1樓：凌棄
背字典 我們老師以前就是的
2樓：星星說愛你愛你
繁體字本身並不難認，跟學簡體字沒什麼兩樣，本來就都是漢字，不就是見與沒見過的區別而已麼。
有意識的在不妨礙交流的情況下使用繁體字，遇到不認識的繁體字，查查字典，積累慢慢增長，語言文字學習都是這樣。
當然熟悉漢字造字法和漢字構造會讓這簡單許多。
我學繁體字只用了一兩個月吧。其實很簡單的說。
先沒事的時候抱著字典看。一定要動手寫。
還有就是看國家釋出的「簡化漢字表」，知道了漢字是怎麼被簡化的，也就知道了漢字原來的寫法。
然後多看看繁體字幕的電影，電視劇，歌詞什麼的。
3樓：匿名使用者
新華字典裡你所查的字的旁白的小括號裡的就是繁體了 懂? 比如你去查 楊
楊 右邊就有個(括號)寫的 木易 [我沒用繁體打]
你去看就知道了 再不知道的話我拍下來你加我我給你看看
學習的繁體字怎麼寫？
4樓：瀛洲煙雨
學習的繁體字寫法如下：
學習：[ xué xí ]
獲得知識培養技能產生認知。是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
造句：1，我們一定要通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。
2，只有努力學習，才能回報無私奉獻的老師。
3，能坐在明亮的教室裡學習，是多麼幸福的一件事事情啊！
4，我們一定要珍惜這個來之不易的學習機會啊！
5，通過這幾天的努力，我的成績提高不少。
5樓：匿名使用者
1）【學習】字繁體寫法
【學習】方正北魏楷書繁體寫法
【學習】方正隸書繁體寫法
【學習】方正流行體繁體寫法
【學習】經典繁顏體寫法
2）繁體字
指漢字簡化後被簡化字（又稱簡體字）所代替的原來筆畫較多的漢字。那些未被簡化的字，則稱為傳承字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》以法律形式確定普通話和規範漢字（包括簡化字和傳承字）作為國家通用語言文字的地位，同時對方言、繁體字和異體字作為文化遺產加以保護，並允許在一定領域和特定地區內長期存在。
非漢字文化圈的歐美國家將繁體字稱作traditional chinese（傳統中文），而簡化字則稱作simplified chinese（簡體中文）。
6樓：月似當時
學習的繁體字寫法如下：
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
學習是人和動物在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的適應性變化。
目前比較被大多數學者所接受的界定是「學習是個體在特別情境下，由於練習或反覆經驗而產生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程」。
7樓：匿名使用者
學習 你在word裡打個學習兩字 點下轉換就出來啦
8樓：匿名使用者
學習見網頁
9樓：匿名使用者
學習 這個就是學習的 繁體 希望對你有幫助
10樓：匿名使用者
學習用一下輸入法切換到繁體就可以輸入了 我用的是搜狗輸入法
11樓：匿名使用者
在搜狗拼音打字法中有簡繁切換。 ctrl+shift+f鍵。
12樓：匿名使用者
學習，不能插入**的，用**五筆輸入法，點選屬性設定，輸出設定選擇繁體就能打出來了，和簡體的打字法一樣
13樓：匿名使用者
光會些 沒用 還的認識繁體字 你可以選擇一家臺資企業 工作一段時間就很快就學會了，不過繁體字筆畫多 很難寫的
14樓：匿名使用者
用手**輸入法也以打出繁體字
15樓：匿名使用者
繁體的這樣寫的 學習
怎樣學習繁體字
16樓：幻炎月亞
從學習難度來說，臺灣「繁體字
」《大陸「繁體字」《歷代「繁體字」
1. 學臺灣「繁體字」可以參考的資料是最多的，今天電腦裡大多數臺灣產字型都是依照臺灣標準國字規範繪製的，當然也有相當比重的字型仍使用傳統的字形風格，這兩種都可取，沒有優劣之分，只有所謂的「臺灣教育部規範」和「非規範」之別而已。強烈推薦學習資源：
萌典 – 教育部國語、臺語、客語辭典民間版
2. 學大陸「繁體字」可以參考中國語言文字委員會歷年來的檔案，當然了，以最新版檔案為準，如《通用規範漢字表》《現代漢語詞典》。大陸「繁體字」應用場合少、新舊字形字元處理起來相對繁瑣（需要定製輸入法），用處不大。
3. 歷代「繁體字」：翻看古代字書、古籍、臨帖。
很多人會問，臺灣「繁體字」和大陸「繁體字」差別在哪？
簡單來說分為以下幾點：
1. 字形細節：「骨」的上部折筆方向
2. 偏旁類化：「修」的聲符是「攸」，臺灣「繁體字」裡「修」右上角仍是「攵」，但大陸「繁體字」改成了「夂」，失去了聲符關聯。
3. 正異體選取：大陸取「珏」為規範字，臺灣取「珏」為正字。
以上幾點不包括「用詞習慣」。
17樓：牟彥臺和
還是找些自己有興趣的繁體書，像是**漫畫之類的，之後看著看著慢慢就學會了~
在愉快中學習效果最好了
像我學簡體時也是看**，一下就學的七七八八了^^
怎麼學習繁體字？
18樓：匿名使用者
1.確立原則。
由於簡化字和異體字的干擾，使得繁體字學習的難度增大。但不要怕，我們只要堅持一個原則，那就是規範，這裡的規範有三種：古代書刻、港臺規範、大陸規範（其實港臺也各有標準），以大陸規範為學習物件即可。
網路上的資訊駁雜，要甄別，不可輕易便學，否則以錯為對，要走好久彎路。
2.要知道哪些字被簡化了，學習的任務是把簡化字還原為繁體字。
課本：《簡化字總表》2023年版。掌握這些原則會加深對漢字繁簡的理解，從而對繁體字的掌握更牢固。會發現幾種情況：
a.一簡對多繁。
這應該是繁體字學習的最大障礙，要把這類字查字典（收有繁體字的字典，推薦《王力古漢語字典》，中華書局），把每個字的意思和用法弄明白，並且會用。
b.由於a情況的存在，有些字看著像是經過簡化原則簡化的字，但其實不是。
（比如「枱」，由於「臺」被簡為「臺」，很容易就會認為「枱」的繁體字是「臺「，可其實它們是兩個不同音義的字。）
這類的字其實很好注意到，一般出現在「字根」存在一簡對多繁的情況。一簡對多繁和「偏旁類推」的簡化原則，是導致誤解的原因。
這類字要在一簡對多繁裡找，熟悉了一簡對多繁，再順著解決掉這類字就很容易了。方法還是查字典。
3.異體字。
《第一批異體字整理表》本來異體字是意義完全相同，只是寫法有所差異的字。但經過異體字整理後，把一些意義本不相同的字也歸為異體，出現了一字對多異，如同簡化字表裡的一簡對多繁。比如混－溷、於－於、煙－菸、嶽－嶽等學習這些字的方法與學習一簡對多繁一樣，找出來，依靠字典，分別其不同與相同之處，逐一攻破。
4.新舊字形。
國家把一些字進行了筆畫上的微調，稱為新字形，相應的字稱為舊字形。新舊字形沒有標準，幾乎每個字典的前面都附有一頁「新舊字形對照表」，少的列有五十餘字，多的則超過一百。這些字儘量瞭解，尤其是字形差別較大的字要分清楚。
新舊筆形都是可以類推的。
新舊字形舉例：爭－爭、 術 －術、吳－吳、卽－即、眞－真
5.瞭解淵源更易書寫記憶。
試著瞭解一個字從古到今的演變，會知道每一個部件所包含的意義，不用把漢字當成符號來死記硬背。推薦下面這個網頁，輸入想要的字進行檢索。
其實，學習繁體字，只要多看、多讀、多寫即可。
19樓：詹圖士夢
繁體字很容易的！翻字典就可以了
20樓：匿名使用者
臺灣，香港，一直用繁體字，可以看他們的報子和相關資料
想要會寫繁體字，怎麼樣學習比較快？
21樓：曦嬳萫玥
最好的方法是看古書，可以買一本王力先生的《古代漢語》，一邊識認繁體字，一邊複習一下知識。然後可以買一些古籍資料，最好是中華書局或上海古籍出版社的豎排繁體。
我通過實踐證明，大量閱讀是識認繁體字的最好辦法。基本上保持天天閱讀，一個多月到兩個月，幾乎可以識認常用繁體字。然後可以抄抄書，隨便拿紙抄一抄，找一段或一篇文章，逐漸熟悉。
畢竟是中文，寫起來也並不困難，掌握偏旁和組合。有時間或在想提高，應當看看許慎的《說文解字》，知其然亦應知其所以然。
應當以興趣為主，不要過分要求數量多少。讀書破萬卷，功到自然成。
22樓：蘭莣
你把輸入法改成繁體的就好了。
「學習」的繁體字表示什麼意思？
23樓：
【學習】的繁體字和簡化後的【學習】的意思是一樣的。
學、壆、斈
本作「壆」,象雙手構木為屋形.後作聲符,加「子」為義符.子,孩子.小孩子是學習的主體.本義:學習
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化的行為方式。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或該行為潛能的相對持久的行為方式。
擴充套件資料
學的繁體字，《漢語大字典》的解釋是：「古文字或從臼持爻以教膝下之子，或從子學爻於大人膝前。」現在的繁體字形，應屬「從臼持爻以教膝下之子」。按《說文解字》，臼是聲旁。
「學」的上半部分是一個人雙手拿著一些木棍，下半部分是「冖」（意思是覆蓋，教導）和「子」（意思孩子）。所以整個一個「學」的意思就是指一個人拿著一些小木棍教孩子們算數。
習的繁體字，按《說文》的解釋是「數飛」， 指鳥類頻頻拍動翅膀試飛。「從羽，從白」。徐鍇《說文解字系傳》認為羽是形旁，白是聲旁。
用學習造句
1) 學習上我們應注意文、理科並重。
2) 同學之間在學習上要互相幫助，取長補短。
24樓：匿名使用者
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或該行為潛能的相對持久的行為方式。
學的繁體字，《漢語大字典》的解釋是：「古文字或從臼持爻以教膝下之子，或從子學爻於大人膝前。」現在的繁體字形，應屬「從臼持爻以教膝下之子」。按《說文解字》，臼是聲旁。
「學」的上半部分是一個人雙手拿著一些木棍，下半部分是「冖」（意思是覆蓋，教導）和「子」（意思孩子）。所以整個一個「學」的意思就是指一個人拿著一些小木棍教孩子們算數。
習的繁體字，按《說文》的解釋是「數飛」， 指鳥類頻頻拍動翅膀試飛。「從羽，從白」。徐鍇《說文解字系傳》認為羽是形旁，白是聲旁。
用學習造句
1) 學習上我們應注意文、理科並重。
2) 同學之間在學習上要互相幫助，取長補短。
繁體字學習，怎麼學習繁體字？？？
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