1樓：花魅敏
1.變色龍到底是什麼樣子的？我們來看**。
作者又是怎樣來看的呢？（端詳）什麼叫「端詳」？給它找一個近義詞。
請同學們快速瀏覽課文9-15節,看看作者是從哪幾個方面來「端詳」變色龍的？
蘇教版五年級上冊語文書第6課《變色龍》的段意是什麼
2樓：肥婆燕你在哪
生活中，我見過的動物數不勝數，而我最喜歡的就是我家養的那隻小狗。我家的小狗渾身雪白，所以我給它取名為小白。小白的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
它的耳朵像一個倒三角形，長長地披在臉的兩邊。它的尾巴很奇特，別的小狗尾巴都有十多釐米，而它的尾巴卻短得可憐，只有五釐米。小白最大的特點就是貪吃了。
記得有一次我從超市買了一根火腿腸。一回家，我就顧不上別的，第一件事就是將火腿腸切成了四份，準備分給小白一份。小白一見我要給它送美味，便圍著我轉圈。
嘴裡還不時地發出汪汪的聲音，好像在說：「小主人，謝謝你！」我剛把火腿腸放在地上，它便叼著飛快地跑開了，好像生怕我和它搶似的！
我拿著剩下的火腿腸準備回房間看電視，沒想到剛開啟電視機，小白又走到我身邊汪汪直叫，我有些無可奈何，只得又拿了一根火腿給它，它叼著一溜煙跑開了。這就是我家的貪吃小狗，它的貪吃已經名揚四海了。
3樓：費亮戎姬
【1】壁虎尾巴用處變色龍認斷尾術自討苦吃呢答；壁虎尾巴用逃
2問；變色龍尾巴自存工具壁虎尾巴能夠逃避敵變色龍讓烏鞘蛇吃自討苦吃啊【2】變色龍身啟示
要盲目模仿別受苦自
五年級語文上冊第6課《變色龍》課文簡單概括（總結）
4樓：含語de紀念
這篇課文主要是由發現變色龍、端詳變色龍和放回變色龍三部分組成，介紹了變色龍的外形、捕捉食物以及變色這三個特點，從而使讀者在瞭解變色龍後，產生熱愛動物、熱愛大自然的思想感情。
5樓：何必起名
《變色龍》是契訶夫的許多短篇**中膾炙人口的一篇。它沒有風花雪月的景物描寫，也沒有曲折離奇的故事安排，作家在描述一個警官偶然審理一件人被狗咬的案情中，只用寥寥幾筆，就極其簡練、鋒利地為我們勾勒出一個靈魂醜惡，面目可憎的沙皇走狗——警官奧楚蔑洛夫的形象，寄寓著一個發人深思的主題：十九世紀八十年代，**沙皇封建****統治的黑暗。
6樓：qk布娃娃
發現變色龍，觀察變色龍，放回變色龍。
蘇教版小學五年級語文課文《變色龍》的課文內容 5
7樓：原野
變色龍〔俄〕契訶夫
警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手裡拿著個小包，穿過市集的廣場。他身後跟著個警
察，生著棕紅色頭髮，端著一個粗羅，上面盛著沒收來的醋栗，裝得滿滿的。四下裡一片寂
靜。……廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對著上帝創造的這個世
界，象是一張張飢餓的嘴巴。店門附近連一個乞弓都沒有。
「你竟敢咬人，該死的東西！」奧楚美洛夫忽然聽見說話聲。「夥計們，別放走它！如
今咬人可不行！抓住它！哎喲，……哎喲！」
狗的尖叫聲響起來。奧楚美洛夫往那邊一看，瞧見商人彼楚京的木柴場裡竄出來一條
狗，用三條腿跑路，不住地回頭看。在它身後，有一個人追出來，穿著漿硬的花布襯衫和敞
開懷的坎肩。他緊追那條狗，身子往前一探，撲倒在地，抓住那條狗的後腿。緊跟著又傳來
狗叫聲和人喊聲：「別放走它！」帶著睡意的臉紛紛從小鋪裡探出來，不久木柴場門口就聚
上一群人，象是從地底下鑽出來的一樣。
「彷彿出亂子了，官長！……」警察說。
奧楚美洛夫把身子微微往左邊一轉，邁步往人群那邊走過去。在木柴場門口，他看見上
述那個敞開坎肩的人站在那兒，舉起右手，伸出一根血淋淋的手指頭給那群人看。他那張半
醉的臉上露出這樣的神情：「我要揭你的皮，壞蛋！」而且那根手指頭本身就象是一面勝利
的旗幟。奧楚美洛夫認出這個人就是首飾匠赫留金。鬧出這場亂子的禍首是一條白毛小獵
狗，尖尖的臉，背上有一塊黃斑，這時候坐在人群**的地上，前腿劈開，渾身發抖。它那
含淚的眼睛裡流露出苦惱和恐懼。
「這兒出了什麼事？」奧楚美洛夫擠到人群中去，問道。
「你在這兒幹什麼？你幹嗎豎起手指頭？……是誰在嚷？」
「我本來走我的路，官長，沒招誰沒惹誰，……」赫留金湊著空拳頭咳嗽，開口說。
「我正跟米特利·米特利奇談木柴的事，忽然間，這個壞東西無緣無故把我的手指頭咬一
口。……請您原諒我，我是個幹活的人。……我的活兒細緻。這得賠我一筆錢才成，因為我
也許一個星期都不能動這根手指頭了。……法律上，官長，也沒有這麼一條，說是人受了畜
生的害就該忍著。……要是人人都遭狗咬，那還不如別在這個世界上活著的好。……」
「嗯！……好，……」奧楚美洛夫嚴厲地說，咳嗽著，動了動眉毛。「好。……這是誰
家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現在也
該管管不願意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個混蛋，才會明白把狗和別的畜生
放出來有什麼下場！我要給他點厲害瞧瞧……葉爾迪陵，」警官對警察說，「你去調查清楚
這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗。……我問
你們：這是誰家的狗？」
「這條狗象是席加洛夫將軍家的！」人群裡有個人說。
「席加洛夫將軍家的？嗯！……你，葉爾迪陵，把我身上的大衣脫下來。……天好熱！
大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎麼會咬你的？」奧楚美洛夫對赫留金說。
「難道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長得這麼高大！你這個手
指頭多半是讓小釘子扎破了，後來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊……誰都知道
是個什麼路數！我可知道你們這些魔鬼！」
「他，官長，把他的雪茄煙戳到它臉上去，拿它開心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一
口。……他是個無聊的人，官長！」
「你胡說，獨眼龍！你眼睛看不見，為什麼胡說？官長是明白人，看得出來誰胡說，誰
象當著上帝的面一樣憑良心說話。……我要胡說，就讓調解法官①審判我好了。他的法律上
寫得明白。……如今大家都平等了。……不瞞您說，……我弟弟就在當憲兵。………」
「少說廢話！」
「不，這條狗不是將軍家的，……」警察深思地說。「將軍家裡沒有這樣的狗。他家裡
的狗大半是大獵狗。……」
「你拿得準嗎？」
「拿得準，官長。……」
「我自己也知道。將軍家裡的狗都名貴，都是良種，這條狗呢，鬼才知道是什麼東西！
毛色不好，模樣也不中看，……完全是下賤貨。……他老人家會養這樣的狗？！你的腦筋上
哪兒去了？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰上，你們知道會怎樣？那兒才不管什麼
法律不法律，一轉眼的工夫就叫它斷了氣！你，赫留金，受了苦，這件事不能放過不
管。……得教訓他們一下！是時候了。……」
「不過也可能是將軍家的狗……」警察把他的想法說出來。「它臉上又沒寫著。……前
幾天我在他家院子裡就見到過這樣一條狗。」
「沒錯兒，是將軍家的！」人群裡有人說。
「嗯！……你，葉爾迪陵老弟，給我穿上大衣吧。……好象起風了。……怪冷的。……
你帶著這條狗到將軍家裡去一趟，在那兒問一下。……你就說這條狗是我找著，派你送去
的。……你說以後不要把它放到街上來。也許它是名貴的狗，要是每個豬玀都拿雪茄煙戳到
它臉上去，要不了多久就能把它作踐死。狗是嬌嫩的動物嘛。……你，蠢貨，把手放下來！
用不著把你那根蠢手指頭擺出來！這都怪你自己不好！……」
「將軍家的廚師來了，我們來問問他吧。……喂，普羅霍爾！你過來，親愛的！你看看
這條狗。……是你們家的嗎？」
「瞎猜！我們那兒從來也沒有過這樣的狗！」
「那就用不著費很多工夫去問了，」奧楚美洛夫說。「這是條野狗！用不著多說
了。……既然他說是野狗，那就是野狗。……弄死它算了。」
「這條狗不是我們家的，」普羅霍爾繼續說。「可這是將軍哥哥的狗，他前幾天到我們
這兒來了。我們的將軍不喜歡這種狗。他老人家的哥哥卻喜歡。……」
「莫非他老人家的哥哥來了？符拉季米爾·伊凡內奇來了？」奧楚美洛夫問，他整個臉
上洋溢著動情的笑容。「可了不得，主啊！我還不知道呢！他要來住一陣吧？」
「住一陣。……」
「可了不得，主啊！……他是惦記弟弟了。……可我還不知道呢！那麼這是他老人家的
狗？很高興。……你把它帶去吧。……這條小狗怪不錯的。……挺伶俐。……它把這傢伙的
手指頭咬一口！哈哈哈哈！……咦，你幹嗎發抖？嗚嗚，……嗚嗚。……它生氣了，小壞
包，……好一條小狗。……」
普羅霍爾把狗叫過來，帶著它離開了木柴場。……那群人就對著赫留金哈哈大笑。
「我早晚要收拾你！」奧楚美洛夫對他威脅說，然後把身上的大衣裹一裹緊，穿過市集
的廣場，徑自走了。●
小學人教版六年級上冊語文第六課《懷念母親》段落怎麼劃分
一共 3段 第一段 1 第二段 2 5 第三段 6 小學六年級語文 懷念母親 共有幾個自然段，為什麼 我買了兩本教材全解，一個是7個，一個是13個，我也不清楚了！正確的話，應該有七個自然段，因為季羨林摘抄的部分不算，因季羨林摘抄的部分的開頭有個冒號！13個自然段，因為季羨林摘抄的部分也算 13個，還...
2023年語文上冊七年級第六課我的老師一默讀課文畫出文中所寫的七件小事然後用簡要的語言加以概括
三 本文的感情不是盪漾在字面上，而是蘊含在平實的字裡行間，像一股涓涓細流，綿長深遠。結合括號中的提示，揣摩下邊的語句，體會作者的情感。1 僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。老師真的要打 我 嗎？大家為什麼都笑了？2 我用兒童的狡猾的眼光察覺，...
五年級下冊語文第六課景陽岡詳細地說一說武松是怎樣打虎的
首先，武松趁著酒勁上幹，赤手空拳，打虎 喝酒 上岡 打虎 下岡 飛機晚點到了嗎？在家裡面沒有任何的地方沒有人性中心主任科員？在家裡面 五年級下冊語文第六課景陽岡既然這一課是寫武松打虎為什麼前面還寫了上岡喝酒？文中第一段主要抓住人物的語言詳寫，詳寫武松喝酒，突出了他性格倔強，正因為他倔強，所以他在酒店...