1樓：手機使用者
在萬事具備之後，我們還有許多工作要做，只有這一切都準備好才能乘好演講這一東風。
首先，背熟演講稿。脫稿演講不僅是對觀眾或評委的一種尊重，也會使你的演講更具有說服力，會使你更好的運用手勢、眼神等態勢。科學證明每天的早晨和傍晚是人的最佳記憶時間，所以可以利用好這兩個時間段來進行記憶。
演講三五天前不能喝酒，喝酒對記憶有很大的殺傷力，尤其喝醉之後，你先前記憶的東西很可能會變得模糊。
其次，保護好嗓子。嗓音對演講效果也很重要。演講前除了練聲之外儘量少用嗓子，還要不飲酒，不吃刺激性食物。
再次，錄下自己的演講。錄下自己的演講自己仔細聽或者讓別人聽找出自己的不足，及時改正。也可以找幾個聽眾親自來聽，讓聽眾多提寶貴意見，往往旁觀者清。
第三，演講前樹立信心，自信能戰勝一切，相信自己就是最棒的，樹立自信在一定程度上也可以消除演講時的緊張感。
演講前應做哪些準備？
2樓：易書科技
「兵馬未動，糧草先行。」準備工作在戰爭中具有十分重要的作用。演講如戰爭。同樣也需要做好準備工作。
著名演講家布克·t·華盛頓認為：「除非一個演講者在內心深處深深感到有一個資訊要表達，否則我就不相信他將演講。」這說明，演講首先要有演講的動機和需要。
有了動機、需要，才會促使演講者認真醞釀、仔細琢磨。這個醞釀、琢磨的過程，就是演講最初的準備階段。那麼；演講要做哪些準備呢?
1.選題立意
一次成功的演講，離不開一個好的話題。選擇話題，首先必須選擇自己熟悉的內容。只有熟悉，才能擁有大量的素材，才能具有自己切身的體會，因而也才能談得真切、講得深入。
相反，如果選擇自己不熟悉的內容，則演講有可能是浮光掠影或者信口開河，以訛傳訛或弄虛作假。這不僅有損演講者的形象，也是對聽眾的不負責任。
選擇話題還必須考慮聽眾的興趣。在演講前，應瞭解自己的聽眾，掌握他們的思想水平、文化程度、職業狀況、興趣愛好等基本情況，抓住他們普遍關心的問題，真正做到有的放矢。對農民朋友談減輕農民負擔，對機關幹部論國內外時事政治，對大學生介紹就業形勢，就有可能切合他們的口味。
如果對中老年人談追星族，對工人講解科學種田，談得再好恐怕也不受歡迎。
立意是指確定自己的立場和觀點。演講應秉持鮮明的立場，闡述明確的觀點，其立場、觀點必須符合時代精神，符合歷史進步的方向。盤庚演說，力勸遷都，使衰敗的國勢一度中興；李大釗高聲歡呼「庶民的勝利」，點亮了茫茫黑夜中的共產主義之燈；亨利「不自由，毋寧死」的口號鼓舞著廣大民眾投入爭取自由與解放的鬥爭。
這些演講的成功，究其原因首先在於其符合社會規律，追求客觀真理。相反，「雄辯」有如希特勒者，即便能夠得逞一時，也終將為歷史所唾棄。
選題立意後，演講者應給演講稿定一個恰當的題目。無論是文藝性的題目（如《揚起理想的風帆》、《和平鴿在藍天飛翔》），還是政論性的題目（如《掃蕩阿q主義》、《抓住機遇，提高素質》），或是科學性的題目（如《一點與八億》），都必須文字簡潔、觀點明確，切忌冗長拖沓、含混不清，或蒼白無力、毫無新穎別緻可言。
2.謀篇佈局
演講稿屬於論說文範疇。根據演講稿的內容設計要求，演講應該將重心放在開頭、正文和結尾三個部分。
（1）開場白要引人人勝。
開場白指的是演講開頭所說的話。英國有句諺語：「良好的開端是成功的一半。」開場成功，能吸引聽眾的注意力，為全篇演講定下基調。
下面介紹幾種常見的開場白。
①直入式開場白。它開門見山，直接從演講的題目談起，引出演講的中心論題。例如，郭沫若的演講《科學的春天》是這樣開頭的：
「親愛的同志們!我們民族歷史上最燦爛的科學的春天到來了。」
②名言式開場白。名言、警句、詩歌、諺語等具有內涵豐富、節奏明快的特點，把它們作為演講的開頭。富有力量。
引人深思。例如《團結就是力量》的開場白：「俗話說得好：
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。今天我演講的題目是《團結就是力量》。」
③事例式開場白。以身旁真實的事例作為演講的開場白，親切可信，說服力強，易被聽眾接受。例如王惠平的演講詞《走自己的路》是這樣開頭的：
「在日常生活中。我們經常可以聽到有人在唉聲嘆氣：『唉，現在是說話難，辦事難，做人更難!
』難嗎?就現實生活來講，確實有些難。」這樣的開頭不僅拉近了與聽眾的距離，更為下文的作了鋪墊。
④原因式開場白。三言兩語介紹演講的緣由，然後順水推舟引出正文。這種開頭目的明確。
使聽眾對演講內容有個初步的瞭解。德西雷·約瑟夫·梅西埃加冕日的佈道詞就用這種開頭：「親愛的兄弟姐妹們：
我們早就該在這裡集合，慶祝我國獨立86週年了。」由此，號召人民團結起來，投入抗德鬥爭。
⑤抒情式開場白。這種開頭能營造一個情感氛圍，使聽眾迅速受到感染，被演講的內容所吸引。如湖北冬花的《走進歷史這條古巷》，其開頭極具抒情意味：
「同學們：走進歷史系，你就走進了博大與恢巨集，也走進了沉重與孤獨。你定是擁著浪漫的夢幻踏著青春的舞步而來的，而千萬年的風霜煙塵，千萬裡的滄海桑田。
都積澱在你年輕的肩頭。」
⑥設問式開場白。設問式開頭可以製造懸念，促使聽眾集中注意力，積極思考。如李大釗的《庶民的勝利》，一開始就提出幾個問題：
「我們這幾天慶祝戰勝，實在是熱鬧得很。可是戰勝的，究竟是哪一個?我們慶祝，究竟是為哪個慶祝?
我老老實實講一句話，這回戰勝的，不是聯合國的武力，是世界人類的新精神。」
此外還有故事式、說理式、讚美式、新聞式、道具式等多種開場自。不管哪種開場白，都必須能夠吸引聽眾，引出正文，切忌平淡乏味，廢話連篇。
（2）正文要跌宕起伏。
演講的正文部分，必須要有明確的中心，並使整個演講圍繞它合乎邏輯地。為此，一方面，正文部分要主次分明，層次井然，邏輯性強；另一方面，又要圍繞重點，設法形成一或幾個高潮，造成一種波瀾起伏的氣勢。這樣既能使聽眾得到愉悅或享受，又能抓住聽眾的注意，使他們處於一種「欲罷不能」的良好的聽知狀態，從而讓演講順利地進行。
演講的正文，要做到條理清楚、波瀾起伏，關鍵是要安排好正文的結構。常見的正文結構方式，有以下幾種：
①並列式。即把所要演講的幾個主要問題排列起來，一個一個地闡述。可以以時間為序，也可以以空間為序，還可以以問題的邏輯結構順序為序。這種方式眉目清楚、形式整齊，便於聽眾理解與記憶。
②總分式。即先總的提出觀點或主張，然後分別加以闡述。或者反過來，先分別闡述問題，然後再歸納小結。
在總分式結構中，分的部分，往往就是一個並列式結構。這種方式，在集中論述一個問題時，往往具有較強的說服力。
③遞進式。即一層深入一層地闡明問題，逐步把道理講清楚。它可以由表入裡、由淺入深，也可以由小及大、由少及多，要求既符合客觀事物的發展規律，又符合聽眾的認識規律。
這種方式，往往思維嚴謹、結構縝密，具有較強的邏輯力量。
④對比式。即運用比較法闡明問題。它可以是正反對比或新舊對比，也可以是時間對比或空間對比，還可以是問題的性質與型別對比等等。這一方式便於突出正面觀點或主要問題。
以上方式，最好是綜合使用，或以一種方式為主、其他為輔，或總體上使用某一種、區域性使用另外幾種。
正文的構成，最忌諱平鋪直敘。其內容構成無論採用哪種方式，總的原則是，要疏密有致、一張一弛、扣人心絃。
（3）結尾要餘音繞樑。
明代學者謝榛認為：「結局當如撞鐘，清音有餘。」好的結尾能重新掀起演講的高潮，極大地鼓舞聽眾，激起聽眾行動的願望，使聽眾與演講者產生強烈的共鳴，從而達到演講的最終目的。
常見的結尾方式有：
①呼籲式結尾。如古希臘德摩西尼的《斥腓力演說》是這樣結尾的：「即使所有民族同意忍受奴役，就在那個時候我們也要為自己而戰鬥。
辭令的靈魂就是行動!行動!再行動!
」這種結尾有利於號召聽眾奮然而起，具有強烈的鼓動色彩。
②名言式結尾。如蔣昌健《性本善》的辯論總結陳詞中這樣結尾：「談到這裡，我不由地想起100多年前生活在柯尼斯堡的一位叫康德的老人說過的一句話：
『這個世界惟有兩樣東西能讓我們，的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。』」以名言警句作為演講的結尾，內涵豐富，發人深思。
③總結式結尾。如***在《軍隊要整頓》的講話中是這樣結尾的：「希望我們總參謀部所有的幹部，本著這樣的精神團結起來，把工作做好。」這種結尾猶如畫龍點睛，易於突出中心。
④展望式結尾。如韓健在的《在失敗面前挺起胸膛》演講結尾為：「我深知，我將來可能敗得更慘，但我不怕，因為怕失敗的人永遠不會成功!」以展望未來結束演講，使人憧憬，餘韻深長。
結尾的方式還有很多，我們應該根據演講內容的不同來選擇。但無論何種方式，結尾切忌拖泥帶水、言不由衷、敷衍了事。
有人說，講究演講的開頭、正文和結尾，就是給「甜頭」。演講家說，你應該這樣安排你的「甜頭」，即「好的在前，更好的其次，最好的放在最後」。
3.遣詞煉句
演講的語言具有藝術性，決定了演講必須講究遣詞煉句。
演講語言與日常口語不同，它更加精煉、優美、生動、規範。演講語言與書面語也不同，它更注重「講」，因而樸素、明快、簡潔。書面語當中的破折號、冒號，在口語中常變為判斷詞「是」、「就是」。
與書面語相比較，演講語言的語氣詞較多，顯得親切自然，具有鼓動性。被譽為英語演講最高典範的林肯葛底斯堡演說，整篇只有10個句子，演講時間不到3分鐘，通過遣詞煉句，其語言達到了完美無疵的境界。林肯是這樣演講的：
「這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠聖化，不能夠神化。那些曾在這裡戰鬥過的勇士們，活著的和去世的，已經把這塊土地神聖化了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。我們今天在這裡所說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士們在這裡所做過的事，全世界都永遠不會忘記。
」這篇演講詞的語言樸實優美、情理交融、要言不煩，具有演講口語的鮮明特徵。
要使演講語言富有文采，必須講究修辭。恰當地使用修辭手法，是美化語言的重要途徑。比喻、擬人、排比、誇張、引用、設問等修辭手法，可以增強語言的表現功能、提高語言的審美價值，達到詩情、畫意、哲理融為一體的境界。
如張勤在《我從玫瑰色的夢境中醒悟》的演講，中，以一連串的反問開頭：「朋友，你聽到過激越深沉的苗鼓嗎?你聽到過悠揚悅耳的木葉嗎?
你聽到過土家人歡樂的『咚咚喹』嗎?你聽到過浩浩莽莽的松濤和丁丁冬冬的山泉嗎?那是一曲曲多麼美妙的樂章!
」連續的發問，吸引著聽眾陷入沉思，加強了情感交融。如果改為「生活中到處是美妙的樂章」，雖有同樣的意思，但效果就大不一樣了。
此外，在詞語、句子、句群、段落之間也要注意思維與情感的邏輯性，避免顛三倒
四、冗長拖沓。
4.默記誦讀
默記是使演講內容爛熟於心的關鍵環節。演講前要理清各部分間的邏輯關係，把握內容重點，提綱擎領，選擇記憶。
誦讀是在對演講內容深刻理解的基礎上，反覆推敲句子的語調、節奏、重音、停頓，使演講最能體現演講者的意圖，達到抑揚頓挫、擲地有聲的效果。
默記誦讀時還必須做好演講的精神準備，充滿信心，迎接挑戰，培養良好的心理素質。
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