分數不能代表成績辯論詞,成績能代表分數的辯論詞

2021-05-28 22:23:13 字數 2751 閱讀 8168

1樓:築輪迴

比爾蓋茨與喬布斯都可算是成功人士,但是他們也曾輟學,分數的高低不能代表人生的高度。

成績能代表分數的辯論詞

2樓:姐姐是女孩子

好看的水果不一定好吃,說不好裡面是爛的,成績好了也不一定就代表一切都好了,你成績好了但由於專心於學習社交肯定會比其他同學差,所以成績只能說明一部分不能代表一切

分數能代表成績的理由辯論詞 最好有具體事例 急!!!

3樓:老種經略相公

1、分數是對成績的定量化測度。如果不用分數,卻又用什麼來表示成績?「優良中差」其實版也是分數,不過是有取權值區間的模糊分數罷了。

2、定量化衡量是公正的管理、評價、選拔和激勵的基礎,在精細化運轉的現代社會中,被廣泛運用於生活的方方面面,從學習效果,到工作績效,從組織效能,到社會成果,離開了「分數」,成績就無從談起,也就不存在客觀和公正的評價標準。

3、中國建立了世界上最早的系統化文官選拔制度——科舉,用分數(儘管是模糊化的分數)代替了財產、社會關係和血脈出身,對於有效選拔人才,維繫龐大帝國的管理,以及為底層人士提供上升空間,消減門閥體制和世家大族的影響提供了可能。這個制度被近代歐洲大國(德國、法國)和日本所普遍學習和採納,是現代公務員選拔和考評系統的先祖。而對於**的政績考核,古代中國也率先採用了定量化——實施了打分制,遠遠領先於當時的世界各國。

關於「成績能代表分數,還是分數能代表成績」的辯論會 20

4樓:匿名使用者

你題目有問題~~成績能代表分數...還是分數能代表成績?

如果你要辯的是分數能代表成績的話.

就得從"結果才是如今社會最重視的"這方面講.多舉些例子...比如現今的教育(不用多說了吧)...

比如人們對有成就的人的追捧.比如劉翔,他不跑出那個成績就沒有這麼多人在意他.沒有人會記得跑的好看卻沒有成績的人.

同時也要思考怎樣駁倒對方的"不以成敗論英雄"的觀點,首先不能否定對方的觀點.但同時也要指出這個觀點在如今社會是難以立足的.因為那只是一個理想,對每個人都有公平的評價.

所以排除客觀問題,如果沒有高分就代表沒有好的成績.因為分數看上去只是一個數字,但它卻能反映你的知識掌握,心理素質,以及對周圍環境的適應能力.所以

分數在如今的社會,是可以代表成績的.

5樓:光天翰計璟

分數當然不能代表成績了。

因為分數只是一個丈量成績的途徑,並不能準確

客觀的說明問題。

分數是死的

,但人是活的。誰都會出現失誤或超常發揮的情況。而且這些情況是有很多因素構成的。如果生病感冒等情況導致失誤,就妄下定論說這是一個人的成績顯然是不對的。

當然比如考試時,一名考生剛好遇到了自己擅長的題目,那麼該生的「分數」自然而然就要比和他同等水平的學生要好。但是這並不能說明該生的成績

就要比那名學生的

要好。所以,以分數代成績是片面的。

任何事物都有兩面性

,所以就要堅持兩點論~兩分法。

成績是可以代表分數的

因為分數只是成績的一種表現形式

,並不是唯一的

。成績可以理解為能力,而分數卻沒有這麼強大的功能。

能力強可以通過打分的形式表現出來。

一個公司想要做大做強,就要靠很多因素。首先資金是不可或缺的

,擁有一定資金是成功的有利條件。其次要有能果斷作出決定的領頭羊。有了領頭羊的帶領和指揮,羊群才能統一行動,才能走的更遠。

還有極其關鍵的一步就是要有能力的人才,如果說領導是大腦,那人才就是骨幹。公司做大做強就是做出了好的成績,是不能用分數表示的。因為這匯聚了大量的因素,不能僅僅用單一的數字,就取代了這麼多的努力。

6樓:冰雪糖葫蘆

【成績代表分數觀點】

因為分數只是成績的一種表現形式 ,並不是唯一的 。成績可以理解為能力,而分數卻沒有這麼強大的功能。 能力強可以通過打分的形式表現出來。

上面可以作為成績代表分數的一方觀點

【分數代表成績的觀點】

1、分數是對成績的定量化測度。如果不用分數,卻又用什麼來表示成績?「優良中差」其實也是分數,不過是有取值區間的模糊分數罷了。

2、定量化衡量是公正的管理、評價、選拔和激勵的基礎,在精細化運轉的現代社會中,被廣泛運用於生活的方方面面,從學習效果,到工作績效,從組織效能,到社會成果,離開了「分數」,成績就無從談起,也就不存在客觀和公正的評價標準。

3、中國建立了世界上最早的系統化文官選拔制度——科舉,用分數(儘管是模糊化的分數)代替了財產、社會關係和血脈出身,對於有效選拔人才,維繫龐大帝國的管理,以及為底層人士提供上升空間,消減門閥體制和世家大族的影響提供了可能。這個制度被近代歐洲大國(德國、法國)和日本所普遍學習和採納,是現代公務員選拔和考評系統的先祖。而對於**的政績考核,古代中國也率先採用了定量化——實施了打分制,遠遠領先於當時的世界各國。

7樓:笑看一切繁華

俗話說:「考考考,老師的法寶!!分分分,學生的命根!!

」這話一點不錯,說的就是我們當今社會可憐的學生同胞們。現在的老師,哪像從前哪!考中學、高中、大學,老師們還看學生別的東西,不就是看分數進學校唄!

分數好的,老師們對你笑臉相迎。分數糟的,哼哼,有你好看的,作業加量,考卷翻倍…………有你好受的。

8樓:匿名使用者

四辯你就詭辯吧,可以偷換成績的概念也可以偷換分數的概念。

9樓:匿名使用者

考第一名的最後往往中上、中流甚至平庸,相對於更多成功者,成功的一般是成績不怎麼樣的。

關於成績能代表分數還是分數能代表成績的辯論會

你題目有問題 成績能代表分數.還是分數能代表成績?如果你要辯的是分數能代表成績的話.就得從 結果才是如今社會最重視的 這方面講.多舉些例子.比如現今的教育 不用多說了吧 比如人們對有成就的人的追捧.比如劉翔,他不跑出那個成績就沒有這麼多人在意他.沒有人會記得跑的好看卻沒有成績的人.同時也要思考怎樣駁...

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