1樓：木子的生活
一說就是別人家的孩子怎樣怎樣，然後再對比自己家的孩子說：「你看看人家！」，這是很多父母已經習慣了的教育方式，這樣的教育蠢野爛方式，不僅沒有好的效果，反而會令孩子非常反感。
首先，每個孩子和每個家庭情況都不一樣，別人家的孩子做的事情，並不一定適合你自己家的孩子比如，從家長方面來看，別人家的家長可能本身學習能力就很強，知識水平高，並且還能自覺自願地花費時間陪伴孩子，輔導孩子學習。
捫心自問：你是這樣型別的家帶漏長嗎？
如果你不是，請不要用別人家的孩子來對比自己家的孩子，應該自己和別人的家長先比一比
再比如，從孩子方面來看，有的孩子天資聰慧，加上後天家長輔助，孩子學習習慣好，認真專注，學習能力強，學東西一看就懂，還能舉一反三。
這樣型別的孩子，本身就屬於孩子群裡面的佼佼者，屬於人中龍鳳。而作為普通人，如果我們的孩子各方面都表現一般，那麼，和別人家的孩子又有什麼可比性呢？這純屬於庸人自擾。
然後，要不要補課，需要根據孩子的具體情況進行具體分析比如父母對孩子瞭解多少？是否知道孩子有哪方面的優點和弱點？應該怎樣進行有針對性地查漏補缺？
還有最重要的一點，父母是否清楚地知道：孩子自己有沒有補課的意願和興趣？孩子的時間和精力能不能安排得過來呢？
如果因為像趕場子似的，大人孩子都疲於奔命，如果因為補課而佔用了孩子很大一部分自主學習的時間，那豈不是捨本求末了嗎？
所以，孩子到底要不要補課，需要根據具體情況具體分析，孩子父母切不可盲目攀比和跟風。
最後，要清楚孩子從小學到初中，是兩個不同的學習階段，有不同的學習要求和培養目標一、在小學階段，最重要的是打好學習的基礎
而學習基礎包括三個方面：學習習慣、學習方法、思維方式。
在小學階段，父母要重點培養孩子從小養成良好的學習習慣，特別是要教會孩子會合理安排時間，培養孩子保持上課專心聽講，課後學習也能保持專注的好習慣。
除此以外，還要培養孩子會合理安排課前預習，上課聽講做好筆記，課後及時認真地完脊前成作業，整理文具書包，養成一整套適合孩子自己會自主學習的好習慣。
在這些好的學習習慣的養成上，家庭教育比上補習班重要得多。
因為小學階段的知識量是有限的，而孩子的學習習慣的養成，需要家長付出足夠的時間，家長要陪伴孩子，保證陪伴的質量，並且在孩子需要的時候，適合給予及時的幫助和支援。
2樓：愛貓咪的葉子
沒有必要，因為這個時候正是孩子最喜歡玩的時候，如果給他太大的壓力，他很可能會產生厭學的心理。
3樓：愛小樹苗
完全沒有必要帆亮，不要再給孩子再補了。現在的小孩子小學的學習壓力就搏旅非常大了，如果再給孩子增加壓力，壓縮孩子的課外時間，讓孩子態銀寬產生厭學心理，得不償失。
4樓：勝利村寧
我認為是不猜型消需要的，雖然英語非常重要，如果租緩學的晚的話可能會對他有一定的影響，但是小學生就給他穗知這麼大的壓力，會對孩子的心理有一定的影響。
孩子才上小學三年級，應不應該讓他去補習英語？
5樓：8點上課了
孩子才上小學三年級，要不要補習英語，應不應該補習英語，關鍵在於家長注重孩子的口語能力還是考試能力。
既然說到孩子英語補習的事情，想必孩子的英語成績不是很理想，沒有達到家長的預期。如果是想提高書面考試的能力，建議孩子可以去補習；如果是想提高口語表達能力，不建議孩子去補習
1. 孩子在接受了學校老師的教學方式之後，成績無法達到理想的高度，或者沒有達到家長預期的程度，那一定是孩子的學習方法出現了問題。學校的老師乙個人要面對四五十個學生，不可能對每乙個孩子進行單獨地輔導，只能按照教學大綱進行統。
一、平均地講解。
理解能力好的，接受能力強的學生，經過老師課堂教學的傳授就足以掌握關鍵的知識點，不需要去補習班進行額外的加練和小灶伺候。而理解能力和接受能力稍微差一點的學生，就需要去補習班進行回爐重造。這個目的是為了提高書面考試的能力。
2. 乙個四五歲的幼兒園小朋友，都可以把普通話講到溜得飛起，同樣也可以把方言講得口若懸河。語言的學習和運用就像魚生活在水中一樣，就像人活在空氣中一樣，需要環境。
如果孩子的口語不行，不會說，說不好，乙個原因是聽得太少，另乙個原因是說得太少。聽的問題比較好解決，多給孩子聽純正的英式英語或者美式英語音訊，一天半個小時，堅持乙個學期或者一年，會有意想不到的效果。說的問題，不太好解決，與其一週去2天補習班跟同胞或者外教說一些公式化的對話，不如讓孩子每天堅持朗讀乙個小時的英文口語。
英語畢竟是一門語言，是用來交流和閱讀的，用來理解外面的世界，孩子才三年級，可以把重心放在孩子的口語上，我認為是比較長遠的考慮。
6樓：學予明天
三年級起點的英語學習，不需要課外輔導。只有激發了孩子的學習興趣，才能讓孩子堅持學好英語。家長真的想提公升孩子英語的成績或者英語學習的興趣，就是讓孩子多聽多練。
一、課前預習和課後複習。
把當天學過的內容複習一遍，會讀會譯會背。在聽錄音預習課本一遍之後，自己讀課文一遍，並且邊讀邊用鉛筆畫出新單詞和新句型，或者是曾經學過已經忘了的單詞，畫上標記，作為學習重點的物件。把第二天要學的內容預習一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，然後對照課本後面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著點讀機多讀兩遍，練習一下發音。
誦讀英語課文是培養學生良好語感的重要途徑，朗讀英語課文也是小學生學習英語的主要內容之一，通過朗讀課文，可以增加對單詞的熟悉程度，加深對課文內容的理解。在全面理解課文對話，記憶課文詞彙、掌握句型、熟悉語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要不斷進行知識的複習、反饋、總結及表達、默寫、聽寫和言語技能技巧的綜合使用和複習。
二、日常運用。
生活中孩子應該積極運用英語，可以讓孩子多用英語表達一些句子，使用英語完成自我介紹等等，讓孩子學以致用，這樣會更有利於孩子提高英語水平。孩子學的內容很貼近生活，家長可以和孩子在日常生活中對話。哪怕是乙個單詞的訓練也行，鍛鍊孩子對單詞的熟悉程度。
這種學習方法比單純看書的效果要好得多。孩子會願意在這種輕鬆愉快的環境下學習。
教會孩子26個字母以後，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習26個字母的認讀， 乙個是練習單詞，溫故而知新。教會孩子讀單詞，教會孩子記句型，這都是學習英語的最最基本的東西。初學英語的孩子一定要注意單詞、片語、句型的學習方法，掌握了方法，學習任何單詞、片語、句型都信手拈來。
單詞是英語學習的基礎。記單詞主要記拼寫、發音、詞義和詞性。用片語替換，練習主要句型，既訓練新學內容，又複習舊知識，起到溫故而知新的作用，從英語學習角度來講，還鍛鍊了造句的能力。
三、大量積累。
英語是語言，只有大量背誦，加強儲備，能為後面的使用做好鋪墊。掌握良好的學習方法，培養良好的學習習慣，奠定良好的學習基礎。學習的目的是用英語口語溝通，溝通的前提是聽得懂別人說什麼，聽得練習主要來自於多聽，方式也很多如美劇電影、電視劇集、歌曲等，儘量聽比較純正的英語發音，開始可能聽不懂，但是隻要堅持去聽，耳朵也有乙個適應的過程，慢慢對英語就是一定的辨識度了。
7樓：雅雨悅讀
不應該，沒必要花錢補習英語。 自己在家給孩子看看繪本，讀讀單詞。如果遇到自己不會讀的生詞，**詞典，讓孩子跟讀，而且現在繪本也可以跟讀。
我之前做輔導機構老師，年紀小的孩子，兩節課都學不了多少東西，沒必要花冤枉錢。
孩子上小學有必要找個好學校嗎,孩子上小學有必要學習特長嗎
沒必要，如果孩子有上大學的命，讀我們鄉的中學一樣可以考清華北大。如果沒這個命，讀再好的學校也是白搭。白瞎了那麼多學費。好學校才能培訓出來好學生，能找是最好的老師。讀書要看孩子自己！當然老師教育方法也有關係！那不等於城市學校老師不一定比鄉下老師有才 有能力！現在社會都在盲目發展 都往城市跑 流行嘛！你...
幼兒早教有必要嗎，有必要給孩子上早教嗎？
肯定是有必要，也是有好處的。早教說的簡單一些就是給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生。長期有接受早教的寶寶在性格方面以及對於外界事物的接受都要明顯好於沒有早教過的寶寶的。早期教育就在於兩個字 引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自...
小學讓孩子上奧數有必要嗎
學奧數很重要，雖然你現在感覺不到，以後你就會慶幸自己學了奧數，奧數對鍛鍊自己的腦思維有著潛移默化的作用。他會使你反應速度加快，以後的難題你也會比別人更好理解。他是你學習中最好鍛鍊腦思維的法寶！他以後也會關係到以後的中考和高考，學奧數會使你受益一生的！你很有必要學奧數，但是學奧數是要有興趣的，沒有興趣...