1樓：阿吉的敘事天空
兒童文學的美學特徵：純真、稚拙、歡愉、變幻和質樸。
2樓：匿名使用者
在我們置身的現實生活中，經歷就是財富，有經歷就有磨礪，有經歷就有經驗，有經歷就有成長，有經歷就有積累……所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那麼每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章。它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對誰都有啟迪、警示的作用。
任何經歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經歷的多，生命有長度；經歷的廣，生命有厚度。經歷過險惡的挑戰，生命有高度；經歷過困苦的磨鍊，生命有強度；經歷過挫折的考驗，生命有亮度。
《木偶奇遇記》體現了哪些兒童文學的美學特徵？
3樓：匿名使用者
兒童文學的美學特徵包括：純真美、韻文性、直觀性、幻想性、敘事性、稚拙美、歡愉美和變幻美。
下面具體談一談《木偶奇遇記》體現的美學特徵：
1 張揚的幻想。木偶可以變成小男孩，說謊鼻子可以扁長。人類童年的所有神話情節，都會在個體的童年有所表現，例如「萬物有靈論」。
在木偶奇遇記裡，匹諾曹見到的一切，就像是史前的人類或者是一個4歲的寶寶眼中的世界。
2 表現成長。說謊還是不說謊，這是一個問題。用**世界的觀點來看待這個問題，會產生長篇大論。
」兒童文學以善為美（王泉根教授觀點）"，小孩子就是不應該說謊。至於兵不厭詐和善意的謊言等等，那不是兒童世界裡的事物。匹諾曹變成一個真正的孩子，改掉了說謊的習慣，正是體現了他的成長。
還有勤勞、關愛他人等品質，都是在一系列冒險經歷中所體會到的。
儘量詳細的談一談木偶奇遇記體現了哪些兒童文學的美學特徵
4樓：匿名使用者
兒童文學的美學特徵包括：純真美、韻文性、直觀性、幻想性、敘事性、稚拙美、歡愉美和變幻美。
下面具體談一談《木偶奇遇記》體現的美學特徵：
1 張揚的幻想。木偶可以變成小男孩，說謊鼻子可以扁長。人類童年的所有神話情節，都會在個體的童年有所表現，例如「萬物有靈論」。
在木偶奇遇記裡，匹諾曹見到的一切，就像是史前的人類或者是一個4歲的寶寶眼中的世界。
2 表現成長。說謊還是不說謊，這是一個問題。用**世界的觀點來看待這個問題，會產生長篇大論。
」兒童文學以善為美（王泉根教授觀點）"，小孩子就是不應該說謊。至於兵不厭詐和善意的謊言等等，那不是兒童世界裡的事物。匹諾曹變成一個真正的孩子，改掉了說謊的習慣，正是體現了他的成長。
還有勤勞、關愛他人等品質，都是在一系列冒險經歷中所體會到的。
5樓：小小陽陽
童話是一種比較適合**閱讀的文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和誇張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。
有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。
而且童話表現出了 對美好的嚮往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。
另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。
以小紅帽為例分析兒童文學的美學特徵
6樓：匿名使用者
從兒童的角度，從兒童的親身經歷中，讓兒童自己去領悟生活的道理。
7樓：密碼是
小姑娘老人之類都是善良的或是純潔美麗的
狼一類的動物永遠都狡詐多端
世界只分為善惡兩個概念卻沒有多面的人物形象不過醬紫對小孩子是有幫助的qwq
簡述幼兒文學的美學特徵
8樓：匿名使用者
符合幼兒對自然的好奇、對色彩的認知、對童心的啟蒙、對善惡的分辨、對親疏關係的理解等.
兒童文學的美學特質主要表現在哪些方面
9樓：匿名使用者
兒童文學的美學特質即兒童文學的基本審美特徵或藝術品性。兒童文學的美學特質主要表現在童真稚拙、諧趣歡愉、變幻神奇，質樸易懂等方面。
1、童真稚拙。兒童文學的童真美、稚拙美既表現在內容上，也表現在形式上。從內容上看， 主要表現為兒童心理、生活中的天真、稚拙的情態和形態。
形式方面，從廣義上說， 其語言組合、敘述方式以及情節構成方式的變化可以產生一種天真稚拙的形式感。
2、諧趣歡愉。兒童最不喜歡枯燥的故事和乏味的敘述。他們需要有趣的東西。
因此，兒童文學相對於**文學來說，總是洋溢著更為濃郁的諧趣和歡愉之美。這種歡愉之美表現為以幽默、滑稽、可笑的形式或遊戲來表現具有美感意義的內容。
3、變幻神奇。兒童的心理和生理特點，決定了兒童是更好動的。兒童天性富於幻想和**性的，喜好新奇，嚮往不凡的神奇的事物，故兒童文學作品尤其神話，要張開幻想的翅膀，把兒童帶進一個超越時空的神奇境界，讓他們在那裡自由翱翔，從而使其強烈的好奇心和求知慾得到一定滿足。
4、質樸易懂。在兒童文學中可以表現在內容和語言兩個方面。太過華麗的辭藻，兒童無法理解。
所以要求兒童文學所描寫的事情是我們日常生活常見的，沒什麼驚天動地的場面，它所用的語言並不能十分華麗難懂，就是一些簡單文字的組合，總的來說就是平時，樸素的語言。
10樓：ta不想起名字
兒童文學的美學特質，主要表現在純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素這幾個方面。
兒童文學的審美特質一直是人們十分重視的研究課題。郭沫若2023年在《兒童文學之管見》一文中就曾指出：「兒童文學其重感情與想像二者，大抵與詩的性質相同」；「兒童文學的世界總帶些神祕的色彩」，「有種不可思議的光」；「兒童文學當具有秋空霽月一樣的澄明，然而決不像一張白紙。
兒童文學當具有晶球寶玉一樣的瑩澈，然而決不像一片玻璃」。2023年商務印書館出版的張聖瑜的《兒童文學研究》一書，則從口傳、自然、單純、純情、神奇、酣美、瞬變、能普化這八個方面較詳盡地論述了兒童文學的藝術特質。例如該書在論述「單純』』時認為：
「兒童率情適性，吐口成文，簡單純樸，絕無做工。然其簡單之文義，與藝術之手段，亦自有其價值。大抵童心所感，一經粗率發表，出之於口，便算畢事……故單純為兒童文學之特質三」。
這些論述，對於人們瞭解和認識兒童文學的美學特質，都是很有參考價值的。
兒童文學審美與**文學審美有什麼區別
11樓：蘇堤舊事
兒童文學的美學個性是由兒童在認知水平、語言發展和審美心理上的特殊性所決定的， 個體在走向成熟之前的十幾年生命歷程中經歷著巨大的身心變化， 廣義的兒童文學依據年齡 層次被劃分為幼兒文學、童年文學與少年文學，以適應不同年齡兒童的文學審美需求。三個 層次文學之間的美學特徵既有相通性，也有差異性，以上從創作者的童心想象、表現物件的 認知特點、 文字的書寫基調與語體特徵四個方面所闡釋的兒童文學美學個性， 在不同層次兒 童文學中的表現程度是有所區別的， 本文選擇兒童文學中與**文學區別度最大的幼兒文學 的文字作為分析物件，是為了更好地凸顯兒童文學作為獨立文學門類的整體性美學個性。
12樓：巴巴咿呀咿呀喲
兒童文學有不同於**文學的獨特的
審美特點。這獨特的審美特點或藝術品性主要表現為：純真、稚拙、愉悅、怪誕、質樸等幾個方面。
①純真美：兒童世界與**世界比顯得非常稚嫩、純真、美好，他們的心靈單純而明淨，他們因不諳世事而真摯的對待一切事務，這種纖塵不染的童真是兒童生命中固有的品性，從而也成為兒童文學作品純真美的內在素質，因而表現兒童生命、兒童世界的純真美就成為兒童作家自覺的創作追求。
②稚拙美：指兒童文學表現出來的一種稚氣拙樸的藝術品格。稚拙是兒童文學的一種藝術本能和美學特質。
由於兒童生活經驗不足，他們往往用自己有限的經驗來理解身邊發生的事，他們處處模仿**，但又往往認為自己是無所不能的人，這些幼稚的行為和想法往往產生矛盾，因而表現在作品中的兒童心理、生活行為的稚拙狀態與形態就使得作品充滿了童真童趣，顯示出獨特的稚拙之美。兒童文學的內容與形式都表現出一種稚拙之美，從內容看，它有的是大膽的想象，甚至是異想天開，全然是一派稚拙純樸的童年生命氣象，全然是一種最自然、本真的生命意趣的飛揚顯現，這種生命初始與成長階段中的稚拙情態，是兒童文學稚拙美的主要內容。從形式上看，語言的運用、敘事的方式及情節結構都給人一種稚拙感。
③荒誕美。就是用神奇怪異的自然組合和違情背理的藝術邏輯來構築作品瑰麗的藝術境界。作品往往巧妙運用擬人、誇張、變形、移植、顛倒、誤會等藝術手法，藉助語言，用情節、情理的不協調構成矛盾衝突，造成荒謬、怪誕的藝術效果。
④質樸美。兒童文學風格的質樸是指用最簡潔、自然的文學形式表達最本真的生命意趣，它不事雕琢、矯飾和華媚，是一種簡潔樸素的美。質樸美絕不是形式上的粗糙，而是一種簡潔、樸素的表現風格，它是本真的自然淳樸之美。
13樓：那裡讀獅子
都是**在**都角度寫的，但是可控範圍縮小。兒童文學審美角度一定要在孩子的角度。不要加過多的我所認為的理所當然。
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