1樓：空靈珊兒
形容課堂氣氛的詞語
七嘴八舌
力爭上游
你追我趕
興奮不已
群情激動
群情激昂
議論紛紛
各抒己見
熱火朝天
力爭上游
你追我趕
興奮不已
群情激動
群情激昂
議論紛紛
各抒己見
形容課堂氣氛熱烈的詞語都有哪些？
2樓：愛子豪的兔子
1.力爭上游 [ lì zhēng shàng yóu ]
解釋：上游：河的上流，比喻先進的地位。努力奮鬥，爭取先進再先進。
出自：清·趙翼《甌北詩話·五言古·閒居讀書作之五》：「所以才智人，不肯自棄暴，力欲爭上游，性靈乃其要。」
示例：那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。
◎茅盾《白楊禮讚》
語法：動賓式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
2.議論紛紛 [ yì lùn fēn fēn ]
解釋：形容意見不一，議論很多。
出自：語出《後漢書·袁紹傳》：「是以遠近狐疑，議論紛錯者也。」
示例：他倆現在越發脫離群眾，每天下午跑到寶塔下談天，群眾議論紛紛。
◎劉紹棠《西苑草》
3.各抒己見 [ gè shū jǐ jiàn ]
解釋：抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。
出自：唐·李翱《李文權文集·陵廟日時朔祭議》：「先儒穿鑿，各伸己見，皆託古聖賢之名以信其語，故其所記各不同也。」
示例：據我主意，何不各抒己見，出個式子，豈不新鮮些？
◎清·李汝珍《鏡花緣》第七十四回
語法：動賓式；作謂語；指各人充分發表自己的意見。
4.你追我趕 [ nǐ zhuī wǒ gǎn ]
解釋：形容競賽激烈，大家都不甘落後。
出自：《新華半月刊》2023年第14期：「我們正處在一個你追我趕、飛躍向前的建設熱潮中。」
示例：他們你追我趕，捷報頻傳。
語法：聯合式；作謂語、定語；含褒義。
5.慷慨激昂 [ kāng kǎi jī áng ]
解釋：慷慨：情緒激動；激昂：振奮昂揚。精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。
出自：漢·李陵《錄別詩》：「悲意何慷慨，清歌正激揚。」唐·柳宗元《上權輿補闕溫卷決進退啟》：「今將慷慨激昂，奮攘布衣，縱談作者之筵，曳裾名卿之門。」
示例：在東京聚首時，一談到國事上來，總要談得慷慨激昂，而且有點口角流沫。
◎郭沫若《革命春秋·創造十年續篇》
語法：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
3樓：匿名使用者
七嘴八舌
力爭上游
你追我趕
興奮不已
群情激動
群情激昂
議論紛紛
各抒己見 熱火朝天
形容課堂氣氛的四字成語有哪些？
4樓：
1、鴉雀無聲
拼音：yā què wú shēng
解釋：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。
出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷四：「公曰：『鴉去無聲，又何言聞？』」宋·蘇軾《絕句三首》：「天風吹雨入闌干，烏鵲無聲夜向闌。」
2、專心致志
拼音：zhuān xīn zhì zhì
解釋：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
出處：《孟子·告子上》：「夫今弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。」
3、各抒己見
拼音：gè shū jǐ jiàn
解釋：抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。
出處：唐·李翱《李文權文集·陵廟日時朔祭議》：「先儒穿鑿，各伸己見，皆託古聖賢之名以信其語，故其所記各不同也。」
4、鬨堂大笑
拼音：hōng táng dà xiào
解釋：形容全屋子的人同時大笑。
出處：唐·趙璘《因話錄》卷五：「唐御史有臺院、殿院、罕院，以一御史知雜事，謂之雜端。公堂會食，皆絕笑言。惟雜端笑而三院皆笑，謂之鬨笑，則不罰。」
5、議論紛紛
拼音：yì lùn fēn fēn
解釋：形容意見不一，議論很多。
出處：語出《後漢書·袁紹傳》：「是以遠近狐疑，議論紛錯者也。」
形容課堂氣氛的成語
5樓：達產被
力爭上游 你追我趕 興奮不已 群情激動 群情激昂 議論紛紛 各抒己見 聚精會神 鬨堂大笑 一片寂靜 熱火朝天 七嘴八舌 專心致志 凝神靜思 團結協作
6樓：悉碧蓉蹉瀅
1、鴉雀無聲
拼音：yā
quèwú
shēng
解釋：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。
出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷四：「公曰：『鴉去無聲，又何言聞？』」宋·蘇軾《絕句三首》：「天風吹雨入闌干，烏鵲無聲夜向闌。」
2、專心致志
拼音：zhuān
xīnzhì
zhì解釋：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
出處：《孟子·告子上》：「夫今弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。」
3、各抒己見
拼音：gè
shūjǐ
jiàn
解釋：抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。
出處：唐·李翱《李文權文集·陵廟日時朔祭議》：「先儒穿鑿，各伸己見，皆託古聖賢之名以信其語，故其所記各不同也。」
4、鬨堂大笑
拼音：hōng
táng
dàxiào
解釋：形容全屋子的人同時大笑。
出處：唐·趙璘《因話錄》卷五：「唐御史有臺院、殿院、罕院，以一御史知雜事，謂之雜端。公堂會食，皆絕笑言。惟雜端笑而三院皆笑，謂之鬨笑，則不罰。」
5、議論紛紛
拼音：yì
lùnfēn
fēn解釋：形容意見不一，議論很多。
出處：語出《後漢書·袁紹傳》：「是以遠近狐疑，議論紛錯者也。」
形容學習氛圍詞語
7樓：匿名使用者
專心致志,一心一意,一絲不苟 ,屏息凝神 爭先恐後、分秒必爭、專心致志、全神貫注、聚精會神、持之以恆、孜孜不倦 凝神貫注 全心全意、激動、激情四溢、熱烈、熱力四射、熱情奔放、熱血沸騰、寂靜、全神貫注、安靜、歡呼、跳躍、沮喪、垂頭喪氣
8樓：匿名使用者
爭先恐後、分秒必爭、專心致志、全神貫注、聚精會神、持之以恆、孜孜不倦
9樓：小靈通
專心致志，一心一意，一絲不苟 ，屏息凝神
形容課堂氣氛很靜有哪些成語
10樓：曾萱寒
鴉雀無聲
、鴉默雀靜、鴉鵲無聲、萬籟俱寂、悄然無聲
一、鴉雀無聲 [ yā què wú shēng ]
【解釋】：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。
【出自】：宋·蘇軾《絕句三首》：「天風吹雨入闌干，烏鵲無聲夜向闌。」
【翻譯】：天風吹雨到欄杆，烏鴉沒有聲音夜晚向欄杆。
二、鴉默雀靜 [ yā mò què jìng ]
【解釋】：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容沒有一點聲息。
【出自】：陳建功《找樂》第五章：賀老師說完了，三個人鴉默雀靜地戳在路燈底下。
三、鴉鵲無聲 [ yā què wú shēng ]
【解釋】：形容非常靜。同「鴉雀無聲」。
【出自】：楊沫《青春之歌》第二部第二十章：鴉鵲無聲。回答這卑鄙的勸誘的是：道靜的沉默，小俞也沉默。
四、萬籟俱寂 [ wàn lài jù jì ]
【解釋】：籟：從孔穴中發出的聲音；萬籟：自然界中萬物發出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。
【出自】：鄒韜奮《我的母親》：這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。
五、悄然無聲 [ qiǎo rán wú shēng ]
【解釋】：悄然：寂靜無聲的樣子。靜悄悄的，聽不到一點聲音。
【出自】：艾蕪《咆哮的***》：二三十隻皮鞋的交響曲，登時衝破巷裡悄然無聲的黑暗。
11樓：學習小霸王
凝神靜思，鴉雀無聲，和諧寧靜，一片寂靜， 針落有聲。望採納，謝謝！
12樓：**大師
萬賴俱寂，鴉雀無聲，針落有聲
形容各自充分發表自己的意見課堂氣氛非常活躍的成語是什麼?
13樓：hao大森
形容各自充分發表自己的意見課堂氣氛非常活躍的成語是：各抒己見 密鑼緊鼓 熱火朝天 金鼓齊鳴 金鼓連天
成語： 熱火朝天
拼音： rè huǒ cháo tiān
解釋： 形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。
出處：示例： 但這幾天熱火朝天的參軍運動，也衝擊著他們的身心。（馮德英《迎春花》第九章）
成語： 密鑼緊鼓
拼音： mì luó jǐn gǔ
解釋： 鑼聲緊，鼓點密。戲曲開臺前的一陣節奏急促的鑼鼓。比喻為配合某人的上臺或某事的推行而製造的氣氛、聲勢。
成語： 各抒己見
拼音： gè shū jǐ jiàn
解釋： 抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。
出處： 清·李汝珍《鏡花緣》第七十四回：「據我主意，何不各抒己見，出個式子，豈不新鮮些？」
示例： 討論會上，大家各抒己見，氣氛熱烈。
成語： 金鼓齊鳴
拼音： jīn gǔ qí míng
解釋： 金鐘戰鼓一齊響起。形容戰鬥氣氛緊張激烈。
出處： 《呂氏春秋·不二》：「有金鼓，所以一耳。」
示例： 走不到百十步，只見四下裡金鼓齊鳴，喊聲枕地，一路都是火把。（明·施耐庵《水滸全傳》第六十回）
成語： 金鼓連天
拼音： jīn gǔ lián tiān
解釋： 金鼓：古時作戰，用金鉦和戰鼓指揮士兵，擊鼓表示前進，鳴金表示後退；連天：響徹雲霄。形容軍威盛大或戰鬥激烈。
出處： 明·陳汝元《金蓮記·焚券》：「金鼓連天，喊聲震地，不是赤眉嘯聚，定為碧眼橫行，待我出門一看，便知端的。」
怎麼才能活躍班級上課氣氛,如何活躍課堂氣氛
我們班的情況也是這樣啊,到後來老師看到我舉手回答問題是都楞了一下,我認為關鍵是要有幾個 敢於吃螃蟹的人 讓他們來活躍一下氣氛,這種事一般是男生來做的,但因為你們班女生比較多,所以建議你多在暗地裡做做女生的工作,找幾個幽默點的,多回答點問題，給別人壯壯膽。很多學生只對自己有興趣 所以在講上課的內容時，...
求低年級課堂教學中活躍課堂氣氛的小遊戲
建議使用101教育 裡面有很多互動小遊戲,比如連連看 猜詞遊戲,學生很喜歡的 準備一些與課程相關的笑話。好的課程一定是輕鬆有趣的,提前準備一些雅專俗共賞的笑話,屬可以讓你的課程增色不少。準備一些有趣的提問。會問問題,是調動課堂氣氛很重要的手段。通過提問,促進了學生的思考,也容易引發學生的互動。準備合...
如何調節好小學數學的課堂氣氛，如何營造良好的語文課堂氣氛
一 教法靈活，啟用興趣 二 動手實踐，激趣樂學 三 巧設情境，以 奇 激學 四 開展遊戲，寓教於樂 如何營造良好的語文課堂氣氛 正活躍 輕鬆 和諧的課堂氣氛能有效地提高教學效率,達到教學相長的目的。教師要摒棄 師道尊嚴 的舊觀念,在課堂教學中,以學生為主體,充分發揮學生的主體作用,激發他們的學習興趣...