人有興趣，學習更有動力。
15樓：來自歡樂谷仁慈的橘貓
天才基本法中，林兆生的教育理念是更正確的，讓孩子們自主選擇，充分發源晌揮孩子的主觀能動局悔性，讓孩子們的思維更加活躍，這樣才是發覺天才的最正確的方式雹臘鋒方法。
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