1樓：蝶夢飛花舞隨風
成了一個花的海洋。這句話運用了比喻的修辭手法。內
將花比作海洋。
本體：花。容
喻體：海洋。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：
比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
這句話中比喻的型別是暗語，本體和喻體是修飾關係。
『這裡成了花的海洋』用的是什麼修辭手法
2樓：世紀末的拾荒者
比喻呀，把大面積的花朵比喻成了海洋
3樓：gxx郭先生
這一例句中「花的海洋」四字，是比喻修辭其中分類的「縮喻」。
明喻、暗喻、縮喻都可以表達例句，一比較就能看得更加清楚一一明喻的公式是：甲像乙。例：這裡成了像花一樣海洋。
喑喻的公式是：甲是乙。例：這裡是花一樣海洋。
縮喻的公式是：甲的乙。例：「這裡成了像花一樣海洋"，縮成「花的海洋」，還可縮成「花海」。
許多窗子連線在一起，匯成一個花的海洋。主要採用了什麼修辭手法？
4樓：匿名使用者
許多窗子連線在一起，匯成一個花的海洋。主要採用了比喻的修辭手法。
5樓：匿名使用者
採用了暗喻的修辭手法
「這裡成了花的海洋」這句話用了什麼修辭手法？
6樓：匿名使用者
「這裡成了花
的海洋」這句話用了比喻修辭手法。
「這裡成了花的海洋」這句話用了比喻修辭手法，把花比喻成了海洋，說明花有很多。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
穿梭在花地海洋中，我看到了一個用翠綠葉子裝扮手指一樣的形狀，襯托著一個用玫瑰花做的圓圓的大花球，在五顏六色的花兒簇擁下，活像一個火紅的大太陽，在花香包圍下，如同走進仙境一般！
用了什麼修辭手法急，下午就用
你寫的是一個傻瓜問句，殭屍問句。你要問的問題，你自己應該把它寫明白。人家才能解答你，不然答題人回答什麼問題？有話說在前，你在提問題，給你回答了應當給答覆。隨風潛入夜，潤物細無聲用了什麼修辭手法？急急急！擬人的修辭手法。其中 潛 潤 細 等字生動地寫出了雨 好 的特點。雨之所以 好 好就好在適時，好在...
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比喻的修辭。大意就是，學習和耕田是一樣的，其中的辛勤和懶惰只有自己知道。只要肯多讀書，播下種子，總會有豐收的時候。原詩力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。題為 書院 的 勸學詩 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 會有歲稔時。該詩是說勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收穫。起初，吳王孫權...
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