1樓：我小的是大哦啊
文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文字的特徵，在教學中堅持自學為主，重點指導朗讀和背誦，強化感悟、注重積累的策略，採用情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積澱的方式，帶領學生去讀去思考去吸取，力圖讓學生體驗到學習古文的樂趣。
2樓：手機使用者
因為他希望盲藝人不要因為眼盲而苦惱，要盡情的彈下去。
希望之弦閱讀答案
3樓：匿名使用者
答：1、藥方是一張紙單。因為彈斷一千根弦的時候一定是很多年之後了。他希望盲藝人不要因為眼盲而苦惱，要盡情的彈下去。
2、他明白了道士的苦心，自己受到了啟發。也也希望用精神的力量激勵他的徒兒刻苦練琴。
3、短文講的是用持之以恆的精神練琴，直到彈斷一千根弦的故事，啟發我們要「心懷希望」，不要放棄。
《希望之弦》閱讀題：
一位彈奏三絃琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：
「我給你一個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以開啟這張紙。在這之前，是不能生效的。」
於是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟遊走四方，盡心盡意地以彈唱為主。一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將那張一直藏在懷裡的藥方拿了出來，請明眼的人帶代他看看上面寫著的是什麼藥材，好治好他的眼睛。
明眼人接過紙一看，說：「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」那位琴師聽了，潸然淚下，突然明白了道士那「一千個弦」背後的意義。
就為著這一個「希望」，支援他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
這位老了的盲眼藝人，沒有把這故事的真相告訴他的徒兒，他將這張白紙慎重地交給了他那也是渴望能夠看到光明的**，對他說：「我這裡有一張保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦才能開啟這張紙。現在你可以去收徒弟了，去吧，去遊走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴絃斷光，就有了答案。
1、道士給盲藝人開出的保證治好眼睛的藥方是什麼？他為什麼要讓盲藝人彈斷一千根弦，才可以開啟藥方？
2、盲藝人老了以後，他為什麼沒有把故事的真相告訴他的徒兒，又把那張白紙交給了他的徒兒？
3、短文為什麼以「希望之弦」為題？
4樓：瞿桂花胥裳
盲眼琴師對待問題很樂觀，他知道他拿給徒弟的是一張白紙，他的目的是想讓徒弟重獲信心，雖然這是一個謊言。從而看出盲眼琴師是個希望別人快樂的人，是一位充滿愛心與信心的盲眼琴師，因為有愛心，他才勇敢的活了下來，因為有了追0求夢想的動力，他才為追求夢想而生存下來
一共125個字
潸然淚下
shān
ránlèi
xià〖釋義〗潸然：流淚的樣子。急得不能等待。形容心懷急切或形勢緊迫。
「一千根弦」背後的含義應該是：給了一個善意的謊言，使自己有個夢想，追著夢想使自己為了達成這個夢想而努力得活下去······
5樓：匿名使用者
希望之弦
一位彈奏三絃琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：
「我給你一個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以開啟這張紙。在這之前，是不能生效的。」
於是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟遊走四方，盡心盡意地以彈唱為主。一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將那張一直藏在懷裡的藥方拿了出來，請明眼的人帶代他看看上面寫著的是什麼藥材，好治好他的眼睛。 明眼人接過紙一看，說：
「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」那位琴師聽了，潸然淚下，突然明白了道士那「一千個弦」背後的意義。就為著這一個「希望」，支援他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
這位老了的盲眼藝人，沒有把這故事的真相告訴他的徒兒，他將這張白紙慎重地交給了他那也是渴望能夠看到光明的**，對他說：「我這裡有一張保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦才能開啟這張紙。現在你可以去收徒弟了，去吧，去遊走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴絃斷光，就有了答案。
問題:1、那位琴師歷經艱辛終於明白了「一千根弦」背後的意義，那意義是什麼呢？請簡要說一說。
2、你怎樣評價這位盲眼琴師？請結合文章內容寫100字以內的一段話。
答案：1、「一千根弦」的意義：是一種人生的追求，是一種對生活的希望！
2、盲眼琴師是一位渴望光明的人。為了在有生之年看看這個世界，他遍訪名醫。他熱愛生活，有理想，有追求，有堅強的意志。
為了心中的理想不辭辛苦！道士的一句話讓他遊走四方，盡心盡力地以彈唱為主，一年又一年，竟然堅持了五十三年。
他又是一個知道感恩的人，當他得知了那位道士的良苦用心的時候，潸然淚下…內心的感受無以言表！
他善良，有愛心。他沒有把事情的真相告訴徒弟，而是把當初道士交給他的這個「希望」，用同樣的方法交給了同樣渴望光明的徒弟。讓人心酸的同時而又肅然起敬！
6樓：嗯好可怕
哈離就離艾麗卡他來了
7樓：奉盛禹如蓉
1道士給盲藝人出開的保證治好眼睛的藥方是什麼？他為什麼要讓盲藝人彈斷一千根弦，才能開啟藥方？
答：藥方是一張紙單。因為彈斷一千根弦的時候一定是很多年之後了。他希望盲藝人不要因為眼盲而苦惱，要盡情的彈下去。
2盲藝人老了以後，他為什麼沒有把故事的真相告訴他的徒兒，又把那張白紙交給了他的徒兒？
答：他明白了道士的苦心，自己受到了啟發。也也希望用精神的力量激勵他的徒兒刻苦練琴。
3短文為什麼以「希望之弦」為題？
答：短文講的是用持之以恆的精神練琴，直到彈斷一千根弦的故事，啟發我們要「心懷希望」，不要放棄！
閱讀題：希望之弦
8樓：匿名使用者
急不可bai待
【名稱】急不可待du
【拼音】jí
zhi bù kě dài
【解dao釋】急得不能等
專待。形容心懷急切或形勢屬緊迫。
【出處】清·蒲松齡《聊齋志異·青蛾》：「逆害飲食，但思魚羹，而近地則無，百里外始可購致。時廝騎皆被差遣，生性純孝，急不可待，懷貲獨往。」
潸然淚下
〖解釋〗潸然：流淚的樣子。形容淚流不止。
〖出處〗宋·馬廷鸞《題汪水雲詩》：「餘展讀甲子初作，微有汗出，讀至丙子諸作，潸然淚下。」
近義詞：熱淚盈眶、淚如雨下
反義詞：捧腹大笑、眉開眼笑、喜笑顏開
用法：作謂語；用於書面語
9樓：匿名使用者
急得不能等待。形容心懷急切或形勢緊迫
流淚的樣子。形容淚流不止
10樓：乜逸闞儀
急不可待：短文指盲眼藝人非常迫切，非常著急想知道藥方上寫的是什麼。
潸然淚下：短文指當盲眼藝人知道了真相後情不自禁地流下了眼淚，內心很不平靜。
11樓：習禧希頎
等不著了，想立即拿出來的意思
眼淚突然留下
希望之弦閱讀題的答案 5
12樓：姬越旅遠悅
文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體.本設計藉助文言文文字的特徵,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感悟、注重積累的策略,採用情景引領,以讀為本,相機點撥,拓展積澱的方式,帶領學生去讀去思考去吸取,力圖讓學生體驗到學習古文的樂趣.
小學五年級下冊閱讀題《希望之弦》
13樓：匿名使用者
希望之弦 閱讀題
一位彈奏三絃琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，
都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：「我
給你一個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以開啟這張紙。
在這之前，是不能生效的。」
於是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟遊走四方，盡心盡意地以彈唱為主。
一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將
那張一直藏在懷裡的藥方拿了出來，請明眼的人帶代他看看上面寫著的是什麼藥
材，好治好他的眼睛。
明眼人接過紙一看，說：「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」那位琴師聽了，
潸然淚下，突然明白了道士那「一千個弦」背後的意義。就為著這一個「希望」，
支援他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
這位老了的盲眼藝人，沒有把這故事的真相告訴他的徒兒，他將這張白紙慎重地
交給了他那也是渴望能夠看到光明的**，對他說：「我這裡有一張保證治好眼
睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦才能開啟這張紙。現在你可以去收徒弟了，
去吧，去遊走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴絃斷光，就有了答案。
道士給盲人琴師的是一張（ ）的藥方。為什麼他要給盲人琴師這樣一張
藥方？答案
這是因為充滿愛心與信心的盲眼琴師，因為有愛心，才使他讓別人有了生存的動力，
因為有信心，才使他自己勇敢的生存下來
繼續追問： 那道士給盲人琴師的是一張（ ）的藥方。呢
補充回答： 這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字
所以是一張（ 無字 ）的藥方
當那明眼人接過紙單來一看，對他說：「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」的時候。
那位琴，潸然淚下，突然明白了道士那『一千根弦』背後的意義。」琴師明白了「一千根弦」的意義。它蘊涵著人生中的各種挫折和考驗，也就讓那位琴師懂得了人生是酸甜苦辣、五味俱全的。
一個人的人生道路上，不免有些磕磕碰碰，沒有人永遠幸運，也沒有誰總是不幸。
這位琴師把這張沒有字的「藥方」之所以給他的徒弟，是因為他希望徒弟也和自己一樣在希望中走下去，人生中有意義。每一個人都有夢想，而夢想是支援他勇敢面對生活的動力，如果我們連夢都沒有了，那活著還有什麼意義?
這是一個善意的謊言，道士給了琴師一個夢，琴師又給了徒弟一個夢。那就是不管遇到什麼困難，千萬別失去信心和希望，要堅強地走下去，要充滿希望!
14樓：大猩猩6號
閱讀題就自己多去理解啊、
《希望之弦》中「一千根弦」背後的含義是什麼
一千根弦 背後的含義應該是 給了一個善意的謊言,使自己有個夢想,追著夢想使自己為了達成這個夢想而努力地活下去 含義是給了盲人一個善意的謊言,是自己有了個夢想,追著夢想使自己為了實現這個夢想而努力的活下去。我們今天才剛要寫 要好好的活下去,使自己有個夢想,為自己的夢而拼搏。望採納 給了盲人一個善意的謊...
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答 1 攻陷 因為春天的到來，桃花的顏色暈染了整個大地，而使得其他顏色都顯得十分蒼白 丈量 鳥兒們用翅膀丈量春天的天空，體現它們天高任鳥飛的決心2 嬌，體現出春天的嬌嬈 敏感，表現出春天的變化莫測 3 通感和排比，描繪出一幅春色滿大地的美景懷古有曾經的意味，因為作者總是在說 春天必然曾經是這樣 4 ...
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