1樓：玉雪如嬌
我愛春天
春天到了，萬物復甦，天氣也漸漸地暖和了。
春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機。小草鑽出了地面，發出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長髮，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。
枝條上，無數的小嫩芽也探出了小腦袋，好像在打聽著什麼春天的資訊。
遠處，各種各樣鮮豔的花兒也竟相怒放了：有紅的、黃的、橙的、白的、藍的、紫的……把綠色的大草坪點綴得更加光彩奪目。特別是那粉紅色的美麗的桃花，一簇挨著一簇，一團連著一團。
在春風中歡笑著、盛開著。桃花不但美麗，而且還會散發出一股淡淡的清香。它們都在盡情地展示著自己，好像在說：
「春天來了，春天來了！」這時候，蝴蝶飛來了，蜜蜂也飛來了，它們在花從中飛舞、嬉戲、採蜜，真是忙得不可開交。
天空中，一群小燕子正歡快的飛過，它們一會兒落在樹枝上，轉眼間又飛到了那邊的電線杆上，可愛極了！
清澈的湖水倒映著藍天、白雲、柳樹、小草、花兒，真是太漂亮了！一陣微風吹來，帶著清新的氣息，帶著醉人的芬芳，讓我感到心曠神怡！
我被這美麗的風景所陶醉了，但仍然懷著戀戀不捨的心情離開了這景色迷人的地方——越秀公園。
啊，春天的風景太迷人了！我愛這美麗的春天！
描寫景物（要有排比，擬人和比喻）還要有點評
2樓：291001909李淵
好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣」，具有視覺效果，應合開篇第一句話，以突出夏天「緊張、熱烈、急促」的特點。本來這些「特點」是抽象的，這裡用比喻，就化抽象為具象了。
「林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆」，這是以彼物喻此物，用人們習見的「長牆」喻「綠煙」，更加直觀。
「像海浪湧著一艘艘的艦船」，這是比喻「公路上的汽車」，它們在麥浪中行駛，讓人產生幻覺，像是「艦船」，以喻其疾速、氣勢雄壯。
再看擬人句：
「山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發」，是作者的想像，生動形象。
「輕飛曼舞的蜂蝶不見了」，「曼舞」是想像，用了擬人寫法，想像其優美的舞姿，很生動。
「那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧」，寫兩種作物用了兩個形象的動作，像描寫人一樣，很有趣味。
「這時她們……向秋的終點作著最後的衝刺」，這些農作物的「旺盛的活力」本來是比較抽象的，這裡用人的跑步衝刺來形容，化抽象為形象。
小河作文120字,作文要求:用對比、排比的修辭手法來寫
3樓：匿名使用者
小河,唱著激昂的歌兒,
自山谷中奔來,
我問：去**?
她說：大海.
以竹為題寫200字以內的片段文，要求以象徵（託物言志）主要表現手法，可採用比喻、擬人、對比和排比等... 30
4樓：x夢幻之草
託物言志的作文 那棵樹 十幾年的經歷讓我不禁覺得，本該精彩的人生卻淡而無味。每一天都在重複著同樣枯燥的事情，讓我厭煩。 經歷過幾次不順心的事
5樓：sunny薩博
錢能買到佳餚，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。
錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
有沒有寫校園景色的作文。三百字左右。要有比喻，擬人，排比的修辭手法
6樓：米格轟炸機
夏日校園
沉睡的大地還貪婪地享受著它的美夢，
有幾絲光已迫不及待伸出雙臂， 想要揭開校園那神祕的面紗。 幾聲呼喚聲打破夏日的沉寂， 偶爾隱隱約約地能聽見稚嫩的讀書聲。
夏日的校園已不再沉默， 張開那美麗的雙目，而我缺卻閉上眼大口大口的呼吸著，
金黃色的陽光灑滿校園， 映紅了那一張張笑臉。 你看，大樹下、小草旁， 還有同學在背書呢！ 還有那「騰飛」的雕塑， 像一隻雄鷹正展翅高飛， 或許是想盤旋校園高空， 把校園景色盡收眼底； 或許是想離開這塊平地， 展示它的飛行技術，
那麼高傲！
在微風中，
迎風招展的紅旗舞動著她那婀娜的舞姿。
「叮叮„„」 校園似乎安靜許多， 站在旗臺的我， 遠望這一切， 心中激動萬分。
俯視大地，
唯獨那「騰飛」的雄鷹，
是那麼的放肆，
妄想把身邊的一切都帶走，
似乎在喊道： 騰飛、騰飛„„
比喻，排比，誇張和擬人的修辭手法有哪些作用
7樓：匿名使用者
比喻修辭手法的作用：可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言 文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
排比修辭手法的作用：增加語拋，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。議**往往增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。
可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
誇張修辭手法的作用：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。 如：白髮三千丈，緣愁似個長。
擬人修辭手法的作用：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
八種常見的修辭手法的作用：
1.比喻、擬人：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
4.誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。
8樓：惲長征百燕
使句子生動具體的有：比喻
擬人排比
誇張起突出強調作用的有：設問
反問1．評價主旨類
??(1)深化主旨：意義深遠，耐人尋味。
??(2)言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
??(3言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
??(4)意在言外：言在此而意在彼。言有盡而意無窮．??(5)含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味2．分析手法類
??(1)卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
??(2)畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。??
(3)直抒胸臆：直接抒發感情。??
(4)託物言志，抒發感情，藉助於某種事物表達出來。
??(5)以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
??(6)開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
??(7)寄寓寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
??(8)襯托烘托；用一個事物來陪襯另一個事物。??
(9)渲染：描摹色彩以加強效果。
??(10)側面描寫、對比：目的是突出一方。??
(11)借景抒情：以景村情．融情入景。
9樓：檀清安侯嬋
主要的修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵、寄寓(寄託）,互文，設問，反問，引用，等
10樓：愛趙衛國
還有：排比，比喻，誇張。
11樓：接有可能
比喻的作用是生動形象具體，破折號的作用是意思說明意思，轉折意思的賤聲音延長。描寫外貌，需要寫出年齡，長相，衣著。
12樓：士力架是巧克力
1.比喻 ：作用：使內容說得生動
具體形象，給人以鮮明深刻的印象。
2.擬人：作用：使具體事物人格化，語言生動形象。
3.誇張： 作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4.排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
把大漠孤煙直,長河落日圓 寫成左右的寫景文
茫茫的沙漠無邊無際，漫漫黃沙輕輕舞成一個卷兒，接著便無力地癱在地上，無聲又無息。一縷孤獨的青煙，筆直 筆直，直插銀河深處。九曲連環的長河邊，夕陽西下，化為一個很圓很圓的光團，與眾雲絲毫不染，點點陽光撫愛著沙礫。使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭...
寫景的作文《春來了》左右初二作文
春天了我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵 兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？春天來了，我們看...
求這道題怎麼寫初二的題）要有具體過程 答案OO求快啊學霸們
由a b 5得 a b 25 a b 2ab 25 17 2ab 25 ab 4 a b a b 2ab 17 2 4 9 a b 3或 3 a b 2 a 2 2ab b 2 17 2ab a b 2 5 2 25 2ab 17 25 8 ab 4 a b 2 a 2 2ab b 2 17 2ab...