早期智慧型發育篩查，如何進行小兒智慧型發育檢查？

如何進行小兒智慧型發育檢查？

1樓：考試資料網

可從能力測驗和適應性行為測試兩方面進行檢查。（1）能力測驗篩查測驗：①丹佛發育篩查法（denverdevelopmentsereeningtest，dds）：

ddst、主要用於<6歲兒童發育篩查，實際應用時對《歲的兒童較為適用。近年尚有修訂版（ddst-r），結果異常或可疑者應進一步消讓做診斷性測試。②繪人測試：

適用於5～歲兒童。③**詞彙測試（peabodypicturevocabularytest，ppvt）：適用於4～9歲個人與集體的一般智慧型篩查。

診斷測驗：①gesell發育量表：適用於4周至3歲的嬰幼兒。

從大運動、細動作、個人一社會、語言和適應性行為五個方面測試，結果以發育商肢神（歷橋虧dq）表示。②bayley嬰兒發育量表：適用於2～30個月嬰幼兒。

包括精神發育量表（163項）、運動量表（81項）和嬰兒行為記錄。③standford-binet智慧型量表：適用於2～18歲兒童。

wechsler兒童智慧型量表修訂片版（wisc-r）：適用於6～16歲兒童，內容與評分方法同wppsi。（2）適應性行為測試：

國內現採用日本s-m社會生活能力檢查，即"嬰兒一初中學生社會生活能力量表"，此量表適用於6月～15歲兒童社會生活能力的評定。此量表可用於臨床智力低下的診斷，凡標準分<9分者再做智慧型測試；也可用於兒童社會生活能力的篩查。

怎樣做好智慧型發育監測？

2樓：易書科技

新生嬰兒滿月時，最好能安排一次智慧型測查，瞭解孩子的智慧型發育水平。嬰兒期最好每3個月能進行一次智力測驗；幼兒期每半年進行一次智力測驗；4～6歲期每一年衝昌進行一次智力測驗。每次測查後，均應做詳細的記錄，動態地監測孩子的智力發育過程。

每次測查後都應根據測查結果，分析大運動、精細動作、適應能力、語言和社交行為每個能區，以及整個智慧型的實際發育情況，並根據結果提出相應的訓練措施。

早期教育的手段、方法和應注意的問題這裡需要強調的是：在早期教育中，家庭對孩子的影響極大。過分溺愛和隨心所欲的小兒，就很難養成堅強的意志、勤奮的習慣和謙遜的態度。

反之，對小孩子要求過嚴，責備多，啟發誘導少，就很難培養孩子的創造性和獨立性。因此，教育要從早期開始，要創造良好的環境，要有正確的教育方法。家長既要用父母的感情，使小孩子在愛撫中成長，又要負起時代教育的責任，讓教育在小兒的成長過程中起主導作用。

衛生習慣要養好良好的衛生習慣可以減少病菌的侵入，防止疾病發生。衛生習慣和衛生意識，也是反映乙個國家與民族的文化素質和精神文明的水絕檔平。

良好的衛生習慣是高尚道德品質的組成部分。要從小要求，及時教育，而且父母和家庭成員散巨集扒、老師以及小孩子周圍的人都要身體力行，成為良好衛生習慣的模範執行者。

例如，飯前、便後洗手，看起來很簡單，但是要求每乙個小孩子都做到並堅持下去就不容易了。大家知道，廁所和大便中帶有很多致病菌，如便後不洗手，很容易汙染食品及其他物品，一不小心，就可將被汙染的東西吞入，細菌得以蔓延而發病。

嬰幼兒個人衛生習慣的培養是非常細緻和多方面的。

首先要制訂嚴格科學的生活制度，還要隨著小兒智力和運動功能的發育，引導他們逐步培養良好的衛生習慣。如不拾地上的東西吃，不吮手指和咬指甲，不隨地吐痰，不吃零食，不挑食，定時大便等。除了手的衛生之外，還應注意**衛生和口腔衛生。

這些都需要從小培養，堅持不懈，養成習慣。這樣對孩子健康成長將會好處無窮。