1樓：小丫頭洛慧
《海倫凱勒》生抄字、多音字如下
襲：【生字
】：勒：勒令 勒索 勾勒 懸崖勒馬
躁：躁動 暴躁 急躁 煩躁 戒驕戒躁脾：脾氣 脾胃 脾性 脾臟
燥：燥熱 乾燥 枯燥
啞：啞巴 啞語 聾啞 啞口無言
撓：阻撓 撓癢癢 抓耳撓腮 百折不撓【多音字】：
【單】單 [dān]～純。簡～。～調
單 [shàn]姓～
單 [chán]～於
【扎】扎 [zā]～辮子。～腿。
扎 [zhā]～針。～花。
扎 [zhá]～掙
蘇教版五年級下冊語文補充習題第九課——《海倫凱勒》答案
2樓：譚浩森
一、暴躁 脾氣 抓撓
乾燥 胸腔 繞道
二、1.（
1）傾聽
（2）傾訴
（3）傾注
2. （1）增進
（2）增強
三、 成語卡片：有聲有色 無邊無際 前所未有 如飢似渴 夜以繼日 不屈不撓
填空:夜以繼日 不屈不撓
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括號裡。
a、表示引用；b、表示特殊的意義；c、表示強調；d、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（c）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（b）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（b）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（a）
六、1.她最想看到好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們、黑夜變成白天的激動人心的奇觀和初生的旭日。
2.要珍惜當下的生活，等等。
3樓：匿名使用者
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括號裡。
a、表示引用；b、表示特殊的意義；c、表示強調；d、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（c）2、海倫很快學會了用手指「說話」。（b）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（b）4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（a）
仿寫小學五年級下冊語文書的第九課的詩
我想 一 我想把小手，化作三秋桂子，飄香宇宙，連嫦娥也頻頻回望。我想把腳丫，化作潺潺流水，讓母親河 永遠載舟遠航。我想把眼睛 化作中秋的月亮，榕樹下的孩子我想把身體 化作肥沃的土地，讓西北部的不毛之地，也有小麥的芳香。我想把耳朵，高高地懸掛空中，時時提高警惕，讓犯罪分子無處躲藏。我想把鼻子 安在花苞...
五年級下冊語文第二單元第九課仿寫《我想》
我想把小手安在皎潔的月亮上。撫摸著月亮，摘下閃動的星星，揉啊，揉 觸控夜裡的景象。我想把腳丫踏在軟軟的沙灘上。踩著金色的沙子，吹著舒服的海風。走啊，走 享受快樂的時光。我想把眼睛裝在飛機上。看著小小的樓房，瞧著清澈的河流。看啊，看 天空是我的遊樂場。我想把我自己放到天空上。變白雲，是那麼柔軟。變小鳥...
小學五年級上冊語文同步練習第九課怎麼做
小學生語文書五年級上冊第九課課文是 鯨 是這個嗎？推敲 唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首 題李凝幽居 的詩留了...