1樓：小祖宗是耶
親，運用了排比，擬人，反覆的修辭手法。作用：使百合更加人性話，更加的表現出了百合信念堅定，執著追求的形象。望採納。
2樓：敘知言
百合花開第三段運用了排比，擬人，反覆的修辭手法。其作用是表現了百合的性格特點，同時使句子生動、具體，起突出強調作用.
百合花開中的第三段運用了什麼修辭手法
3樓：守護甜心**寶貝
不知道你說的是不是點選上的題目？我今天也剛好做啊！但是想了半天也不知道用了啥修辭手法。
答案上是反覆和擬人，但是我覺得好像只有擬人！反覆在**啊？！唉~先寫好啦管他呢！
《百合花開》的閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.給下列詞語中加點字注音
誕( )生 花苞( ) 不屑( ) 謹( )記 鄙夷( )
2.根據內容解
釋下列加點詞語
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量
鄙夷：幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花
迢迢：3.在括號里加上適當的標點符號
幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉下，千里迢迢趕來欣賞百合開花許多孩童跪下來( )聞嗅百合花的芬芳( )許多情侶互相擁抱( )許下了「百年好和」地誓言( )無數的人看到這從沒見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的 一角
4.「全心全意」和「默默」這兩個詞運用的恰當好處，請分別說說好在**?
5.根據上下文判斷，「它那靈性地白和秀挺地風姿，成為斷崖上最美麗地顏色」這句話應放在第④段的a、b、c三處的 處
6.第③段運用了哪些修辭手法?展示了「百合」怎樣的形象?
7.本文的線索是什麼?文章主要運用了哪種寫作手法?
8.文章以「心田上的百合花開」為題，有什麼含義?
9.百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是「百合」或「野草」，該怎樣做?
10.想想在你的身邊，有沒有像百合一樣的人，請結合具體事例說 說他(她)是個怎樣的人?
參***：
1.dàn bāo xiè jǐn yí
2① 輕視，看不起 ② 形容路途遙遠
3. ， ; ， ;
4.「全心全意」表現了百合努力開花時 一心一意、專心執著的特點「默默」表現了百合不張揚(不炫耀)的品質
5.c處
6.排比、擬人、反覆表現了百合信念堅定，執著追求的形象
7.線索：百合的成長過程或：百合努力證明自己存在的過程
寫 作手法：象徵(託物言志、借物抒 情均可)
8.百合花的精神令人感動，作者從內心流露出讚美之情 或：百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純淨溫柔的一角意思相近即可
9.這種嘲笑是因為野草目光短淺，並懷有強烈的嫉妒心理
如果我是「百合」，我不會理會「野草」的嘲諷，讓花香在風中飛揚;如果我是「野草」，我會努力做好自己的事情，向百合學習，為人類貢獻自己的力量(意思對即可)
10.只要結合具體的事例談到人物的心靈美即可。
5樓：革餘宣晗日
1百合開花。
運用了寓言體的富含哲理性的寫作手法。
2用百合來象徵人們的心靈，只要我們像他一樣永不放棄，懂得自身的價值，就會有完美的結局。
「借物喻人」是修辭手法嗎？
6樓：綠鬱留場暑
借物喻人不是修辭手法，而是表現手法。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是 作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：
可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力 和感染力。
7樓：守望的小寶寶
在不同的範疇有不同的叫法。在寫作方法中叫「借物喻人」，在修辭中叫擬人。
8樓：匿名使用者
是修辭手法。
借物喻人是兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種一種修辭格。
9樓：匿名使用者
這好象屬於借代吧???\
貌似也是比喻的一種!!!!!
10樓：春水碧綠流
借物喻人算修辭手法，此等修辭手法也算比喻！
心田上的百合花開 閱讀題
11樓：匿名使用者
心田上的百合花 閱讀答案2010-01-09 18:31在一個偏僻遙遠的山谷裡，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裡知道自己並不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：
「我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。」有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直立地挺著胸膛。
終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合心裡很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：「這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。」公開場合，它們則譏諷百合：
「你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？」
百合說：「我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！
」在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了「百年好合」的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角。
不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
「我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。」
答案：1."全心全意"表現了百合努力開花時一心一意,專心執著的特點."默默"表現了百合不張揚(不炫耀)的品質.(兩詞各1.5分)
2.c.
3,排比,擬人,反覆.(答對其中兩個給2分,答對一個給1分)表現了百合信念堅定,追求執著的形象.(每個要點1分,共2分.)
4,2分.線索:百合的成長過程.或:百合努力證明自己存在的過程.(1分)寫作手法:象徵(託物言志,借物抒情均可)(1分)
5,3分.百合花的精神令人感動,作者從內心流露出讚美之情.或"百合花的精神令無數人感動,觸動人們內心那純淨溫柔的一角."(意思相近即可給分)
6,4分.第一問:答到"嫉妒,詆譭,心胸狹窄"意思即可.(2分)第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分.(2分)
12樓：一抹晨曖
."全心全意"表現了百合努力開花時一心一意,專心執著的特點."默默"表現了百合不張揚(不炫耀)的品質.(兩詞各1.5分)
2.c.
3,排比,擬人,反覆.(答對其中兩個給2分,答對一個給1分)表現了百合信念堅定,追求執著的形象.(每個要點1分,共2分.)
4,2分.線索:百合的成長過程.或:百合努力證明自己存在的過程.(1分)寫作手法:象徵(託物言志,借物抒情均可)(1分)
5,3分.百合花的精神令人感動,作者從內心流露出讚美之情.或"百合花的精神令無數人感動,觸動人們內心那純淨溫柔的一角."(意思相近即可給分)
6,4分.第一問:答到"嫉妒,詆譭,心胸狹窄"意思即可.(2分)第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分.(2分)
13樓：星魂未央
1、「全心全意」和「默默」這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在**？（3分）
2、根據上下文判斷，「它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。」這句話應放在第④段a、b、c哪個位置？（2分）
3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了「百合」怎樣的形象？（4分）
4、本文的線索是什麼？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分）
5、文章以「心田上的百合花」為題，有什麼含義？（3分）
6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是「百合」或「野草」，該怎樣做？（4分）
【試題解析】
第1題的解答要求我們在閱讀時，要注意作者託物言志的寫法，借百合花寫人的特點（採用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。
答案：「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。「默默」表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.5分）這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。
第2題是一道考順序的題目，前一句的「有一天，它終於開花了」是選擇答案的關鍵提示語。後句也有很強的提示作用。
答案：c。
第3題不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。
答案：排比、擬人、反覆。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執著的形象。（每個要點1分，共2分。）
第4題是考線索和寫作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在於平時積累。
答案：線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。（1分）寫作手法：象徵（託物言志、借物抒情均可）（1分）。
第5題是考對文章思想內容的理解。
答案：百合花的精神令人感動，作者從內心流露出讚美之情。或「百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純淨溫柔的一角。」（意思相近即可給分）。
第6題是發展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。
答案：第一問：答到「嫉妒、詆譭、心胸狹窄」意思即可。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分）
14樓：璇_雪_殤
1.一個偏僻遙遠的山谷裡，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
駱駝刺，甘澤第三段運用了什麼修辭手法
比喻，把沙棗樹比作戈壁灘的美女，駱駝刺比作戈壁上的士兵，形象生動地寫出了駱駝刺與狂風的抗爭，對沙土的保護。對比，把像美人一樣美麗的沙棗樹和像士兵一樣堅強的駱駝刺作對比，突出了駱駝刺對沙漠入侵的頑強抵抗和守護。擬人，寫駱駝刺的抗爭，賦予了駱駝刺人的動作與精神，形象生動地寫出了駱駝刺對沙漠入侵的抵抗。什...
第2段運用了什麼修辭手法有什麼作用
鋪排手法 問女何制所思,問女何所 憶。女亦無所思,女亦無所憶。這一問一答的鋪排,看似平平,實則顯示出木蘭內心的極不平靜,反映了她從軍前的複雜心理歷程和暗下決心替父從軍的嚴肅態度,為下文交待替父從軍的原因作了鋪墊。雨的四季文中第二段運用了哪些修辭手法,有什麼作用 運用的修辭手法包括比喻 對比 擬人 聯...
朱自清的春的最後三段是用了什麼修辭手法
第一句是比喻修辭手法，把春天比喻成娃娃。第二，三句是擬人修辭手法，把春天人格化，即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想 感情和行為。春 為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到讚頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從...