1樓：夏正初孟霏
孤豈欲卿治經為博士邪」出自宋·司馬光的《孫權勸學》。
原句的意思是：「我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！
此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙判納帶認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性茄慎。此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意掘蘆豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
2樓：古星
辭：古義：推辭。（蒙辭以軍中多務）
今義祥毀：告別，不接受，解僱。
治：古義：研究。（孤豈欲卿治經為博喊悔士邪）今義：治理。
及：古義：等到。（及魯肅過尋陽）
今義：以及。
過：古義：到。（及魯肅過尋陽）
今義：經過。
更：古義：重新。（即更刮目相待）
今義：更加。
但：古義：只。（但當涉獵）
今義：轉折連線詞，但是。
博士：古義：當時專掌經學傳授的學官。（孤豈欲卿治經為博士邪）今義：學士名稱。
往事：古義：歷史。（見往事耳）
今義：過去的事。
大：古義：很。（自以為大有所益）
今義：指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或鄭宴正超過所比較的物件。
孤：古義：古時候王侯的自稱，我。(孤豈欲卿治經為博士邪）今義：獨自，孤獨。
就：古義：從事。(蒙乃始就學）
今義：就。
孤豈欲卿治經為博士邪翻譯
3樓：新科技
這句話的意思是：我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！出自司馬光的《孫權勸學》。本文中，我整理了這篇文言文的相襲螞滾關知識點，歡迎大家閱讀。
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權 曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通「耶」）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管政事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。
你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。」
呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：「你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！
呂蒙說：「和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的眼光來看待，長兄怎麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
三國時期，孫權大將周瑜和劉備在赤壁之戰中大破曹操軍隊，不久後周瑜病死。魯肅代替周瑜成為孫權的謀佐，然而劉備很快取得了益州，形成魏、蜀、吳三方鼎峙的局面。為了加強國力，孫權勸呂蒙多學習。
孫權勸學」的故事就發生了。
司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人 ，世稱涑水先生 。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西物漏晉安平獻王司馬孚之後代。
為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以「日力不足，繼之以夜」自詡，堪稱儒學教化下的典範。生平著作甚多，主要《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。
孤豈欲卿治經為博士邪翻譯 全文是怎樣的
4樓：黑科技
1、孤豈欲卿治經為博士邪翻譯：我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎。
2、全文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗清襲做掌事，不可不學！
蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益答衡。
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿禪派今者才略，非復吳下阿蒙！
蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。