1樓：小小胖崽聊教育
多和身邊的朋友、老師溝通，不要過於在意一些東西，任其自由發展就好了。
2樓：兔子舞
想要緩解在校時候的負面情緒，首先我們就應該做一些其他的事情來轉移自己的行困注意力者帶歲，而且我們也要多和首睜周邊的同學進行溝通和交流，共同尋找自己在某些事情以及和他們在某些事情上的一些共同的看法，這樣更有助於自己改變自己的人際關係，促進自己後續的發展。
3樓：清秋雲奕
孩子在學校不要想的太多，不要給自己太大的精神壓力，需要適當放鬆心情。
一些學生對學校有牴觸情緒，這是什麼原因呢？
4樓：
摘要。在學校沒有找到成就感。
一些學生對學校有牴觸情緒，這是什麼原因呢？
在學校沒有找到成就感。
孩子是高一新生，學生管理很嚴全封閉式的，生活上跟不上。學生上根不上。
多關心孩子剛去還不習慣慢慢就適應了。
別擔心哦。可是她天天吵著要回來要轉學，這怎麼處理。
你告訴她適應乙個學期和老師結合一下。
讓老師給她多多激勵鼓勵孩子。
這些都做了，效果不明顯。
不著急別太焦慮你的心情會影響孩子哦。
那明天馬上要去看孩子了，我該怎樣表現。
可以誇他進步了聽老師說的。
二、請闡述你進入學校後遇到過哪些情緒方面問題困擾?據你分析其背後的原因是什麼？
5樓：網友
一、闡述：焦慮、抑鬱、憤怒、嫉妒、恐懼、戀愛和失戀體現的情緒。
二、原因：1、社會因素——社會發展節奏越來越快，競爭壓力日益加重，同時，社會對新一代大學生的理解與寬容不夠，帶有偏見地認為當代大學生只會享樂，缺乏奮鬥精神，不能擔起重任。
2、學校因素——在小學和中學時代，學生接受應試教育，只關注成績，沒有得到綜合全面的發展，情緒調控能力也沒有得到有效培養。在進入大學之後，學生容易陷入茫然不知所措的狀態，希冀有人幫助自己解決問題，而不是自己想辦法解決，無法快速調整自己、穩定心態。
3、家庭因素——自幼接受父母、家庭庇護的大學生，已經習慣了一帆風順、波瀾不驚的人生旅程，導致他們面對挫折時抗壓能力差，缺乏責任感，不適應集體生活，沒有集體歸屬感，情緒管理能力差，只會選擇逃避，如此惡性迴圈，導致更嚴重的後果。
4、自身因素——生於網際網絡時代，網路已經成為大學生生活中不可或缺的一部分，各種社交軟體的出現，使得越來越多的人沉溺於虛擬世界。網路資訊良莠不齊，一些低俗的思想衝擊著學生的價值觀念。
6樓：東園姐姐說情感
情緒困擾，大概就是認識乙個人學習優秀，碰碰球厲害，總之他一切都好的，自己就有些小自卑。不過通過自己的努力慢慢就沒有這種心情了。
我為什麼會對學生有負面情緒，怎麼克服
7樓：love2012的家
作為教育工作者，總會面對各種各樣的學生，而有時候在和學生交往過程中，或者在教學中，會出現負面情緒的情況。那麼我為什麼會對學生有負面情緒，以及怎樣才能克服這種情緒呢？以下是我的見解。
首先，我們產生負面情緒的原因往往是受到了學生的行為或者做事態度的影響。比如有學生不認真聽課、不做作業或者考試作弊等，都可能讓我們產生負面情緒。但是，在此時，我們更應該理性而客觀地看待問題，必須對學生的行為進行解讀和分析，尋找到問題源頭並制定合理的解決方案和處置手段。
其次，在對待學生時，我們應該儘可能多地保持心態的平和和穩定。有些學生行為有時候或許是因為他們學習方法的問題或是個性入侵，或者處在困惑和迷茫之中。這時我們不應該將負面情緒壓抑在心底扮沒差，反而應該像平常一樣和學生進行交流，儘可廳皮能的理解和給予幫助。
通過對話，我們可以更加清楚學生的情況，並通過針對性的措施協助學生解決問題。
此外，我們還可以通過改變自身的心態來克服對學生的負面情緒。有時候，我們的情緒波動是由自身壓力或者各種外界因素造成的。在教育工作中，我們的情緒、行為與言語都會察蠢對學生產生影響，因此我們必須時刻警惕自己的情緒並儘可能將其調整為積極健康的狀態。
最後，我們還可以從培訓和學習角度來克服對學生負面情緒。繼續提公升自己的專業技能、增加孩子的教育知識和兒童心理等方面的知識，這都有助於我們更好地處理與教育工作相關的問題，並在處理問題時減少負面情緒的產生。
總之，在處理與學生有關的問題時，我們應該坦誠面對和理性冷靜，並採取科學合理的措施去解決問題。對自身心態的調整和提公升自身的專業技能也是克服負面情緒的有效方法。只有這樣，我們才能更好地開展我們的工作，從而對學生的物質和精神生活作出積極的貢獻。
8樓：網友
第一，從小到大，我們都知道，每個班級總有那麼幾個學生調皮搗蛋卻被老師所鍾愛，成績優秀也被老師所注意，而中等生往往得不到老師的任何關注。我一直認為，身為人師，理應同等看待學生。所以針對這個常見的現象，很想問問，是我的認知有問題，還是人性使然？
第二。我曾教過乙個學生。他很調皮，多次教導，無果。
欺負同學，蠻橫無理，目中無人。我對他竟然生出了一種(不喜)的情緒，這讓我對我自己進行了深刻的自我檢討。身為人師，理應教書育人，對每個學生同等看待，怎麼能以負面情緒對乙個學生？
可是我看到他，還是沒有辦法剋制自己對他的情緒，會下意識的故意忽略他。我知道這樣做不對，所以感到不安。故提了這個問題。
服務於人的行業，從業者都會有「移情」，即把對重要的人的情緒，轉移到服務物件身上。乙個在家受到丈夫冷淡的女教師，更容易對孩子動怒——而事實上，那是對丈夫憤怒情緒的一種轉移。
1.換位思考，寬容處理。沒有不犯錯誤的孩子，孩子知道錯了，承認錯誤並改正就好。畢竟懲罰的目的是讓孩子知道錯在**，並改正錯誤。
2.擴大視野，移形換位。生活總是不會事事順心如意的，每個人都有煩惱。要替生活中的情緒找到合適的宣洩渠道，不帶入工作中。
3.暫停處理，調整情緒。如果遇到難以處理的局面，先冷靜下來，過會兒情緒好了再進行處理。
其實，每個人都有情緒這是不可避免的，但是教師卻是乙個非常特殊的行業，你的一句話\乙個動作\陸瞎乙個眼神都將會影響乙個孩子一生，這點絕不是危言聳聽！
作為一名優秀的教師，在平時的過程中就要養成習慣，決不能將孩子當成情緒的發洩口，早畢空在自己煩躁的時候，儘可能的提醒自己，或是在面對孩子之前合理釋放壓力。
每個人發洩的方式不同，如吃東西、狂走、購物。你可以寫紙條貼在自己的辦數巖公桌上，醒目一些，在平時的時候要建立起一種觀念，學生是孩子，什麼都不懂 ，允許其犯錯誤，老師就是引導學生將錯誤改正的人，自己要有耐心與毅力。
一些學生對學校有牴觸情緒，這是什麼原因呢？
9樓：律政先鋒
可能是學生對學習不感興趣，或者是在學校裡面和其他人有矛盾，以及在學校沒有朋友處於被孤立的狀態，和老師產生矛盾，被同學霸凌，還有家長對他的影響等等，都有可能會造成學生對學校存在強烈的牴觸情緒。<>
首先學生對學習如果不感興趣，那他在學校裡面就如同跟坐牢一樣。每天面對著自己不喜歡的東西，還要被趕鴨子上架一般的催促著完成作業和試卷，一場又一場的考試，讓他身心俱疲，在上課的時候他也如同聽天書一般。
這種情況之下想要讓孩子對學校有好感，想要讓他喜歡在學校裡面待著是不可能的。所以這時候我們應該積極的引導他，讓他對學習能夠產生興趣，能夠尋找到學習的快樂，慢慢的他就能夠適應學校的生活，願意在學校待著了。<>
另外他還可能和學校的人發生了矛盾，比如在宿舍裡面和其他的舍友合不來，大家都對他針鋒相對，於是造成了孩子在學校裡面活的很痛苦很不自在，也就對學校產生了牴觸心理。
還有可能是在學校裡面沒有朋友，要麼是自己過於內向，要麼是其他的同學對自己有偏見，都有可能會給自己帶來巨大的心理壓力。在這種環境之下，自己毫無存在感，別人對自己毫無尊重可言，此時也就讓孩子感覺壓力很大，在這種環境之下難以待下去了。<>
還有可能是被其他的同學霸凌了，比如某些頑劣的學生可能會收取其他同學的保護費，尤其是那些高年級對低年級的欺壓，這種情況之下，往往低年級的學生難以反抗，此時也就會讓他對學校產生由衷的恐懼。還有老師和家長可能罵了他，讓他產生了牴觸心理，對學習也沒了幹勁。
10樓：我給你寫信
我覺得這可能是孩子不能適應跟新同學和新舍友的相處，還有覺得老師也不重視他的話，他感覺他自己會很孤獨，所以對學校有牴觸情緒。
11樓：阿加紗
在高中，有很多這樣的學生。只是因為現在學校佔據了孩子們大部分空間，尤其在高中基本學生的一天生活都有學校安排的，在這種情況下，有些學生對學校牴觸也是很正常的。
12樓：網友
有可能本身不喜歡學習，也有可能學校有他不喜歡的事物，或者他不善交際。
怎樣避免學生焦慮、厭倦等負面情緒
13樓：機械忙碌著
及時給於學生獎勵，並且給於不同參次的有梯度的，但難度不大的問題，讓其回答思考，以便提起積極主動性，忘記焦慮厭倦等負面情緒。
14樓：網友
最好講述一些成功的人怎麼克服逆境的事情給他們聽 或者 放一些成功演講。
這樣不但可以提公升士氣 也可以避免焦慮情緒。
15樓：星空愛小湃
焦慮等情緒的出現大多是由於對自己所做事情的不自信，或不感興趣卻被強逼著做，因此，不如先順其意，你懂得，我只能給你理論上的建議，實際情況還得自己分析解決。
16樓：網友
適當安排一些活動，如果時間緊也可以在課堂上組織一些搶答、比賽類的學習活動。
17樓：網友
保持良好的心情，不要給自己太大的壓力。
18樓：紫夢幽幽
誰都有焦躁厭倦的情緒吧 學生主要是不要給他們太多壓力吧。
19樓：網友
偶爾憧憬一下以後的美好生活，不要把考上什麼學校這種目標想的次數太多；
不要太受別人學習進度的影響，自己做自己的題，多少都無所謂，只要吸收其中最大的養分就行了；
不要想太多，只想好筆下的這個題怎麼做，不去想太多這題做出來做不出來的後果，代表什麼一類的亂七八糟的東西。
20樓：網友
多溝通吧 但不是就是說話一種方式而已 一起幹乙個活兒 出去溜達一趟什麼的 輕鬆點的 一般都有好效果。
21樓：上網覺悟道
可以在運動中釋放焦慮偶爾在課堂上講幾個笑話既可以活躍氣氛也可以避免厭倦情緒還能提高課堂效率。
22樓：i徒步
這個問題是當今普遍存在的問題，尤其是在大學裡面。要改變這種情況是相當不容易的。這還得從他們自身抓起，抓住他們產生這些現象的原因，多給他們講些這些情況的負面影響。
多講些，因此情況而失敗的前人經歷，讓他們感覺到事情的嚴重性。
23樓：芒芷
適當的給學生減少點學習壓力，學生不是機器，也需要放鬆，我就是一名學生，我們老師就是不懂給學生減少點壓力，導致我班學生對老師怨言越來越大。
24樓：網友
某些東西是很難避免的，不過可以試著為自己解壓。試著去圖書館坐坐，插上耳麥，看自己喜歡型別的書，圖書館內不缺一些讓人愉快的書。
在學校人際關係不好怎麼辦，在學校總是處不好人際關係，被人排擠，該怎麼樣融入大家？
恩，你要學會自我調整。首先，你要調整心態，向別人開啟心門，真誠地對待身邊的人。同學有什麼困難，你能幫的就儘量幫助人家。此外，人都是不同的，你要學會換位思考，適當的體諒別人，更不要得理不饒人。與人交流時，要懂得講好聽的話。但這並不是說你一謂地去迎合別人。嘴巴甜點，對你人脈的拓寬有好處。希望能幫助你。學...
人際關係很差怎麼辦，在學校人際關係不好怎麼辦？
不要以自己為中心，不要鋒芒太露，不想想著與任何人都想處好關係，要交能交心的朋友，和同學間相處，要懂得欣賞別人，要懂得發現他們的優點，那樣子，他們就願意陪你這人交往。好好利用自己的優勢來幫助別人，他們也會記得這份人情。如果還是打不開心門，可以找學校的心理諮詢部。由交往而建立密切的人際關係，重要的條件是...
人際關係不好怎麼辦，在學校人際關係不好怎麼辦？
是不是總在別人說完什麼之後 說 反對別人意見的話呢?跟人相處不要怕吃虧,見到人家要主動打招呼並微笑,遇事不要總想著自己,要多為他人著想,不要在背地裡議論別人,不要強烈的希望別人認同你的觀點 要說的一時辦會兒可打不完 真誠的建議你找一本 卡耐基 寫的書看。多看一些書,增加你的底蘊 別太傷心了。早點睡吧...