古代謙詞,敬詞及雅語有哪些

2021-03-19 18:29:52 字數 5654 閱讀 9999

1樓:zz火柴人

謙詞:鄙人、拙荊、犬子、蓬蓽生輝

敬詞:貴客、有眼不識泰山、

古代謙詞,敬詞及雅語有哪些(

2樓:匿名使用者

你好 首先謙詞和敬詞都是禮貌客氣的話 區別就在於;敬詞是對對方的稱呼,或者稱與對方有關的事物。而謙詞是對自己的稱呼或者與自己有關的事物。

敬詞舉例:先生(稱對方)、閣下(稱對方)、令尊(對方的父親)、令愛(稱對方的女兒)、 貴庚(問對方年齡)、高壽(對方是老人時問年齡)、芳齡(對方是青年女子時問年齡)、 高見(對方的意見、見解等)、府上(稱對方的家居)。

謙詞舉例:晚生(對前輩時稱自己)、寒舍(稱自己的家)、犬子(稱自己的兒子)、虛度××歲(稱自己的年齡)、愚見(稱自己的意見或看法)、請教(向對方問問題)、拙作(稱自己的作品)、過獎(對方誇獎自己時表示自己做得還沒那麼好)。

在成語中也產生一大批的謙詞和敬詞。

敬詞比如:蓬蓽生輝,【表示別人的到來使自己感到非常的榮幸】;

謙詞比如;【鼎力相助】此詞經常用錯是指感謝別人的鼎力相助;

【敬謝不敏】對別人的賞識很感謝,但自己水平達不到,因此拒絕別人的好意;

【尸位素餐】是指自己空佔職位而無所成就;一得之見是謙詞,指自己淺顯的一點見解。

下榻,原指客人來家中住宿,現泛指住宿,所以說下榻屬於敬詞

請問日常生活中有哪些"敬語,雅語,謙語"啊?

3樓:匿名使用者

(一)敬語

敬語,亦稱「敬辭」,它與「謙語」相對,是表示尊敬禮貌的詞語。除了禮貌上的必須之外,能多使用敬語,還可體現一個人的文化修養。

1、敬語的運用場合

第一,比較正規的社交場合。

第二,與師長或身份、地位較高的人的交談。

第三,與人初次打交道或會見不太熟悉的人。

第四,會議、談判等公務場合等。

2、常用敬語

我們日常使用的「請」字,第二人稱中的「您」字,代詞「閣下」、「尊夫人」、「貴方」等,另外還有一些常用的詞語用法,如初次見面稱「久仰」,很久不見稱「久違」,請人批評稱「請教」,請人原諒稱「包涵」,麻煩別人稱「打擾」,託人辦事稱「拜託」,贊人見解稱「高見」等等。

(二)謙語

謙語亦稱「謙辭」,它是與「敬語」相對,是向人表示謙恭和自謙的一種詞語。謙語最常用的用法是在別人面前謙稱自己和自己的親屬。例如,稱自己為「愚」、「家嚴、家慈、家兄、家嫂」等。

自謙和敬人,是一個不可分割的統一體。儘管日常生活中謙語使用不多,但其精神無處不在。只要你在日常用語中表現出你的謙虛和懇切,人們自然會尊重你。

(三)雅語

雅語是指一些比較文雅的詞語。雅語常常在一些正規的場合以及一些有長輩和女性在場的情況下,被用來替代那些比較隨便,甚至粗俗的話語。多使用雅語,能體現出一個人的文化素養以及尊重他人的個人素質。

在待人接物中,要是你正在招待客人,在端茶時,你應該說:「請用茶」。

如果還用點心招待,可以用「請用一些茶點。」假如你先於別人結束用餐,你應該向其他人打招呼說:「請大家慢用。

」雅語的使用不是機械的、固定的。只要你的言談舉止彬彬有禮,人們就會對你的個人修養留下較深的印象。只要大家注意使用雅語,必然會對形成文明、高尚的社會風氣大有益處,並對我國整體民族素質的提高有所幫助。

4樓:小名叫堅強

敬語:您,貴...,尊...

雅語:更衣(上廁所)

謙語:鄙人,小子,賤內

謙辭雅語有哪些?

5樓:飛藍魚

謙詞:1、「家」字族

用於對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬;

家父、家嚴:稱自己的父親;

家慈:稱自己的母親;

家兄:稱自己的兄長;

2、「舍」字族:

用於對別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬;

舍侄:稱自己的侄子;

舍弟:稱自己的弟弟;

舍親:稱自己的親人;

舍間:謙稱自己的家,也稱「舍下」

3、「鄙」字族:

鄙人;謙稱自己;

鄙意:自己的意見;

鄙見:自己的見解;

4、「愚」字族

愚兄:向比自己年輕的人稱自己;

愚見:自己的見解;

5、「敝」字族:

敝人:謙稱自己;

敝姓:謙稱自己的姓;

敝校:謙稱自己的學校;

6、「拙」字族:

拙筆:謙稱自己的父親或書畫;

拙著、拙作:謙稱自己的文章;

拙見:謙稱自己的見解;

7、「小」字族:

小人:地位低的人自稱;

小店:謙稱自己的商店;

8、「敢」字族:、

表示冒昧地請示別人

敢問:用於向對方詢問問題;

敢請:用於請求對方做某事;

敢煩:用於麻煩對方做某事;

9、「家」字族

家父:謙辭,對別人稱自己的父親

家母:謙辭,對別人稱自己的母親

其它謙詞成員還有:

10、「見」字族

見教:客套話,指教(我)

見諒:客套話,表示請人諒解

11、其它謙詞

久違:好久沒見

久仰:仰慕已久(初次見面時說)

錯愛:表示感謝對方的關心、愛護;

芻蕘之見:稱自己淺陋的看法;

過獎、過譽:用於自己受到表揚或誇獎;

寒門:稱自己貧寒的家庭;

寒舍:謙辭,稱自己的家

馬齒徒增:稱自己白白增增長年歲;

塗鴉:稱自己字寫得不好或畫畫得不好;

其它謙詞敬詞雅語種種:

(一)生活雅語

請人原諒說「包涵」,求人幫忙說「勞駕」,向人提問說「請教」

得人惠顧說「借光」,無暇陪同說「失陪」,歸還物品說「奉還」

需要考慮說「斟酌」,請人勿送說「留步」,對方到場說「光臨」

未及迎接說「失迎」,請人接受說「笑納」,祝人健康說「保重」,接受好意說「領情」

(二)「別」之雅語:

分手辭別曰「告別」;握手告辭曰「握別」;拱手辭別曰「揖別」

揮手告辭曰「揮別」;親吻離去曰「吻別」;叩拜辭行曰「拜別」;

設宴送行曰「餞別」,致謝告辭曰「謝別」,臨別贈禮曰「贈別」;

不願分別曰「惜別」、「戀別」;長久分別曰「闊別」、「長別」;永久分別曰「永別」、「訣別」。

(三)「筆」之雅語

開始寫作叫「動筆」,提筆撰文和作畫叫「命筆」,輕鬆自如的文字叫「逸筆」,寫作過程的中斷叫「輟筆」

,文章臃腫的文字叫「贅筆」,個人親自動手寫叫「親筆」,對上寫信的謙稱叫「謹筆」,本人口授他人寫叫

「代筆」,對下寫信的謙稱叫「草筆」,文章韻味風格叫「文筆」,皇帝書寫的文字叫「御筆」。

在前段文章中為後段文章埋伏的線索叫「伏筆」,讀後感寫的文字叫「隨筆」,與題旨無關的話叫「閒筆」,

結束後補充文字的話叫「餘筆」,細緻的文字繪畫叫「工筆」,請人書畫的稿酬叫「潤筆」,無聊庸俗的文字

叫「歪筆」,動手擬訂集體名義的文稿叫「執筆」,文章寫得好的地方叫「妙筆」,練習性的寫作叫「練筆」,愉快地作文或作畫叫「欣

然命筆」,好的文章或語句叫「成功之筆」。

(四)其它雅語:

勞駕:用於請別人做事或讓路

留步:用於主人送客時,客人請主人不要送出去

託福:依賴別人的富氣使自己幸運。

割愛:放棄心愛的東西(婉辭)

更衣:婉辭,上廁所

借光:客套話,用於請別人給自己方便或向人詢問

進言:向人提意見(尊敬或客氣的口氣),如「向您進一言」、「大膽進言」

6樓:匿名使用者

這是別人回答我的:

常用客套話【實用】

初次見面說「久仰」;好久不見說「久違」

等候客人用「恭候」;賓客來到稱「光臨」

未及歡迎說「失迎」;起身作別稱「告辭」

看望別人用「拜訪」;請人別送用「留步」

陪伴朋友用「奉陪」;中途告辭用「失陪」

請人原諒說「包涵」;請人批評說「指教」

求人解答用「請教」;盼人指點用「賜教」

歡迎購買說「惠顧」;請人受禮稱「笑納」

請人幫助說「勞駕」;求給方便說「借光」

麻煩別人說「打擾」;託人辦事用「拜託」

向人祝賀說「恭喜」;贊人見解稱「高見」

對方來信稱「惠書」;贈人書畫題「惠存」

尊稱老師為「恩師」;稱人學生為「高足」

請人休息說「節勞」;對方不適說「欠安」

老人年齡說「高壽」;女士年齡稱「芳齡」

平輩年齡問「貴庚」;打聽姓名問「貴姓」

稱人夫婦為「伉儷」;稱人女兒為「千金」

7樓:潘玥

壽齡令尊

令堂「請」字

「您」字

閣下久仰

久違包涵

日常生活中的敬語,雅語,謙詞,各30,,, 5

8樓:匿名使用者

中學文言文中"之"的用法

一、「之」作代詞用 「之」作代詞的用法在教材中有很多,如下列加點的「之」字: 1、執策而臨之,曰:「天下無馬。

」(《馬說》) 2、名之者誰?山之僧智仙也。(《醉翁亭記》) 3、以其境過清,不可久居,乃記之而去。

(《小石潭記》) 4、聞水聲,如鳴佩環,心樂之。(《小石潭記》) 5、撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《**》) 6、下視其轍,登軾而望之。

(《曹劌論戰》) 分析以上例子可以看出,當「之」用在動詞的後面,「之」的用法為代詞,作它前面動 詞的賓語。

二、「之」作動詞用 請看下面的例子: 1、吾欲之南海,何如?(《勸學》) 2、送孟浩然之廣陵(《送孟浩然之廣陵》) 3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》) 4、嘗與人傭耕,輟耕之壟上。

(《陳涉世家》) 分析以上例子,我們知道「之」用作動詞也是有規律可循的。動詞「之」的後面一般會 跟一個地點名詞,如例句中的「南海」、「廣陵」、「蜀州」、「壟上」;前面有人名或人 稱代詞,如例句中的「吾」、「孟浩然」、「杜少府」,例4中雖沒直接出現人名,但很明 顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為「某人去某地」的句式。

三、「之」作助詞用 「之」作助詞的用法比較複雜一些,在初中階段出現的大致有以下三種: 1、「之」作結構助詞「的」解。 如:

①見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。(《童趣》) ②以殘年餘力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》) ③關關雎鳩,在河之洲。

(《關雎》) ④小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰》) ⑤公輸子之意不過欲殺臣。(《公輸》) ⑥寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!

(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知,當「之」後面的一個詞是名詞(如「趣」、 「洲」、 「獄」、 「意」、 「地」)或名詞性短語(如「一毛」)時,「之」作結構助詞「的」解。 2、「之」用於主謂之間,不譯。 如:

①甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》) ②徐公不若君之美也。(《鄒忌諷齊王納諫》) ③子非魚,安知魚之樂?

(《莊子與惠子游於濠梁》) ④以天下之所順,攻親戚之所畔。(《得道多助,失道寡助》) ⑤先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(《岳陽樓記》) 從這些例子可以看出,當「之」用在一個名詞或代詞(主語)和一個動詞或形容詞(謂 語)之間時,「之」不譯。

3、「之」起調節音節作用,不譯。 這種用法,在初中階段並不多見,如: ①久之,目似瞑,意暇甚。

(《狼》) ②輟耕之壟上,悵恨久之。(《陳涉世家》)③④⑤⑥ 可以看出,這種「之」多用於時間副詞後面,作用為調節音節,不譯。 其實,只要我們平時在學習中多思考、多總結,文言文的學習並不難

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