1樓：匿名使用者
娃絲棕過然，娃唉噶機滴揍過，差不多就這樣，地方語言很難翻譯成普通話
我是中國人,我愛中國.用閩南語怎麼說
2樓：蛋疼的彈蛋
wà xǐ diōng gò lǎng， wà ài diōng gò！樓主在臺灣工作？我是漳州的，我這讀音比較接近臺南。
3樓：匿名使用者
哇是裝刮狼，哇愛裝刮
我是中國人，我愛中國。用閩南語怎麼說？
4樓：匿名使用者
挖洗diong（第一音）go（念英語的音）狼
挖哎diong go（讀法同上）
5樓：匿名使用者
哇洗丟貢狼，哇愛丟貢。
6樓：匿名使用者
我洗訂購狼。我愛訂購。
7樓：匿名使用者
我是鬼狗狼，我愛鬼狗
8樓：閩雷
語音關掉了。讓我怎麼說呢
閩南語我是中國人我愛中國這句話怎麼讀
9樓：匿名使用者
以下供參考
我是中國人，我愛中國
閩南語諧音
哇洗diong夠朗，哇愛diong夠
「我是中國人，我愛中國。」這句話都是在什麼情況下出現的？
10樓：匿名使用者
因為這句話在作者腦海中出現了三次。第一次是作者看見一位年輕的臺灣教師在教學生學習「我是中國人，我愛中國。」他一筆一畫地寫，很認真也很吃力；他先用閩南語，再用不太熟練的國語一遍一遍地讀，教得非常認真。
為什麼這位教師寫字很吃力，國語也不太熟練呢？這是日本侵略者的罪惡。在日本帝國主義統治臺灣的時期，中國人連自己祖國的語言文字都不準學，他們企圖讓中國人民忘掉自己的祖國。
不甘被奴役的臺灣人民沒有忘記祖國，沒有磨滅學習祖國語言文字的熱情。所以，臺灣一「光復」，師生們就懷著真摯的感情認真地學習祖國的語言文字。第二次出現「我是中國人，我愛中國」，是作者走進教室跟師生一起讀這句話。
吸引作者走進教室的是師生們學習的內容——「我是中國人，我愛中國」，更是他們學習這句話時的認真態度和真摯的愛國之心。老師、孩子們以及作者，都有共同的愛國之心，是共同的思想感情使他們彼此的心連在了一起，因而「誰也沒有感到意外」，而且「大家朗讀得更起勁了」。第三次出現，是作者在學校的禮堂裡看到中國偉人畫像後激動地說了「我是中國人，我愛中國」這句話。
這裡又一次揭露了日本侵略者的罪惡，他們不許中國的孩子瞭解自己祖國歷史上的偉人，妄圖使中國永遠受日本的統治。「一定要領我去」、「中國自己的」這普普通通的幾個字，表達了臺灣人民為祖國歷史上有這麼多偉人而無比自豪的思想感情。學校禮堂裡的歷代中國偉人畫像中，有大教育家、思想家孔子，有足智多謀的諸葛亮，有民族英雄鄭成功，有革命先行者孫中山。
看著聽著，此時此刻，作者為祖國曆代偉人像重新出現在學校而激動，為教師和孩子們強烈的民族精神、深厚的愛國情意而感動，所以眼睛溼潤了。「這是多麼強烈的民族精神，多麼濃厚的愛國情意啊！」這句話既是作者的感受，也揭示了課文的中心思想。
「我是中國人，我愛自己的祖國」怎樣是這句話感情更加強烈？
11樓：匿名使用者
我是中國人!我愛自己的祖國!換成感嘆號就可以了。
12樓：心碎の無聲
我是一箇中國人，我非常熱愛我的祖國！
13樓：◤記得要忘記
我是中國人，我怎能不愛自己的祖國呢？
14樓：happy楊琦
我愛自己的祖國——中國！
我是中國人，我們愛自己的祖國。在課文中
15樓：晚安安入人心罪
依、我記得不清了。「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」這句話在課文中好像出現了多次。
作者就是藉助這句話，表達雨來等兒童團成員熱愛祖國，甘願為祖國奉獻的愛國情懷。 貳、「我們是中國人，我們愛自己的祖國」本意：因為我是中國人，所以我愛我的祖國——中國； 含義：
表達了以雨來為代表的少年兒童高度熱愛祖國，甘願為祖國做貢獻愛國情懷
我是中國人，我們愛自己的祖國。在課文中
依 我記得不清了。我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在課文中好像出現了多次。作者就是藉助這句話，表達雨來等兒童團成員熱愛祖國，甘願為祖國奉獻的愛國情懷。貳 我們是中國人，我們愛自己的祖國 本意 因為我是中國人，所以我愛我的祖國 中國 含義 表達了以雨來為代表的少年兒童高度熱愛祖國，甘願為祖國做貢...
華羅庚說我是中國人，我要為祖國盡力這句話怎樣改為
華羅庚說，他是一箇中國人，他要為祖國盡力！華羅庚他說 我是一箇中國人，我要為祖國盡力 華羅庚說他是一箇中國人，她要為中國盡力。華羅庚說，我是一箇中國人我要為祖國盡力。改為。三人稱轉述句 華羅庚說，我是一箇中國人我要為祖國盡力。改為三人稱轉述句 華羅庚說，他是一箇中國人，他要為祖國盡力。把 托爾斯泰對...
我對一位外國人說我是中國人我愛中國你是不會懂的改為轉述句
我對一位外國人說 我是中國人，我愛中國。你是不會懂的。改為轉述句 海琴興奮地說 我是中國人,我怎麼能忘掉祖國的語言呢?改為轉述句。海琴興奮地說她是中國人，不能忘掉自己祖國的語言。少年說中國人是我們的朋友改為轉述句怎麼改 少年說 中國人是我們的朋友 改為轉述句 改句如下 少年說,中國人是他們的朋友 中...