1樓：多彩的異想世界
學校是乙個大集體，對於學生來說，學校也是乙個家，是乙個學習的家。所以每個學生都有義務維護學校這個大家庭的榮譽，參加學校的集體活動，服從學校的安排。但是這也不排除，有一些學生不喜歡參加學校的集體活動，在學習上也不積極主動，不願意融入學校這個大家庭中去。
這樣不僅不利於學生自身的學習和發展，也不利於學校瞭解學生的想法。所以對於學生們來說，應該積極主動地參加學校安排的集體活動，鍛鍊自身的學習和實踐能力，同時也提高自己的人際交往能力。
作為學生，應該意識到學習的重要性。在學習中，不僅要付出努力，在課堂上集中注意力，課後認真仔細地完成作業。同時也要養成良好的學習習慣，培養學習的積極主動性，在課堂上要積極與老師互動，要參與到老師的課堂中，只有主動的去融入課堂，才能集中學習的注意力，才能提高學習的效率。
與此同時，學生不僅要學習，還要積極的參加學校的集體活動。這些活動有益於學生的身心健康，也能對學生過度緊張的學習壓力進行調節和放鬆。
所以學生們不能認為自己的任務只有學習。參加學校的集體活動是一項榮譽，也是乙份責任。對於學生來說，參加學校的集體活動也是學校生活的一部分，能夠幫助我們加強與學校的溝通，能夠更好地解決學校與學生之間的問題。
因此，學生們要積極的參加學校的集體活動，主動的去融入學校的集體活動中，提高自己的積極主動性，鍛鍊自己的課外實踐能力。學習不僅需要坐在教室裡動腦子，也需要在課外實踐中豐富知識，在集體活動中我們可以學到很多書中沒有的道理。
學校舉辦集體活動是為了促進學生更好的發展，但是對於一些不願意參加集體活動的學生來說，學校不能強制性的要求其參加。應該採取緩和的措施，主動了解學生內心的想法，讓他們願意主動地參加學校的集體活動。同時，學校也應該加強思想道德教育，培養學生的集體意識和集體榮譽感，讓他們不再逃避學校的集體活動。
學校也應該積極聽取學生的意見和建議，互相尊重，才能促進學校和學生的共同發展。
2樓：一塊研
家長本身就不熱衷於參加集體活動，缺少示範的力量，平時對孩子否定較多，肯定不足夠，孩子自信心不夠，還有孩子害怕集體比賽的失敗。也不排除有的家長考量學校的集體活動對孩子的意義有多大，怕耽誤學習，影響了孩子的參與度。孩子沒有從集體活動中的得到足夠的樂趣。
但是我們家長應該有意識地鼓勵孩子參與學校的活動中，體驗團隊的感覺。這對於豐富孩子的生活和日後的發展都很有幫助。
3樓：tyche帶你看世界
我認為可以先跟孩子瞭解一下不參加的原因，畢竟解決也最還是要先了解問題。其次看看如果是孩子個人原因的話是否可以跟孩子溝通好，參加一次試試，慢慢幾次有了好朋友也就會參加了。
4樓：九諳
認真分析一下孩子不願意參加集體活動的原因，切記強制和呵斥不要無休止的勸說或者安慰。可以讓家長帶孩子參加點親子類的活動。
5樓：活寶就是不上班
要耐心的和孩子進行溝通，要讓孩子提高對社交活動的重視，要讓孩子提高集體榮譽感，要讓孩子更積極一些。
從小學校集體活動孩子都不去，不願意參加集體活動怎麼辦呢？
6樓：謝鑫孟愛生活
當孩子不願參加集體活動時，家長一定要和孩子溝通，耐心的聽聽孩子的理由，再從中因勢利導。家長引導孩子把老師的要求講出來，然後問他：要是老師老鬧不作規定會怎麼樣？
孩子就會想到沒有規定的話會亂了套。這樣老師規定太多，這個理由就不成立，孩子就會明白老師的規定是為了自己好。
家長可以創設情境，假設孩子是集體活動的組織者，讓孩子說說會怎麼組織這個活動，引導孩子換位思考段迅，乙個集體活動的組織前前後後要做哪些工作？既要考慮到活動的出發點是好的，又要保證結果是圓滿的，還要讓參加的人覺得有意思。
一般來說會堅持不願意參加集體活動，且理由多多的孩子，都是比較有主見的孩子。如果家長強制孩子去參加集體活動，可能會激發孩子的逆反心理，甚至更加討厭集體活動，家長要注意區分一下集體活動的型別。如果是像春遊之類玩玩的集體活動，不參加也是可以的，但過後要讓他聽聽別人遊玩的趣事，握含此看看別人遊玩的**，說不定下次孩子就改變自己的想法啦。
只要耐心引導，教育得法，孩子不願意參加集體活動的現象，一定會越來越少。
一是孩子對集體活動的形式、內容不感興趣。對活動的安排不滿意；
二是孩子心裡想著更吸引他的東西，譬如手機遊戲等；
三是孩子處於叛逆期，自我意識。
增強，對活動中一些規定持反對意見，不想服從安排；
四是現在大多數孩子是獨生子女，自我慣了，集體活動強調的是我們，而不是我。
讓他們在集體活動中去遷就別人，等待別人，對他們而言是一件很不開心的事。
7樓：o姐林語菡
我覺得應該旅腔埋尊重孩子的決定，因為你越強迫孩子參圓態加，他對集體活動就會越牴觸，只能平時多帶他去一些他拆螞感興趣的活動，讓他慢慢對集體活動產生好感。
8樓：網友
可能孩子認識不到這種活動的樂趣，家長可以引導下孩子，或者找一些同齡的朋友一起參與。
9樓：莫九牧
對於這樣的情況，家長要在孩子身上多花時間，給孩子創造與人交流接觸的機會，多多鼓勵孩子。
孩子不願意參加集體活動，我們應該如何做？
10樓：溫柔的女人
應該帶孩子多出去走一走，多參加一些體育活動，讓孩子每天和一些很好的朋友交流溝通，和孩子們一起玩耍，走進孩子們的世界，這樣能夠讓孩子很好的去體驗集體活動。
11樓：周**強強
首先家長一定要以身作則，言傳身教給孩子樹立乙個良好的榜樣，如果孩子不願意參加集體活動的話，那麼我們不要隨意的批評孩子，一定要和孩子很好的商量，這樣才會讓孩子信服你，並且也會提出你的一些建議，而且要告訴孩子一定要懂得去參與一些集體活動，這樣才對你有利。
12樓：美倪倪影視娛樂
家長可以先帶孩子參加點親子類的活動，家長首先積極參與，並幫助孩子熟悉帶隊老師和其他孩子，鼓勵孩子去和人交往。
孩子不願意參加集體活動，我們應該怎麼做？
13樓：阿道媽媽
個性原因方面。有些孩子內向，不愛說話，不喜歡接近別人，不喜歡交往，對別人的邀請冷淡，不願意進入別人的世界，不願意別人進入自己的內心世界。這種孩子不喜歡與人接觸，更不用說參加團體活動了。
事件的原因方面。孩子經歷了一些事情後變得不像以前那麼活躍，不願意和別人說話，不喜歡和同學們一起玩。例如，孩子們會被同學欺負、嘲弄或在外面玩，另外，老師會在同學面前批評自己，嚴重損傷自尊心。
使孩子們無法與外界接觸。
家庭原因方面。孩子接觸最多的是家庭環境。如果父母給孩子的家庭氣氛緊張，壓力，不和諧，就容易成為感情不穩定的孩子，自卑感強，不太願意與外界接觸等。
首先，通過與兒童的溝通，可以檢查孩子在幼兒園經歷了什麼不愉快的事情。通過媽媽的敘述，現在可以做出基本判斷的是，你家孩子不傾向於自閉。接下來，要正視孩子的社會恐懼問題。
約翰甘迺迪。很多事實證明，有社會恐懼的孩子隨著心智的成熟，會逐漸變得社交。
轟轟烈烈地上幼兒園之前也有嚴重的社交恐懼。在有—名兒童的情況下，他直接枯萎了。第一次的時候，表姐身後把自己藏得嚴嚴實實，什麼話也沒說。
孩子內向，慢步，不參加集體活動嗎？媽媽可以這樣做但是張長上幼兒園，慢慢熟悉環境後，面對熟人的時候，可以直接越過「慢熱。
階段，立即進行互動。面對陌生人時，經歷20分鐘左右的「扭結期」後，即可進入互動狀態。
但是幼兒園的孩子很多，老師不能照顧和調動所有的孩子，所以內向和慢的孩子還是跟不上大家的節奏。可以努力安慰孩子平時喜歡的玩具或毛巾。即使你不在身邊，他也有足夠的勇氣去探索周圍。
內向、社交恐懼的孩子不能像外向、活躍的孩子一樣呼喚朋友，但他們總能交到自己的1/2好友，在精神、精力和感情上也能勝任。孩子內向，慢步，不參加集體活動嗎？媽媽可以這樣做內向的孩子的成長軌跡是這樣的。
不喜歡熱情洋溢的那種。他有一種使自己更放鬆的社交方式。
14樓：娛樂觀星客
孩子不願意參加集體活動，家長一定要開誠佈公地和孩子聊一聊，深入瞭解孩子內心的想法，弄清楚他們不願意的原因，同時家長也要充分給予孩子鼓勵和支援，讓他們能夠勇敢邁出第一步。
15樓：每日話題心說
我們應該主動鼓勵孩子去參加集體活動，並且陪伴孩子一起，才能讓孩子融入集體。
16樓：路邊的風兒
首先千萬不能強迫孩子參加，而是應該在平時的時候都理他去一些人多的地方，讓他適應和其他人交流，而且也要對孩子進行鼓勵，經常誇獎孩子，讓孩子特別有自信，這個時候他就會主動去參加集體活動。
17樓：乙個
不願意參加集體活動肯定是有原因的，可以去問一下他具體的原因是什麼，然後幫助他解決問題，家長可以前期陪伴在孩子身邊和他一起去參加集體活動，然後就是離開，讓他和小朋友單獨相處。
18樓：行樂先生
應該引導孩子讓孩子瞭解集體活動帶來的快樂，這樣孩子才願意參加這樣的活動，提高自己的社交能力。
學生不愛參加班級集體活動怎麼辦
19樓：興
學生時代的集體活動是非常的重要的，通過參加集體活動可以培養溝通能力、交際能力，也能夠培養自己的集體意識，能夠讓自己學會如何與他人交往，如何與他人進行配合。但是有的學生會因為各種各樣的原因不願意參加集體活動，這個時候就需要教師及時的介入引導了。因為如果老師不及時和學生進行溝通，那麼學生可能會越來越不願意參加集體活動。
如果發現學生不願意參加集體活動，那麼作為老師就需要及時和學生進行溝通了，要注意多瞭解一下學生不願意參加活動的具體原因是什麼。如果是由於害羞，那麼老師就可以和學生組隊參加集體活動，因為學生大多數都是非常的信任自己的老師的，比起同齡人也更願意衝穗和老師交流。如果是因為其他的原因多和學生溝通，也可以及時的粗判瞎採取措施引導學生打消疑慮。
很多學生不願意參加集體活動，是由於在班上沒有相處得好的朋友。這種情況下老師可以多和學生交朋友，努力成為學生的朋友才能夠真正地瞭解學生的心理狀況。老師的職責不僅僅是上課，關心學生的內心活動也是老師的職責。
也有一部分學生不願意參加集體活動的原因是對組織的活動沒有興趣，比如小學初中的學生多數比較貪玩一些，如果是組織讀書之類的活動那麼這部分學生就有可能會感到比較無聊。所以老師可以多組織一些學生感興趣的活動，比如可以嘗試著組織班裡的男生打籃球或者是踢足球，男生在打籃球或者是踢足球的時候班裡的女生可以在場邊巖空圍觀加油助威，這樣可以很好的增加班級的氛圍。
學生不願意參加集體活動，教師應該怎麼引導？
學生時代的集體活動是非常的重要的，通過參加集體活動巖空可以培養溝通能力。交際能力，粗判瞎也能夠培養自己的集體意識，能夠讓自己學會如何與他人交往，如何與他人進行配合。但是有的學生會因為各種各樣的原因不願意參加集體活動，這個時候就需要教師及時的介入引導了。因為如果老師不及時和學生進行溝通，那麼學生可能會...
學校是否有權強制學生參加活動？謝謝了，大神幫忙啊
看你們的校規以及 學生違紀處分條例 如果上面沒有明確規定學生應該參加學校集體活動的話，那麼處分就不能成立。可以向學校申辯。如果學校維持原來的處分決定，那麼可以向學校所在地法院提起行政訴訟。還有學校處分也要有個正當的程式，比如聽取學生的辯解以及舉行聽證等等，沒有的話，那麼學校處分的程式不正當也是可以撤...
談談大學生參加學校社團活動對自身的發展有哪些有利的幫助
拓展人際圈，鍛鍊你的人際交往能力 提高你的團隊協作能力 培養你對時間把控的能力 在社團活動與學習發生衝突時如何協調 這些對未來的職業發展都是很有幫助的，組織社團經歷還可以寫在簡歷上以此豐富簡歷內容，不過在組織或者社團裡最好積極點才能學到更多東西。大學生辯論賽 大學生參加社團活動是否有利 如果安排得當...