1樓：柔玉花種黛
那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司。
轟響者，應為萬道細流匯於空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。」運用排比的修辭手法，把小溪聲比作了提琴聲，把溪流聲比作了彈撥聲，把細流聲比作了倍司聲，把激流聲比作了銅管聲，這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍。
死亡，新陳代謝殲凳的聲部，由弱到強，漸漸，公升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融於水中，隨泉而流，遊遍鼎湖；又好像泉水汩汩。
濾過心田，沖走汙垢，留下深情，任我品味，引我碼飢遐想。啊，我完全陶醉遲改返在泉水的歌唱之中。
這就是相似之處。
鼎湖山聽泉，是按什麼順序來寫的，從哪些，詞語可以看出來
2樓：仍然空空如也
《鼎湖山聽泉》是按照地點轉移和時間先後順序來寫的。從「半小時左右」、「過了寒翠橋」、「來到半山腰的慶雲寺」、「入夜」、「矇矓中」這些詞句看出來的。這篇課文主要寫了作者遊覽鼎湖山時的所見所聞所感，表達了作者對大自然的讚美之情。
鼎湖山聽泉》原文節選：
江輪夾著細雨，送我到肇慶。冒雨遊了一遭七星巖，走得匆匆，看得濛濛。趕到鼎湖山時，已近黃昏。
雨倒是歇住了，霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。眼不見，耳則愈靈。
過了寒翠橋，還沒踏上進山的石徑，泠泠淙淙的泉聲就撲面而來。泉聲極清朗，聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影，引人頓生雀躍之心，身不由己，循聲而去，不覺漸高漸幽，已入山中。
進山方知泉水非止一脈，前後左右，草叢石縫，幾乎無處不湧，無處不鳴。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。
每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好乙個調皮的孩子！
《鼎湖山聽泉》這篇課文的主要內容是什麼？
3樓：網友
寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉時，將白天和夜晚聽到的泉聲用優美的筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。
鼎湖山聽泉》是上學期蘇教版小學語文第九冊第五單元以「寫景為主題」的開篇課文，也是蘇教版中學語文九年級上的第一篇課文，選自1982年12月24日《人民**》，有改動。這是著名散文家謝大光的一篇優美的寫景散文，寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉時，將白天和夜晚聽到的泉聲用優美的筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。
作者以時間為線索，從黃昏到入夜，著重寫到了夜晚聽泉的感覺，一系列比喻的妙用，使聽泉的感覺更具象化，而結尾由聽泉而產生的聯想，使文章顯得情趣盎然，餘韻悠長。
4樓：雪寂雲騏
作者在遊覽鼎湖山時的所見的景物所聞所感，表 達了作者對大自然 的讚美之情。
讀了鼎湖山聽泉第二自然段你彷彿看到了怎樣的畫面
5樓：
同學你好，老師已經瞭解了你的問題，這個畫面大概是這樣的：細雨濛濛，薄霧漫漫，群山遠去，綠樹鬱郁。人們的視野模糊了，景物也籠罩在煙雨中，這時聽覺就更敏銳了，於是，「冷冷淙淙的泉聲就撲面而來」顯得分外清晰，格外悅耳，幾句話就使讀者在不知不覺中進入了萬泉齊鳴的世界裡。
那裡是山泉的世界，在作者的眼中，草木林石，名山古剎都失去了色彩，只有時隱時現，時斷時續的時暗時明的山泉在流淌，在歌唱，作家一下子就忘記了旅途的勞累，忘記了登山的疲乏，忘我地陶醉在由山泉組成的優美純真的境界中。
鼎湖山是哪個省的
中國廣東肇慶。肇慶鼎湖山成 城市森林 鼎湖山海拔 海拔是公尺。鼎湖山位於廣東省肇態餘慶市境東北部，距肇慶市區公里，由多座山組成，總面積平方公里。主峰海拔公尺。鼎湖山以其是集風景旅遊 科學研究 宗教朝拜於一體的勝地而被圓閉判稱為嶺南四大名山之首。鼎湖山的得名，眾說紛紜，有說是因山頂有湖，四時不涸，故名頂湖...
鼎湖山北帝山地方哪個大？旅遊哪個更強
北帝山大，風景不錯 1.鼎湖山位於廣東省肇慶市境東北部，距肇慶市區18公里，由10多座山組成，總面積11.33平方公里。主峰海拔1000米，是珠江三角洲地區的最高峰。鼎湖山以其是集風景旅遊 科學研究 宗教朝拜於一體的勝地而被稱為嶺南四大名山之首 鼎湖山的得名，眾說紛紜，有說是因山頂有湖，四時不涸，故...
想問肇慶的七星巖好玩還是鼎湖山好玩，如果去一天能玩這兩個地方
早上7 00 11 30爬鼎湖山，12 00 13 00午飯，休息半個小時，14 30進入七星巖,18 00出來牌坊。晚上8 00看 噴泉。還不過癮的話，再溜達肇慶夜市一圈！提前一天過去吧，在鼎湖山山下面的別墅住下就可以了，100多至200一整間，不貴，超大！n多房間，水什麼的都有，可以自己做飯也可...