樑健的平淡率真筆墨清新

2021-05-13 13:28:42 字數 4539 閱讀 7243

1樓:愛麗絲

我與樑健相識,可以追溯到三十年前,我倆是同學,後來成了同事和好朋友。

樑健2023年出生于山東省濟南市,自幼受家庭薰陶,酷愛書畫藝術。2023年畢業於曲阜師範大學美術學院,2023年入天津美術學院中國畫系碩士研究生課程班學習,師從何家英老師學習人物畫,畢業後從事美術教育工作,長期致力於中國畫人物畫創作。2023年入中國美術家協會培訓中心人物畫工作室深造,經過了三十餘年的實踐與思索,他不僅成功地駕馭了筆墨,而且把為人處世的理念融匯到了對水墨藝術的追求中,這就是:

做人有道唯存厚,處世無奇但率真。樑健的作品有兩個最基本的特點,一個是樸厚、一個是率真。他的畫面、他的用筆,突出了一個「厚」字,而「厚」的產生,全在於作者的用意,情不真則意不切,意不切則厚從何來?

樑健的書畫作品是有品位的,而品位的源泉便是率真。畫家對紙、墨、筆、色、構圖、造型規律已經精熟於心,憑感覺創作那是自然而然的事情。他筆下的老人,那飽經滄桑的面孔,那睿智的雙目,筆下可愛的稚童,那栩栩如生的神情,已足見其表現功力之一斑:

他畫的一組《花旦芳澤》人物畫,酣暢淋漓、形態婀娜多姿,如夢如幻的氣息在畫中徜徉。曾有詩人為其畫作《獨秀粉顏》「桃紅粉黛玉琢面,謙巧指尖留餘香。衣袖輕拂動心絃,裙衫添扇眾魂牽。

清風笑慕柳腰間,魅影喜隨顰笑後。粉顏眉宇胸有志,煽步妙踏寸方土。」樑健的書法是出於米體,字型風神俊逸,氣韻飛動,圓渾含蓄。

他堅持以書法入畫,以畫法寫字;把書法和繪畫融為一體,互相溝通,互相協調,力求達到中國繪畫書法同源臻境。他認為一幅好的作品如果沒有好的題字便如美人失一目,如壯士失一臂。觀樑健的作品,感動他的創新、感動他的功力、感動那撲面而來的筆墨,也感動那沁人魂魄的意境。

而樑健說:這一切,只不過是由於說出了自己的真實感受,唯其率真而已。

中國書畫品評,歷來講究書品、畫品與人品的聯絡,所謂書如其人、畫如其人是也。樑健給我的感覺,總是那麼輕鬆平和,淡泊的像一灣清水。朋友聊天時,他從不自恃清高,也沒有鄙視他人的言行。

而在談及藝術時,他又是那麼真誠、那麼坦率,沒有絲毫的虛掩與嬌柔。我想到了太極拳,平淡如風、沉靜如水,卻又有剁鐵的力度和雷電的張力。同時,我也想到了樑健的書畫作品,想到了他的藝術風格,感嘆這其中內在的聯絡是何其的神妙。

樑健喜歡安靜,喜歡平和,長期以來一直在寫實風格里陶醉,同時也深深地體會到自己離「寫實」的真諦還有很大距離,所以怕說自己是「寫實派」,還需要多多的學習和思考。審美的境界應該永遠高於手中的畫筆,作品才會耐看。寫實繪畫是需要綜合傳統和現代的藝術,它需要畫家有全面的修養和對傳統技法的深厚功底。

如同建房子,打下的堅實基礎上,一磚一瓦才會存世百年。選擇了寫實繪畫,實際上就是選擇了寂寞。因為他的特性決定了不會在短時間內會有什麼「效果」,必須耐得住寂寞去苦心經營,觀眾才能在大量作品中去體會畫家的審美歷程,以及這歷程中幾十年的歡樂與苦悶。

常聽他說「既然選擇了寫實風格手法,就要有心理準備,不要急功近利。做一個不會『投機取巧』或是一個不『聰明』的人。要有耐心,索性把通往成功的時間自我設計得長一些,反而會有一個好的作畫心態。

」較高的文化品位和較強的文化內涵是樑健作品的重要特點。他不論處理傳統題材還是現代題材,總是融入了一個當代學者型畫家的深層思考,賦予作品以較豐厚的文化內涵,真切地體現出傳統文化的厚重感。一腳深深地踏入傳統、一腳牢牢地立足現代,雙腳靈活地挪動交替成他堅實的藝術步履。

在長期的藝術實踐中,畫家恰切地處理了傳統與現實的關係,生活與藝術的關係,共性和個性的關係。客觀與主觀的關係,使他的藝術在刪繁就簡、技法運用、境界營造上都翻出新意,讓人領略造化無窮的美感樣式,使人從中獲得審美享受和精神滿足。他熱愛傳統而不沉溺於傳統,時時萌動著一種創新意識。

樑健的畫法兼工帶意,擅長用筆用墨,線描明快而準確,筆墨淋漓而有致,在「工而不工」和「不工之工」中確立了自己的表現形式。大膽落墨,小心收拾,以墨為主,色彩為輔。筆墨之所以重要,是因為它是中國畫所獨有的語言和審美物件。

任何繪畫都有造型、構圖、色彩,惟獨中國畫還要求筆墨;如果去掉了筆墨,中國畫就難以和其他繪畫區別了,筆墨最後必須通過作品體現出來。樑健的人物畫具有鮮明的藝術特色,特別是在京劇人物畫創作上取得的成功,得益於他堅實的造型基本功和全面的藝術修養,更得益於他對客觀物件和對藝術真誠的態度。他十分專注地研究人物的外形、體形特徵,同時也十分重視自己的主觀體驗,更對人物的心理活動有一種難得的視覺穿透力和心理感應力。

他的這些能力在他的許多人體寫生中已經有出色的表現,而在他的創作中更有揮灑自如的發揮。造型藝術的最高境界是以形傳神、形神兼備。然則神自形來,形為神先。

沒有形,神又從何談起?因此,掌握造型規律,提升造型能力,是一個優秀畫家必備的基本功。京劇演員在舞臺上,唱唸做打,手眼身法步,靜如處子,動如脫兔,一幅幅畫面轉瞬即失,從中擇取什麼樣的畫面作為人物造型的摹本,不是一件容易的事。

注重人物造型不是對舞臺角色的機械摹寫,而是要畫家在細心揣摩、深刻理解角色思想情感的基礎上,積極融進個人的、社會的審美意識進行再創作,才能塑造出一個個鮮活靈動、栩栩如生的人物。而樑健總能敏銳地捕捉最能體現戲劇情節和人物風貌的瞬間形象,概括總結將其定格於翰墨丹青之中,化為永恆凝固之美,讓人看了賞心悅目。畫家樑健做到了這一點,他筆下京劇人物形象的內涵,使他的京劇人物畫好看、耐看,值得咀嚼回味。

樑健的畫風可謂雅俗共賞,不乏創新及多種積累,他的畫也具有一定的代表意義。

我很喜歡樑健的作品,因為它總是給我的精神世界加上許多生命的活力,使我遠離傷感而滿懷生活的喜悅,使我拋棄怨恨而促展愛的雙臂,使我不再消沉而高揚生命的風帆,我也說不清這是情,還是理?這是道,還是心?但它是那樣雋永,那樣柔韻,如一縷輕煙,含著幽蘭般的清香,在我的心頭徜徉。

這些年來,樑健多次舉辦畫展、聯展,而每次看到他的作品,都感到又有了新的突破。我一直關注樑健的畫,看著他一步一步走到今天,看著他不斷地參加國內外各種展覽,不斷地拿回一個又一個獎項。又應了一句老話:

「沒有日日勤,哪來月月收。」。他在用勤奮和努力,他在用一腔真情,來回報那些厚愛他的作品的人們。

他那種毫無它意的單純及堅持不懈的對藝術探索精神和那份專注的心,尤其使我欽佩,與他的畫有種知己的感覺,為那份真摯的感覺寫下我最真實的感受。相信他定會有一個新的飛躍,對這一點,我是深信不疑的。

什麼叫學習生活

2樓:匿名使用者

你這句話是有歧義的

1.學習怎麼生活

2.學習的生活

1.生活,首先要具備生存的能力,吃、穿、住、行這四個方面是最基本需要滿足的。所以你必須有經濟**。

情感,人不是機器,人是需要感情的,那是一個人活著的總需要依託,所以就必須學會處理感情。

2.學習的生活,就是以學習為主的生活,學習到東西變成了最終目的,以任何合理的能促進學習的方法去生活。

比如讀書的時候,你就該你學習老師教學的知識為主,上課認真聽講,下課休息調整好自己的狀態,有時間的時候溫習和預習功課,吃好睡好,以最好的狀態學習最多的東西。

3樓:小毛秋

有很多種解釋,

1,學習是生活的一種,也是密不可分的

2,在生活中,有很多東西希望我們學習的

4樓:匿名使用者

學習生下來怎麼活著~

介紹自己的生活學習作文

5樓:愛若若

我的學習生活   學生,「學」字當頭,即以學習為主。一直以來我都是把學業放在第一位。在面臨種種與學業相沖突的的訣擇時,若實在無法調和,那麼其它利益只能服從學業利益。

  以學業為重,需把主要心思和精力放在學習上,不可避免的,生活會顯得枯燥,缺乏色彩。於是,我慢慢地學會從單調的白紙黑字中尋找樂趣。比如說,上課時緊跟老師的思路,在老師的引導下積極思考,主動回答問題。

雖然很多時候僅是在座位上說說。算不上什麼正式的回答或壓根兒就是隨聲附和,但每答對一次便增一分成就感,一分繼續往下學的慾望,答錯了呢,則及時改過,印象也深些。對我來說,這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿情緒的好方法。

而且我發現,上課時坐在教室前排也有利於提高聽課效率,因為板書,一與老師進行思維交流,另一方便可避免受其他同學,事物的干擾影響。   談到學習動力,我自己也說不清楚,但我渴望得到老師和同學們的稱讚。同學一個稱讚的目光,老師對我的回答的一句小小肯定,都使我得到莫大的鼓勵,從而加倍努力,爭取做得更好。

而且,作為學生,本能上我追求成績優秀。在長期的探索過程中,也悟出了些小技巧:面對考試,一方面重視所有考試科目,力求各科均能發揮應有水平,從而保證總成績較高,另一方面科目不同也有異。

如專業課要想得高分,紮紮實實的基本功是少不了的,這就要求上課認真聽講,做好筆記,掌握好要求掌握的知識。至英語,詞彙是根本,而依靠零散記憶和聯絡記憶學習單詞效果會好些。學習的生活有苦也有樂。

難懂的公式,複雜的資料,還有一大堆的歸納演繹,咋一看總叫人不知所措,痛苦不堪。然而,當靜下心來,耐心的研讀,與同學**或請教老師,事情便會出現轉機,那種豁然開朗的快樂是其它玩樂所無法取代的。當然,直接在左右我們學習心情的還是考試成績。

有時候,苦苦地鑽研全部身心的學習付出,得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實,於是,沮喪過,掙扎過,最終理智戰勝情感,冷靜對失敗進行科學的歸因從而再見曙光!這是一種多麼奇妙的戰勝自我的喜悅!

這是別人寫的,你做個參考吧http://zhidao.baidu.

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