2023年高考語文總分多少分作文總共幾分

2021-05-14 21:21:21 字數 5902 閱讀 6359

1樓:

1、2023年高考絕大部分省份語文為150分,其中作文60分。2023年高考全國共有九套試卷,其中教專育部考試中心屬統一命制四套,另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同,難度是有差異的。

2、其實高考試卷的難度也是因人而異,不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的,主要還要看考生本人的答卷體驗。

高考語文作文滿分是多少?

2樓:春素小皙化妝品

高考語文作文滿分一般是60分或70分(江蘇、上海等地)。

在高考科目中,作文題目佔了60分,在整張試卷中的權重非常大。需要思想健康向上,不得透露考生真實校名,人名;並且有嚴格的評分標準(如,基礎等級和發展等級)和評分細則。

擴充套件資料

基本題型:命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、新材料作文、任務驅動型作文。

一般要求:立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不得套作,不要抄襲、不少於800字、內容要健康積極向上,迎合社會主流**,富有正能量。

結尾技巧

1、自然結束

在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,這樣的結尾稱為「自然結束法」。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素無華。但講究「自然」並不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

2、畫龍點睛

這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱「卒章顯志法」。有時,用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用。

3、抒情議論

用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以採取這種方式結尾比較自由,好的「抒情議論式」結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。

4、首尾呼應

結尾與開頭相呼應,寫出既呼應開頭又不簡單重複的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾呼應,渾然一體的感覺。

5、點化主題

有些記敘文的結尾,同時要提示讀者注意瞭解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來,而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的餘地,讓讀者有所思,有所悟,產生言有盡而意無窮的效果。

6、描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾,往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境,表現出一種詩情畫意。

3樓:玩的開心

高考語文作文一般都是60分,但是高三不一樣,因

為高三的考試作文字數限制都是1000-1500字左右,滿分75分制而且是**,相當於大學作文,高一高二的都是60-70分,所以高考語文作文的分數在整張試卷中是一個很重要的題目。

4樓:匿名使用者

其中教育部考試中心統一命制四套1、天津、浙江、2023年高考絕大部分省份語文為150分,主要還要看考生本人的答卷體驗、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同,其中作文60分、上海,難度是有差異的。 2。

2023年高考全國共有九套試卷,另有北京、其實高考試卷的難度也是因人而異,不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的

5樓:七萬年的妖姬

除了北京的改革以外,其他地方還沒有特別大的改動。語文的高老滿分依舊是150分。其中作文60分。

基本要求依舊是800字。英語也沒有改動,所以還是按照老師的要求好好學習,高考加油!

2023年高考語文多少分?作文多少分?

6樓:高職單招網

2023年高考政策還未公佈,目前還不確定考試分值。

部分省份考試試卷不同,2023年就有些省份考得不同,不過全國卷語文一般都是150分總分,作文是60分。

7樓:匿名使用者

作文的滿分是60分的。廣東省今年的作文跟一帶一路的關係很緊密。分數滿分的也好多的。希望我的回答能對你有所幫助。

8樓:匿名使用者

高考絕大部分省份語文為150分,其中作文60分。2023年高考全國共有九套試卷,其中教育部考試中心統一命制四套,另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同,難度是有差異的。

2、其實高考試卷的難度也是因人而異,不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的,主要還要看考生本人的答卷體驗。

9樓:匿名使用者

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2023年高考語文總分多少分?作文總共幾分

10樓:戰元修勾辛

1、2023年陝西省高考語文科目總分仍然為150分,沒有改變。

2、2016陝西省不會進行高考改革,高考科目及總分沒有變化。

高考語文卷面和作文書寫各佔多少分?

11樓:三月的小白羊

高考語文卷面和書寫是不單獨設定分值的。但錯別字是會扣分的。

卷面不整潔或書寫不規範、潦草,沒有明確的扣分標準,但《評分細則》上說明「下浮一個檔次「,各老師的判斷標準可能會有不同,但卷面不整、字跡潦草,肯定對作文分數有影響。

不整潔的卷面、潦草的書寫:

好的卷面和書寫:

12樓:匿名使用者

高考語文作文?我發現,那些獲得高分的作文,都是在千篇一律地感慨人生,這個考生寫的是「啊~對於人生,我怎麼怎麼樣…」,那個考生寫的是「人生……」。說句實話,我看得都審美疲勞了,那些閱卷老師居然給高分,甚至是滿分???

而且非得要求選擇一種文體,然後我每次都不知不覺地選擇了「雜文」這種文體(然後,就得不了高分了),說實話,各種已有的「文體」是由人類創造出來的,所以說,規定文體是一種非常不人性化的要求,其實,不用刻意在意文體,反而更能表達一些獨特的東西。

13樓:匿名使用者

網上閱卷,是用高速掃描器把試卷掃描傳上網,只掃描出字,原先試卷上的暗線掃描不上,呈現在閱卷教師面前的只是字,並且是放大了的。因此,給閱卷老師第一印象的是書寫是否工整。字跡模糊、掃描不清就會丟失資訊,老師看得吃力就會影響分數。

閱卷老師都有這樣的感覺:書寫工整、卷面整潔的作文讓人賞心悅目,印象分立即增加;而字跡潦草、塗改得難以辨認的答卷,無形中就會多扣幾分。高考作文如果接二連三地出現錯別字,就會被認為語文基礎太差,得分也會大打折扣。

所以書寫很關鍵,要給閱卷老師最清晰的視覺效果。書寫不是強調字是否漂亮,而是強調態度是否端正、認真。書寫一定要用指定的筆,字跡要清晰,不必刻意去追求字的美觀大方,儘量避免字與字之間的勾連,筆畫要清晰。

閱卷教師給你的作文評分的依據是什麼?

高考作文評卷,網上閱卷綜合管理系統記分標示區分為以下四塊:內容(0-20)分,表達(0-20)分,發展(0-20)分,扣分(0-60)。各標示區沒有分等,但作文評分按分項分等進行。

錯別字、不夠字數、沒有標題等在扣分中體現。

基礎等級

一、關於評分標準

內容:以題意和內容為重點,題意和內容中有一項在上等,並且中心和感情有一項在上等者,可根據文章實際,在上一等中、低檔記分。

表達:以語言和文體為重點,語言和文體中有一項在上等,並且結構和字型有一項在上等者,可根據文章實際,在上一等中、低檔記分。

記分應綜合考查內容和表達兩部分,一般情況下不跨等記分。基本符合題意的文章,表達項最多在一等分下限記分,發展等級不能超過10分。偏離題意的文章,內容項在四等記分,表達項一般不超過三等記分,發展等級不給分。

基礎等級九項內容中,評卷中突出的是題意、內容和語言、文體四項,評卷時在注重題意和內容的同時,兼顧中心和感情,不合題意、運用不當、與中心遊離的內容不能算內容充實。不跨等記分,比如說「內容」在三等的,「表達」只能在三等或相鄰的二等和四等記分,不能跨到一等記分,「表達」在三等的,「內容」也不能在一等記分。

二、關於表達

(一)語言:語言規範,語句結構完整,沒有語病,讀起來順口,視為語言流暢。語言規範,有兩、三處語病,視為語言通順。

(二)文體:所謂議**,是指圍繞某一觀點,表達方式以議論為主的文體。所謂記敘文,是指表達方式以敘述、描寫為主,寫人記事的文章。

如考生寫成隨筆,可視為議**;寫成敘事性散文,可視為記敘文;寫成童話、小**、也可視為記敘文。

(三)結構:圍繞中心,銜接自然,有較強的內在聯絡,視為結構嚴謹。圍繞中心,銜接較自然,視為結構完整。

大致圍繞中心,視為結構基本完整。文章缺乏必要的組成部分,內在聯絡混亂,條理不清楚,或者內在邏輯十分混亂,或文章沒有完篇,嚴重影響到文章的完整,視為結構混亂。

文體涉及體裁和表達方式,如何符合議**或記敘文的限定?關鍵是表達方式,要突出以議論或記敘、描寫的表達方式為主。

發展等級

發展等級分與基礎等級分之間有聯絡,但不一定成正比。在基礎等級段評為四等的,原則上不給發展等級分;在基礎等級段評為三等的,發展等級分最多不超過10分。發展等級段四個評分點中,有一點突出可得滿分,兩點比較突出可得滿分,三點達到要求可得滿分。

「豐富」不是指舉例很多;「有文采」不僅是指排比、反覆等句式表現出的有氣勢,而更應理解為文句在內容表現方面的有意蘊或簡明精確。

發展等級「有一點突出可得滿分,兩點比較突出可得滿分,三點達到要求可得滿分」,這樣一來,基礎等級在二等的,憑藉某一方面的優勢,總分也可能達到一等。儘管發展等級分和基礎等級分並不成正比,但發展等級分高的,基礎等級分一般也在一等。

說明:字未滿800字,每少50字扣1分;不足400字的,不再分項分等記分,給一個總分。錯別字每1個字扣1分,重複的不計。

沒有標題的扣2分。文章材料豐富充實,且運用得當,視為「內容充實」。文章缺乏具體的材料,或雖有材料,但不能說明什麼問題,或整篇文章讓人不知所云,視為「沒有什麼內容」。

文章符合題意,有明確的主題貫穿全文;主次詳略得當,視為中心突出。文章表達的感情是作者真實情感的流露,且符合情理,與文章的內容和諧一致,視為感情真摯。

(五)高考作文,千篇一律的模板不靠譜

有同學問:在初學議**寫作的時候老師曾經教過「五段作文法」,在其他地方還學過「萬能作文法」,這些方法能否保證高考作文得高分?

這樣的模板式作文方法你用我用大家都用,勢必造成千篇一律千人一面的結果,絕對不會得到太高的分。高考作文要想吸引閱卷老師的眼球,就一定要有若干亮點閃爍於文面,讓閱卷老師一見鍾情。這些亮點應該體現在標題、立意、語言等點上,更應該體現在面的結構上。

因為,清新脫俗的結構形式更能吸引閱卷老師,更容易給閱卷老師留下良好的整體印象。生活是一部耐讀的大書,對於寫作而言,生活不僅是提供素材的海洋,還是指導結構最好的老師。

在高考閱卷時遇到過這樣的情況:一個考生的作文,無論是框架、主題還是例子,都寫得非常不錯,原打算給一個較高的分數。可過了一會,竟然發現了另一篇作文,與之前的作文幾乎一模一樣,且隔了幾份卷子之後,同樣情況再次發生。

很明顯,這些考生應該是他們的老師為他們講解了相似的萬能作文模板,而學生自己沒有加以修改補充就直接盲目套用,因為過於雷同,所以幾篇作文都沒有拿到高分。

為了能在考場上節省時間,很多考生都有針對性地蒐集各類寫作素材以備應考之需。考生提前準備了一些材料是有必要的,但要注意的是,所準備的材料一定要獨特。大家都用司馬遷,你就儘量別用司馬遷。

那麼,如何準備材料呢?可以多用一些身邊的例子。其實,一些本地**上就有很多例子可供考生使用,不僅能夠深化主題,更有很強的貼近性,生活味很濃,容易贏得老師的好感。

有同學問,我離開了萬能的模板怎麼辦?「我以我手寫我心」!好作文沒有固定的模式,個性寫作才能與眾不同、才容易被關注。

又有同學問:怎樣引起閱卷老師的關注?作文的題目、觀點儘量要鮮明,第一時間告訴閱卷老師自己的作文沒有離題。

作文的框架結構要層次分明:開頭部分是對題目觀點進行再次闡述,儘量在前三行就亮出觀點;中間部分也要講求內在的邏輯性,比如「是什麼—為什麼—怎麼辦」等,可以用並列例子、正反例子、遞進例子論證觀點;結尾總結觀點,不能講空話,要多點真誠,多點思考,多點思想,讓你的作文脫穎而出。

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