1樓：匿名使用者
你題目有問題~~成績能代表分數...還是分數能代表成績?
如果你要辯的是分數能代表成績的話.
就得從"結果才是如今社會最重視的"這方面講.多舉些例子...比如現今的教育(不用多說了吧)...
比如人們對有成就的人的追捧.比如劉翔,他不跑出那個成績就沒有這麼多人在意他.沒有人會記得跑的好看卻沒有成績的人.
同時也要思考怎樣駁倒對方的"不以成敗論英雄"的觀點,首先不能否定對方的觀點.但同時也要指出這個觀點在如今社會是難以立足的.因為那只是一個理想,對每個人都有公平的評價.
所以排除客觀問題,如果沒有高分就代表沒有好的成績.因為分數看上去只是一個數字,但它卻能反映你的知識掌握,心理素質,以及對周圍環境的適應能力.所以
分數在如今的社會,是可以代表成績的.
2樓：光天翰計璟
分數當然不能代表成績了。
因為分數只是一個丈量成績的途徑，並不能準確
客觀的說明問題。
分數是死的
，但人是活的。誰都會出現失誤或超常發揮的情況。而且這些情況是有很多因素構成的。如果生病感冒等情況導致失誤，就妄下定論說這是一個人的成績顯然是不對的。
當然比如考試時，一名考生剛好遇到了自己擅長的題目，那麼該生的「分數」自然而然就要比和他同等水平的學生要好。但是這並不能說明該生的成績
就要比那名學生的
要好。所以，以分數代成績是片面的。
任何事物都有兩面性
，所以就要堅持兩點論~兩分法。
成績是可以代表分數的
因為分數只是成績的一種表現形式
，並不是唯一的
。成績可以理解為能力，而分數卻沒有這麼強大的功能。
能力強可以通過打分的形式表現出來。
一個公司想要做大做強，就要靠很多因素。首先資金是不可或缺的
，擁有一定資金是成功的有利條件。其次要有能果斷作出決定的領頭羊。有了領頭羊的帶領和指揮，羊群才能統一行動，才能走的更遠。
還有極其關鍵的一步就是要有能力的人才，如果說領導是大腦，那人才就是骨幹。公司做大做強就是做出了好的成績，是不能用分數表示的。因為這匯聚了大量的因素，不能僅僅用單一的數字，就取代了這麼多的努力。
3樓：冰雪糖葫蘆
【成績代表分數觀點】
因為分數只是成績的一種表現形式 ，並不是唯一的 。成績可以理解為能力，而分數卻沒有這麼強大的功能。 能力強可以通過打分的形式表現出來。
上面可以作為成績代表分數的一方觀點
【分數代表成績的觀點】
1、分數是對成績的定量化測度。如果不用分數，卻又用什麼來表示成績？「優良中差」其實也是分數，不過是有取值區間的模糊分數罷了。
2、定量化衡量是公正的管理、評價、選拔和激勵的基礎，在精細化運轉的現代社會中，被廣泛運用於生活的方方面面，從學習效果，到工作績效，從組織效能，到社會成果，離開了「分數」，成績就無從談起，也就不存在客觀和公正的評價標準。
3、中國建立了世界上最早的系統化文官選拔制度——科舉，用分數（儘管是模糊化的分數）代替了財產、社會關係和血脈出身，對於有效選拔人才，維繫龐大帝國的管理，以及為底層人士提供上升空間，消減門閥體制和世家大族的影響提供了可能。這個制度被近代歐洲大國（德國、法國）和日本所普遍學習和採納，是現代公務員選拔和考評系統的先祖。而對於**的政績考核，古代中國也率先採用了定量化——實施了打分制，遠遠領先於當時的世界各國。
4樓：笑看一切繁華
俗話說：「考考考，老師的法寶！！分分分，學生的命根！！
」這話一點不錯，說的就是我們當今社會可憐的學生同胞們。現在的老師，哪像從前哪！考中學、高中、大學，老師們還看學生別的東西，不就是看分數進學校唄！
分數好的，老師們對你笑臉相迎。分數糟的，哼哼，有你好看的，作業加量，考卷翻倍…………有你好受的。
5樓：匿名使用者
四辯你就詭辯吧，可以偷換成績的概念也可以偷換分數的概念。
6樓：匿名使用者
考第一名的最後往往中上、中流甚至平庸，相對於更多成功者，成功的一般是成績不怎麼樣的。
成績能代表分數的辯論詞
7樓：姐姐是女孩子
好看的水果不一定好吃，說不好裡面是爛的，成績好了也不一定就代表一切都好了，你成績好了但由於專心於學習社交肯定會比其他同學差，所以成績只能說明一部分不能代表一切
分數能代表成績的理由辯論詞 最好有具體事例 急！！！
8樓：老種經略相公
1、分數是對成績的定量化測度。如果不用分數，卻又用什麼來表示成績？「優良中差」其實版也是分數，不過是有取權值區間的模糊分數罷了。
2、定量化衡量是公正的管理、評價、選拔和激勵的基礎，在精細化運轉的現代社會中，被廣泛運用於生活的方方面面，從學習效果，到工作績效，從組織效能，到社會成果，離開了「分數」，成績就無從談起，也就不存在客觀和公正的評價標準。
3、中國建立了世界上最早的系統化文官選拔制度——科舉，用分數（儘管是模糊化的分數）代替了財產、社會關係和血脈出身，對於有效選拔人才，維繫龐大帝國的管理，以及為底層人士提供上升空間，消減門閥體制和世家大族的影響提供了可能。這個制度被近代歐洲大國（德國、法國）和日本所普遍學習和採納，是現代公務員選拔和考評系統的先祖。而對於**的政績考核，古代中國也率先採用了定量化——實施了打分制，遠遠領先於當時的世界各國。
小學開展了一次辯論會，我的主題是考試的成績能代表分數，請問怎麼寫辯論詞
9樓：
你題目有問題~~成績能代表分數...還是分數能代表成績?
如果你要辯的是分數能代表成績的話.
就得從"結果才是如今社會最重視的"這方面講.多舉些例子...比如現今的教育(不用多說了吧)...
比如人們對有成就的人的追捧.比如劉翔,他不跑出那個成績就沒有這麼多人在意他.沒有人會記得跑的好看卻沒有成績的人.
同時也要思考怎樣駁倒對方的"不以成敗論英雄"的觀點,首先不能否定對方的觀點.但同時也要指出這個觀點在如今社會是難以立足的.因為那只是一個理想,對每個人都有公平的評價.
所以排除客觀問題,如果沒有高分就代表沒有好的成績.因為分數看上去只是一個數字,但它卻能反映你的知識掌握,心理素質,以及對周圍環境的適應能力.所以
分數在如今的社會,是可以代表成績的.
是成績代表分數,還是分數代表成績?請幫我找辯論詞
10樓：匿名使用者
很想幫忙，可是我覺得「成績代表分數」這句話好像有點問題。
不過，可以找反駁對方的材料，會比較容易一點，因為比較容易可以說服別人「分數不代表成績」
可以先來個名詞解釋：
分數，不就是成績單上的阿拉伯數字嗎？
成績,1.成功的業績;成效。 2.今亦指工作或學習所取得的成就，收穫。
希望這些提示可以幫到忙
11樓：匿名使用者
成績範圍就比較大了，比如你打遊戲，你的級很高有套極品裝備，說明你玩遊戲有成績。
你上學考試，當然分數就代表你的成績。
劉翔跑步，，100米用多少秒，，就是他的成績。
12樓：匿名使用者
我覺得.......分數代表成績......
分數不能代表成績辯論詞,成績能代表分數的辯論詞
比爾蓋茨與喬布斯都可算是成功人士，但是他們也曾輟學，分數的高低不能代表人生的高度。成績能代表分數的辯論詞 好看的水果不一定好吃，說不好裡面是爛的，成績好了也不一定就代表一切都好了，你成績好了但由於專心於學習社交肯定會比其他同學差，所以成績只能說明一部分不能代表一切 分數能代表成績的理由辯論詞 最好有...
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