1樓：開心快樂哦可
對孩子的幼兒園發生矛盾了，家長不應該揭露，可以和老師溝通交流，讓老師解決
1.照顧孩子的心情。
如果孩子被推倒，哇哇大哭，父母第一時間要過去關心孩子，安撫孩子的情緒，讓他知道他並不是乙個人，有爸爸媽媽時刻支援著他，給予他更多的安全感。
其次，我們要幫助他們理解這個場景「他是想從這跑過去，腔迅宴並不是欺負你」，讓孩子理解對方的行為。
如果孩子被推倒，父母就為孩子「強出頭」，孩子很容易理解為「我被欺負了，很委屈。」產生了對孩子成長不利的因素。
2.儘量不干涉孩子們的衝突世界。
孩子伍銀們的世界就是這麼簡單，孩子們的遊戲有著屬於孩子的規律。讓他們在衝突處理中找到解決問題的辦法，在問題解決中不斷成長。
3.針對幼兒一日活動的具體情況具體分析。
在孩子打打鬧鬧的時候，你可能會發現，有的孩子相對內向，處境往往比較被動；有的孩子會講道理，對沖突能起到緩和作用；而也有個別孩子從小深受家人溺愛，有一定攻擊性。
昌虛有時，孩子間的衝突也會「公升級」。這時大人就不得不干涉了。首先要了解情況；其次具體分析；最後給孩子講道理。
最不可取的是父母為了面子，不由分說拉來孩子或批評或打罵。這樣容易傷害他們的自尊心，也會破壞大家的好心情。
4.教會孩子適度保護自己。
1）如果發生的衝突屬於正常生活中的小摩擦，可讓孩子學會寬容，不要得理不饒人。
2）如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，就要讓孩子據理力爭，不能一味退縮，在力量對等的情況下要學會適當自衛和反抗。
3）如果對方人數較多或和自己力量懸殊，不要盲目地硬碰硬。可以事後向家長或警察叔叔尋求幫助。
5.最終解決問題的是：孩子。
這關鍵的一點往往被我們忽略。孩子發生矛盾，經常是大人出面解決，甚至小事被鬧成大事！我們最常做的是直接上答案：
你這樣做是不對的，你應該……」那麼，孩子什麼時候才能學會自己思考並真正學到與人交往、相處的技巧呢？
正確的做法是，通過和孩子的交流，引導孩子說出自己的看法：是什麼導致發生矛盾，他和對方是怎樣的感受，會有什麼後果，有什麼辦法解決。目的是讓孩子通過練習，能夠自主解決問題。
2樓：語荷詠筠
在小孩子的世界中，交朋友有的時候方法也廳信和大人是不同的。孩子在一起玩耍，看似是打鬧，其實這也是孩子社交的一種方式。
這就像家裡有兩個孩子的父母深有感觸，孩子前一分鐘還在打架，找父母正在哭訴，可當父母還沒有調解完，孩子已經忘記這件事情，自己去玩耍了。幼兒園中的小朋友也是這樣。
總是在爭搶玩具，或者在某些方面會有一些搶奪。看似可能像是打架，但實際上這也是孩子之間的正常交流。
比如說父母在接孩子回家的時候，發現孩子的胳膊青了，就問怎麼回事，孩子說和小朋友一起遊戲的時候弄的，這時父母聽了內心接受不了，非要讓孩子說出是誰把他弄成這樣的，要帶著孩子去找家長算賬。
誰知道雙方一見面，兩個孩子又玩在了一起，這樣難免會有些尷尬。因此遇到這樣的情況不要先入為主。雖然孩子是受了一點傷，但並沒有說出是誰欺負了他。
父母在這個時候就不要太敏感，尤其是家中有男孩子的時候。
父母也要清楚，孩子在一起做遊戲的時候有身體碰撞是在所難免的，而且只有通過這種力量之間的抗衡，也容易讓孩子發現自己的強度以及限度。如果扮爛輪孩子顯得特別孤立，不喜歡與人接觸。很少與小夥歷絕伴在一起玩耍，那麼，這樣的孩子長大以後也會很難與人交流。
孩子上幼兒園以後，父母不要用成年人的眼光去看待孩子之間的打鬧，更不要認為孩子之間的打鬧一定是帶有吃虧和不吃虧的成分，或者在玩耍的過程中，總認為有人故意欺負自己的孩子，其實這些都可能不存在，孩子之間只是單純的玩耍。而且孩子在玩耍的過程中也能夠學會如何與他人相處，如何交朋友。
孩子調皮搗蛋，去了幼兒園總和別的小朋友打架，這是正常現象嗎？
3樓：創作者
發現，有一些寶媽十分的頭疼，因為自己的孩子非常的調皮，在上幼兒園的時候，總是習慣性地去跟其他的小朋友打架，而這種現象是絕對不能做的。跟幼兒園的小朋友打架，也是會對其他的小朋友造成一定的傷害，並且會讓老師對你的孩子有一些不太好的印象。
我們要告訴孩子，打架是非常不對的，打架打輸了的話，會讓自己受到傷害，而打架打贏了的話，也會對小朋友造成一定的傷害，所以說是絕對不能夠打架的。而且在長大之後，如果隨意的打架的話，也會導致出現犯法的行為，可能會坐牢，這樣的話，孩子也就認識到了打架是非常錯誤的一件事情。而且我們也可以跟孩子說一說，如果每次家長在教育你的時候，選擇用毆打的方式，你會不會覺得非常的難受呢？
孩子調皮搗蛋是非常錯誤的一件事情，如果說家長沒有管理好的話，也會讓孩子導致孩子對其他的小朋友造成一定的傷害。所以在這個時候，我們必須要讓孩子買一些禮物去給小朋友道歉，而且也要改變孩子這種調皮搗蛋的性格，因為孩子在上學之後並不是像在家裡面。在家裡面調皮搗蛋，有家長去包容孩子，可是孩子如果在學校裡面調皮搗蛋的話，也是會對其他小朋友造成一定的困擾，事情發展的比較嚴重，可能就會被學校開除。
孩子調皮搗蛋，這並不是乙個好的事情，家長不要認為自己的孩子是真性情，因為調皮搗蛋也會讓別人覺得你的孩子就像是乙個熊孩子一樣。在我們發現孩子的行為非常過分的時候，就一定要讓孩子認識到事情的重要性。
4樓：小木屋
當然是正常的，孩子小的時候就是非常的調皮，而且和小朋友之間也不懂得分享，所以說多給他們講講道理就好了。
5樓：happy薛醜醜
這種現象並不是正常的，這是因為孩子沒有很好的人際交往能力導致的，一定要培養孩子的人際交往能力，這樣對孩子的成長比較好。
6樓：巨集盛
是的，這是正常現象，很多孩子在上幼兒園的時候都會出現這樣的情況。只要家長有乙個好的家庭教育，就會讓孩子改善。
7樓：自己滴定
應該不是乙個正常的現象，因為去了幼兒園之後總和別的小朋友打架，這是不對的，應該好好的和別人交流。
8樓：開心一夏
也屬於正常現象吧，但是要正常引導，太嚴重了就不好了，到時候被孤立了沒人玩了。
9樓：馨蕊
寶寶調皮搗蛋，這個是正常的，但是說去了幼兒園總跟別的小朋友打架，這種情況是不正常的。
一定要跟老師去溝通，第二個，自己在家也要好好的引導孩子。告訴孩子，要跟小朋友要一起去玩耍。打架是不對的。
10樓：情感諮詢槐樹老師
孩子如果比較調皮，並且在幼兒園總是和別的小朋友打架，這肯定是不正常的。可以弄清楚孩子調皮的原因，多和孩子講一些道理，讓他們明白打架是不對的行為，讓他們改成這些行為。
小孩子在幼兒園打打鬧鬧怎麼辦？
11樓：風吹散落丶在天
首先一定要教育好自己的孩子，把自己的孩子教育好。
在自己的孩子和實力，年齡相等的情況下，孩子之間發生的小矛盾小打小鬧首先讓孩子去解決去認知到誰對誰錯，教育孩子要謙讓別人，也要教育孩子自己錯了要勇於承認錯誤，敢於道歉，敢於說對不起，敢於道歉，別人錯了，懂得包容，原諒和大度。孩子在幼兒園裡和小朋友發生矛盾不建議媽媽爸爸第一時間衝到前面去找對方孩子大呼小叫，指手畫腳，如果需要家長出面，一定要在孩子們之間解決好的情況下再參與進來，請家長有禮貌有涵養的參與進來，以解決問題，相互包容和理解為主。如果孩子和他的小夥伴一有矛盾媽媽就參與進來，干涉過多，這對於自家孩子的成長並沒有多大好處，過於參與孩子的事情，容易讓孩子長大了沒有主見，也容易讓孩子以後不知道怎樣解決和同事，和社會上的人之間的矛盾。
孩子的打鬧也是社會行為，孩子正是在日常生活中的點點滴滴成磨餘長起來的，也是從這些生活中不斷得到生活常識和生活經驗慢慢長大的，這也是體現了人的社會性和群體性。
教育孩子在外面收到年齡大的孩子，年齡大的長輩，甚至受到校園老師欺凌的時候一定要告訴爸爸媽媽，尋求爸畢遊察爸媽媽的幫助，在爸爸媽媽的幫助下去解決問題。
回到本問題上來，孩子被大孩子欺負，媽媽第一時間大聲呵斥有點不妥，畢竟對方也是孩子，在自己家孩子沒有受到傷害的情況下，用教育的語言教育別人家的孩子也是一種修養，在兩個孩子面前也是乙個榜樣的力量。但是如果對方是乙個熊孩子，孩子的媽媽有蠻橫無理，建議你領住自家孩子趕快走掉，不要多說什麼，因為教育孩子從小遠離負能量很大，遠離很壞的孩子也是一種教育，而不是手茄教育孩子以暴制暴，和壞孩子對著幹。
寶寶在幼兒園打打鬧鬧怎麼辦？
12樓：網友
問清楚事情原因。
當孩子回家後，和爸爸媽媽說在衡悔拍幼兒園裡發生了一些事情，自己和小朋友打鬧了，這時孩子一般都會說自己受傷了，或者吃虧了，被小朋友碰到臉、碰到鼻子了、扭了一下等等，不會說自己都做了什麼。所以這時候父母要引導孩子，說清楚事情的原委才能幫助孩子解決問題，否則家長分不清對錯，沒法下結論。父母不要聽信孩子一面之詞就去找別的小朋友的麻煩，否則容易助長自己孩子的不良行為。
多和老師溝通交流。
當小朋友們互相打鬧時，老師都是看在眼裡的，所以父母想了解事情的真相，應該多和老師溝通，注意溝通時注意態度，不要總認為自己孩子沒錯，想找別的小朋友錯誤，這樣的心態是不對的，應該耐心聽老師說事情的來龍去脈。和老師說話要語氣緩和，不要帶怨恨情緒，否則容易導致和老師關係緊張。
不要向園長告狀投訴。
當孩子在幼兒園有了打鬧的事情，孩子受傷了，如果不嚴重，沒有皮外傷，不要越過老師直接找園長，如果在園長那裡投訴了，老師這邊會很不好做，老師容易產生厭煩情緒，對孩子今後可是沒有好處的。所以父母要謹慎行事，不要太莽撞無禮了。
不要隨便要求老師給孩子換座位。
有時候父母對孩子幼兒園裡的座位不滿意，因為自己孩子靠著很調皮的孩子，學了很多壞習慣，比如吃手等。就要去老師換座位，但是座位不是隨便就可以換的，否則其他的學生家長也想換。而且更重要的，是給還換了座位，說不準又碰到了更加調皮搗蛋的孩子，那豈不是更不合適？
告訴孩子咐羨打鬧有分寸。
在家裡父母要時刻提醒孩子，和小朋友打鬧要有分寸，不能隨便的招惹別的小朋友，否則你們鬧矛前旁盾了，一旦吃虧就不好了。在幼兒園裡面要和小朋友和諧相處，多做遊戲、手工、繪畫，不要做和學校不和諧的事情，比如你打我一下我打你一下等等事情。
13樓：創作者
小孩子在一起玩耍的時候難免會有推推搡搡的現象，如果說小孩子並沒有受到實質性的傷害的話，那麼爸爸媽媽就不要插手處理了。有些爸爸媽媽對於自己的孩子非常的關注，而且也特別的心疼自己的孩子，看到其他的小朋友對自己的孩子做出悉漏了一些推桑的行為的話就非常的著急。於是爸爸媽媽就去制止其他孩子這樣的所作所為，甚至還會批評其他的孩子，這樣的教育方式是非常不睜滾爛正確的，只會引起小孩子被孤立的現象。
爸爸媽媽既然讓小孩子們都在一起玩耍，那就應該將時間交給這些小孩子們，如果說沒有特別危險的現象的話，那麼爸爸媽媽就不要在一旁死守著了，因為這種教育的方式根本就不正確。而且如果爸備派爸媽媽隨隨便便的就干預其他的孩子的話，那麼爸爸媽媽這樣的所作所為最終只會讓自己的孩子受到其他小朋友的牴觸。
小朋友們在一起玩耍就是希望大家能夠在一起好好的玩，而且這種推推搡搡的表現方式或許僅僅只是他們之間的一種交流方式而已。如果說小孩子非常的開心而且不覺得自己被冒犯到了的話，那麼爸爸媽媽沒有必要處理，因為在這個時候小孩子是將對方當作朋友的，所以說就算有這樣的舉動，也只是大家在一起玩玩鬧鬧罷了。
可是如果爸爸媽媽湊進來關於這件事情就不一樣了，爸爸媽媽肯定會指責其他的朋友，這樣對於自己的小孩子而言會顯得非常尷尬，也會讓其他的人覺得這個小孩子是沒必要做朋友的。除此之外，爸爸媽媽這樣的干預會讓自己的孩子覺得時時刻刻都被管束在爸爸媽媽的約束之下，這對於孩子而言也是一種非常不好的引導方式。
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