1樓：寇彥
蘇軾是中國古代著名的文學家、詩人，他的詩作風格獨特，內容豐富，被譽為"詩聖"。以下是蘇軾的一首名為《洗兒》的詩：
洗兒。怎知向來愛時光，擬將深情拋向海。
誰道長河高沒耐有情調，唯有波浪真情來。
今宵聽君琴，為我傾心題詞，愛慕罷，淚滴流。
那人卻在天涯，我在煙波，相思相望，不得相見。
莫言今宵別離意，豔豔佳期又一年。
無計留住，莫忘與君別。
莫道君家住海角，天涯我在煙波邊。
一片傷心，滿江花。
戚春這首詩講述的是一位女子因為與心上人的別離而悲傷的故事。她知道自己對於時光的愛，卻無法將自己的深情拋向海面。她聽著心上人的琴聲，併為他寫下了一首詩，表達了自己對於愛情的愛慕之情。
但是，她和心上人卻因為遙遠的距離而無法相見，她感到無比悲傷。她希望能夠留住這段美好的時光，但又知道自己無法做到。她嘆息著，覺得自己和心上人的別離就像天涯和海角一樣遙遠，她的心情就像江花一樣傷心。
最後，她希望自己能夠記住與心上人的別離，但又知道自己無法忘記。
察指這首詩寫得非常動人，讓人感受到作者對於愛情的真摯和深切。蘇軾用流暢的語言，描述了這位女子因為別離而帶來的悲傷，並讓人感受到她對於愛情的執著。這首詩既深刻又感人，是蘇軾作品中的經典之作。
2樓：網友
蘇東坡頻年謫居，嘗作 《洗兒詩》，曰： 人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟伍握願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
這首詩語言淺白易懂，雖然僅28個字，情感卻跌宕起伏，表面上是為孩兒寫詩，而實際上既諷刺了權貴，又是「似訴平生不得志」。
蘇軾（1037—1101），字子瞻，四川眉山人。與父洵、弟轍，號稱三蘇。宋仁宗嘉佑二年（1057）中進士，曾任鳳翔判官、殿中丞等官。
宋神宗時，因反對王安石新法，出為杭州等地方官。後因寫詩諷刺新法，**回京，入御史臺獄，釋放後，貶為黃州（今湖北黃岡）團練副使。宋哲宗時，召為翰林學士。
後頌橘遲又出知杭州，而後一再遭貶，先後貶到惠州、瓊州、昌化。宋徽宗即位大赦，被召回京，病死在常州旅舍。
瞭解了蘇軾的生平後，讀這首詩就不會感覺到蘇軾真正希望孩兒「愚且魯」，而是借對孩兒智商和性格的期望，抒發自己的滿腔激憤；借希望孩兒「無災無難到公卿」，諷刺當時「愚且魯」的公卿們。
蘇軾是詩詞文俱佳的大文豪，他的作品講究煉詞煉意，野李這首七絕也是如此。乙個「望」字，寫盡了人們對孩子的期待；乙個「誤」字，道盡了自己一生的遭遇。詩中幾處轉折，情味全在其中：
世人望子聰明，我卻望子愚蠢，一轉折也；人聰明就該一生順利，我卻因聰明誤了一生，二轉折也；愚魯的人該無所作為，但卻能「無災無難到公卿」，三轉折也。蘇軾的牢騷全在這些轉折中。**。
讀蘇軾的詩《洗兒》所想
3樓：承吉凌
洗兒。宋·蘇軾。
人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。
惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
人人都希望自己的孩子聰明，而蘇軾，卻希望自己的孩子愚且魯， 當然，這與蘇軾的自身經歷有關， 襪歲知 除了與自身經歷有關外，這從另一方面也說明了，很多從小聰明的孩子，其實想成才也是很難的。這其中有個兩個原因：一雀森是自小聰明，才華橫溢容易遭人嫉妒。
二是自小聰明的孩子，處處覺得自己才華過人，無形中就傲起來，沉不來，傲最終成為了自己的絆腳石。
方仲永為大家所熟知，天姿聰明，五歲能到處作詩，但沒有注重後天的教育和勤奮學習最終泯然眾告消人矣。這樣的例子還有很多，像4歲能讓梨的孔融，在他10歲的時候已無所不能，乙個長者告訴他，小孩子小時候很聰明，長大卻不一定成才，孔融立刻反駁道相必你小時候一定很聰明，長者的話不僅沒聽進去，反而譏諷長者，後來孔融在曹操的軍營犯了和楊修一樣的錯誤被曹操下令殺掉。
所以自小聰明的孩子想成才必須去其傲氣，沉得下去。
蘇東坡詩洗兒怎麼理解？
4樓：網友
《洗兒》 蘇軾。
人皆養子望聰明。我被聰明誤一生。
惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
譯文：每個人生養孩子都希望他們能聰明，我卻因為太聰明而被聰明耽誤了一生。只希望自己的兒子愚笨遲鈍，沒有災難，沒有禍患，而做到公卿。
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