1樓：網友
1、首先在頂部寫上「讀後感」當標題，可以給標題做乙個創意的設計，讓標題看起來更好看。
2、可以給標題畫乙個圓形的背景框，四周再畫上大小不一的五角星，右側畫上乙個方形的邊框。
3、左側畫上乙個方形的虛線邊框，在邊框的底部畫上書本，頂部畫上鉛筆，這樣手抄報線稿就完成了。
2樓：醬籽籽說
數學原來這麼有趣，四年級讀後感怎麼畫，可以畫乙個黑板，上面寫滿了數字和公式，然後把自己畫在裡面，感覺非常開心。也可以畫自己徜徉在數字的海洋裡，非常自由愉快的感覺。
這個時候建議發揮自己的想象力，用畫來表達自己的感想。
3樓：慕桖訪曼
讀完《數學原來這麼有趣》，我覺得很有趣，數學不再是一門枯燥乏味的學科，而是一門可以讓我們發現有趣的學科。
畫面上，乙個小孩正在歡樂地玩數學遊戲，旁邊有乙個大大的數學書，上面寫著「數學原來這麼有趣」，小孩的臉上洋溢著快樂的笑容，他的手中拿著一把小小的數學筆，在紙上畫著各種數學圖形，他的眼睛裡充滿了對數學的熱愛，他的衣服上印著乙個大大的數學符號，表示他對數學的喜愛。
4樓：原味奶糖
你可以這麼畫：先把讀後感主題定好，四年級的話以小朋友居多，可以多畫一些可愛的東西上去。這樣也能突出數學原來這麼有趣這個重點。
5樓：紅柿子餅乾
用心畫即可。《數學原來超有趣》這本書把我們帶入有趣的數學世界。 以前我最怕的就是數學，認為它枯燥無味，現在我再也不會這樣了。
四下《奇妙的數學文化》讀後感怎麼寫？
6樓：
四下《奇妙的數學文化》讀後感怎麼寫？
讀後感：我今天讀到了平行四邊形，我知道直線距離怎樣畫才能最短，還學習了平行與垂直，我從課文中發現了很多創造大量平行線的方法，也知道了合作的力量，還知道了長方形和正方形是特殊的平行四邊形，正方形還是特殊的廳掘好長方形。 散滾 數學知識太多啦，我要慢慢學習，比如說除數是兩位數的除法，這個就挺難算的，我還需要老師幫助講解。
其實我挺喜歡統計表，統計資料這一塊兒。他能簡潔明瞭，直觀清晰，統計更加的直觀，我們也扮鉛能夠學以致用。
四下《奇妙的數學文化》讀後感怎麼寫？
7樓：116貝貝愛
寫作思路：可以寫一下這本書的主要內容是什麼，讀過此書明白了什麼樣的道理，學會了什麼，這本書中最吸引人的地方是什麼，再寫一下數學的奇妙之處。
正文：高爾基曾說過「書是人類進步的階梯」，「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上」……由此可見，書對我們是多麼的重要，而數學，是我們日常生活中的必備品，沒有它，我們的生活就亂了。今天，我又一次翻開發李毓佩教授寫的《奇妙的數學文化》。
翻開它時，你會在第一頁發現乙個豬八戒和孫悟空，看到這裡你就會想，咦？數學裡怎麼有了神話人物，這時你就會迫不及待好翻到目錄欄，這時你又會發現有許許多多的故事。
數學，許多人曾認為它枯燥、無聊、抽象，曾經幾何，我也是這樣認為的。可當我讀過這本書後，我的觀點來了個180度的轉角，它使我開始熱愛數學，讓我重新認識數學。
原來，數學是這麼的有趣、神奇啊！對我國著名數學家華羅庚來講，枯燥無聊的阿拉伯數字就像一組奇妙無比的音符，草稿紙上的運算好比**演奏一樣，帶給他無窮的樂趣。比起華羅庚，我就慚愧了許多，有時在寫數學作業時，都會有些不耐煩。
今後，我一定要改掉這個壞毛病。
8樓：網友
授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是乙個感字。先用三四句話概括文章的主要內容再結合實際談自己的感想和體會。可以夾敘夾議，要注意寫出真情實感。
9樓：函承志
授人以魚不如授人以漁。
《把數學畫出來》讀後感
10樓：遠景教育
被這本書吸引，起初是因為它的名字，但最終卻是因為它裡邊的實際內容。
教我們班的孩子宴櫻數學已經第四年的時間了，為了避免孩子們對我的晌敬叢數學課失去興趣，從而對數學這門學科失去興趣，在學期初我就考慮要提公升這方面的能力，讓孩子們們感受到數學的好玩、有趣，在上網查詢資料的同時，我就發現了《把數學畫出來》這本書。
這是一本非常有創意的數學書籍，從這本書裡我知道了數學原來是動態的而非是靜態的，在數學學習的過程中，我們不僅僅只觀察孩子們的學習結果，更要重視孩子們的學習過程，基於上面這兩個方面，我就在班裡做了一些關於數學課的實踐。
第一，有關習題的計算。
由原來的我自己自導自演，自己在講臺上，邊講邊說邊計算，到現在上課的時候，讓每乙個同學都準備乙個練習本，講到計算題的時候，就讓同學們在下面自己進行計算，再挑乙個同學上黑板上做示範，為了保證同學們的參與度，我還讓同學們在練習本上標上日期，每節課結束的時候，再抽查幾名同學，看看他們是否參與了計算？會不會計算？臨近期末，我還在班級群裡面積極發動了家長朋友，讓他們也陪孩子們一起來計算，每天計算五道題，併發到群裡面進行打卡，同學們之間可以相互批改，共同提高。
這樣下來，我發現孩子們的計算能力得到了很大提高，同時也解放了我在課堂上的一些體力勞動。
第二，有關作業的佈置。
作業的佈置，我也從原來讓孩子們機械性的做一些習題變成了現在讓他們自己創編作業，怎樣創編呢？根據這一星期學習的數學知識為原型，讓孩子們根據數學繪本、數學小報、數學漫畫等形式來進行創編，孩子們稿銷在進行創編的時候，既鞏固了本週學習的知識，又培養了孩子們的創作能力以及思維能力。在進行創編的時候，我還鼓勵同學們以小組合作或者是好朋友合作的形式來進行創編，這樣的話，也鍛鍊了他們的合作能力。
其實我知道我做的還遠遠還不夠，但是我希望能夠通過自己的努力，引導孩子們真正的遇見數學、發現數學並愛上數學，讓孩子們找到屬於他們童年的色彩和光亮！
四年級關於數學的讀後感
11樓：新野旁觀者
今天晚上，夜色清朗。我讀了一本語文書讀了中有一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內容是∶張國強給柯巖老師的信，信上說∶「張國強的作文在全國徵文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來採訪張國強。
本來是件高興的事，但是不知怎麼的，好朋友忽然和張國強疏遠了，有的還不理張國強。張國強想向柯巖老師討教，希望柯巖老師幫助張國強擺脫困境」使我受益匪淺，懂得了不要驕傲，不要聽到一些誇獎，就覺得自己比誰都強，俗話說得好∶「人上有人，天外有天」、「尺有所短，寸有所長」、「虛心使人進步，驕傲使人落後」……
讀了這篇《尺有所短，寸有所長》後，我學會了書信的格式，書信的寫法。讀了這篇課文後，我的感受是：不要聽到了一些誇獎，就覺得自己比誰都強。
我們班裡有很多比我優秀的同學，例如：李姍姍、羅卉、丁榕等等。我要學會發現人家的長處與優點，改變自己的短處和缺點。
這篇文章最感動是柯巖老師說的話：「我學著發現人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經受益匪淺，能夠保持平衡的心態，樂趣無窮了。
這篇課文給了我的啟發是：不要驕傲。我想起了幾句關於驕傲自大的歇後語和諺語：
空棺材出殯---木(目)中無人、瞎子坐上席——目中無人、山中無老虎——猴子稱大王、孫悟空當齊天大聖——自封為王、自大不值錢，虛心受人贊；水上漂油花，有油也有限、沒有學問的人，處處不忘吹誇自己；長相醜的，時時不忘打扮自己成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯、驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友等。我想告訴全世界的人不要驕傲自大。我要向何老師學習，要一點一滴地改正自己的不足，做乙個好學生。
四年級讀後感故鄉的蘆葦以上,四年級讀後感故鄉的蘆葦350字以上
故鄉的蘆葦讀後感 生本課堂教學實錄這是第二次,在今天的 故鄉的蘆葦 這節課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景,這種自由灑脫給人一種形散神不散 的感覺,你看老師就像是一個主持人,引導著孩子們展示自己,在這節課中從孩子們回答問題中可以看出,學生的知識面很廣,其中就涉獵的古詩就有六首左右,像春蠶...
四年級燕子短文柯藍讀後感,四年級燕子短文柯藍讀後感100字
一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子開啟，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天 我在視窗等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。燕子終於又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一隻白色的小房子。一會兒，它...
四年級下冊語文潑水節讀後感,四年級下冊語文書《潑水節》的主要內容。
快樂的 潑水節 我學過一篇課文 難忘的潑水節 多麼有趣的潑水節，我多麼想自己也能過上潑 水節呀！沒想到這個夢想居然如願以償了，只不過，地點是在我家，還是讓我細細地告訴你吧。那是寒假的一個晚上，我在廚房裡洗碗。我開啟水龍頭，水嘩嘩地衝進碗裡，不知怎 麼，水花又飛濺起來，有的衝到紗窗上，有的飛到我臉上 ...