金相試樣製備的金相試樣的擷取

2021-03-19 18:19:52 字數 5859 閱讀 9612

1樓:聽雨凹匡

金相試樣擷取的原則:選擇有代表性的金相試樣是金相研究的第一步,不重視取樣的重要性常常會影響試驗結果的成敗。

1.擷取試樣的部位,必須能表徵材料或部件的特點及檢驗的目的。①對機件破裂的原因進行金相分析時,試樣應在部件破裂部位擷取。為了得到更多的資料,還需要在離開破裂源較遠的部位擷取參考試樣,進行對照研究。

②對於工藝過程或熱處理不同的材料或部件,試樣的擷取部位也要相應地改變。③研究分析鑄件的金相組織,必須從鑄件的表層到中心同時觀察.根據各部位組織的差異,從而瞭解鑄件的偏析程度。小機件可直接擷取垂直於模壁的橫斷面,大機件應在垂直於模壁的橫斷面上,從表層到中心擷取幾個試樣。

④軋製型材或鍛件取樣應考慮表層有無脫碳、折迭等缺陷,以及非金屬夾雜物的鑑定,所以要在橫向和縱向上擷取試樣。橫向試樣主要研究表層缺陷及非金屬夾雜物的分佈,對於很長的型材應在兩端分別擷取試樣,以便比較夾雜物的偏析情況;縱向試樣主要研究夾雜物的形狀,鑑別夾雜物的型別,觀察晶粒粒長的程度,估計逆性形變過程中冷變形的程度。⑤經過各種熱處理的零件,顯微組織是比較均勻的,因而只在任一截面上擷取試樣即可,同時要考慮到表層情況,如脫碳、滲碳、表面鍍膜、氧化等。

2.確定試樣的金相磨面:研究結果或試驗報告上的金相**應說明取樣的部位和磨面的方向。① 橫截面主要研究內容:

a.試樣外層邊緣到中心部位金相顯微組織的變化。b.表層缺陷的檢驗,如、氧化、脫碳、過燒、折迭等。c.表面處理結果觀察,如表面鍍膜、表面淬火、化學熱處理等。

d.非金屬夾雜物在截面上的分佈情況。e.晶粒度的測定。② 縱截面主要研究內容:

a.非金屬夾雜物的數量、形狀、大小,夾雜物的情況與取樣部位關係非常大,因而必須注意取樣部位能代表整塊材料。b.測定晶粒拉長的程度,瞭解材料冷變形的程度。c.鑑定鋼的帶狀組織以及熱處理消除帶狀組織的效果。

3.金相試樣擷取截面方法:試樣的擷取必須採用合適的方法,避免因切割加工不當而引起顯微組織的變化。引起組織變化的可能性有兩方面必須注意:

①逆性變形使金相組織發生變化。如低碳鋼、有色金屬中晶粒受力壓縮拉長或扭曲,多晶鋅晶粒內部形變攣晶的出現,奧氏體類鋼晶粒內部滑移線的增加等都是容易發生的毛病。尤其某些低熔點金屬{錫、鋅等),由於它們的再結晶溫度低於室溫,如果試樣發生逆性變化,將同時伴隨有再結晶過程,使原來的組織、晶粒大小發生根本改變。

②材料因受熱引起的金相組織變化.如淬火馬氏體組織,往往因磨削熱影響,使馬氏體回火.產生回火馬氏體。③根據材料的硬度不同,採用不同方法擷取試樣。a.對軟性的材料可用手鋸或鋸床等擷取。

b.極硬的合金材料,如淬火鋼及硬質合金等,可用砂輪片,金相試樣切割機擷取。c.硬脆合金一般用錘擊,挑選合適的碎塊,然後鑲嵌成規整的試樣。d.斜面擷取法對錶層金相組織的分析研究是一種有效的方法,在很多情況下表層厚度極薄,在一般試樣截面上是一條極細的線條,無法觀察到清晰的組織。

但採用斜面截切法可擴大觀察範圍,如表面鍍層、拜爾培層的研究。

理工學科->化學

2樓:

解:在溫度壓強相同的情況下,同樣體積的氮氣與氧氣質量比為其相對分子質量之比,氮氣的相對分子質量是 14.0067×2 = 28.

0134 。氧氣的相對分子質量是 15.9994×2 = 29.

9988 。也就是說,同樣體積氮氣與氧氣質量比為 28.0134 :

29.9988 。

在空氣中,氮氣與氧氣的質量比為 75.47 : 23.20

設氧氣體積為 v ,氮氣體積是氧氣體積的 x 倍。那麼氮氣體積是 vx

(v·氮氣密度) : (v·氧氣密度) = 28.0134 : 29.9988

(vx·氮氣密度) : (v·氧氣密度) = 75.47% : 23.20%

二式相除,得到

1/x = (28.0134 ÷ 29.9988) ÷ (75.47% ÷ 23.20%)

算得 x = 3.483(6)

有效數字應該是四位,多留一位以便之後計算。

如果使用整數的相對原子質量,x = 3.48538……

設其它氣體體積分數 a% ,密度為 ρ 。

氧氣體積分數為 (1 - a%)/(x + 1),則氮氣體積分數為 x(1 - a%)/(x + 1) 。這裡邊 x 是已經求出來的,是係數,a 才是未知數。

所有氣體的體積分數分別乘以其密度之和,等於空氣的密度。根據條件,可以列出方程組

ρa% + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮氣 = ρ空氣

ρa% / ρ空氣 = 1.33%

由下邊這個方程得到 ρ = 0.0133ρ空氣 / a%

於是上邊那個方程變成如下形式

1.33ρ空氣 + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮氣 = ρ空氣

其中ρ空氣、ρ氧氣、ρ氮氣 還有 x 都是已知的了。帶入所有已知量,得到 a% = 1.154% ;

如果使用整數的相對原子質量,a% = 0.01152984…… ≈ 1.15%

氮氣體積分數 x(1 - a%)/(x + 1) = 76.80%

氧氣體積分數 (1 - a%)/(x + 1) = 22.05%

如果使用整數相對原子質量,氮氣體積分數為76.81%,氧氣體積分數為22.04%

3樓:弄玉吹笙

標準狀態下,相同體積的氣體所含氣體分子數相等取1.293g空氣,其中

v氮氣/總體積=0.7547*1.293/1.251=78.00376%

氧氣體積/總體積=0.232*1.293/1.429=20.992%其它氣體體積/總體積=(空氣體積-氮氣體積-氧氣體積)/總體積=1.0042%

4樓:偵探┅小子

氧21%

氮78%

二氧化碳0.09%

剩下的是稀有氣體

(p。s:要過程麼?)

5樓:匿名使用者

成分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質

% 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%

理工學科 -> 化學

6樓:匿名使用者

(1)設原溶液中硫酸質量為x.

h2so4+ba(oh)2==baso4+2h2ox=98*20*17.1%/171=1.96所以,原溶液中硫酸質量分數為1.

96/20*100%=9.8%(2) ph=7時,溶質為氯化鋇,設為y

2hcl+ba(oh)2==bacl2+h2oy=208*40*17.1%/171=8.32

7樓:匿名使用者

<<1>>硫酸質量為:98*20*17.1%/171(mh2so4/實際h2so4=mba(oh)2/實際ba(oh)2質量)為:

1.96g 所以:質量分數為:

1.96/20*100%=9.8% 2:

即h+與oh-反應完,溶質 為氯化,質量為208*40*17.1%/171=8。32(原理同上)

理工學科化學

8樓:第壹刀

michael精心設計了一套化學反應方案,讓硫酸鈣和磷酸反應,生成硫酸和磷酸鈣。而硫酸鈣應該是硫酸銅和氧化鈣反應得來,除草劑的主要成分就是硫酸鈣,michael讓阿布大叔搞到除草劑,自己責搞到磷酸

2h**o4+ 3caso4+2h2o=ca3(po4)2(↓)+3h2so4+2h2o

9樓:達娃徐文祺

硫酸鈣和磷酸,生成硫酸和磷酸鈣,除草劑,磷酸.

大學裡哪些理工科專業不涉及化學?

10樓:匿名使用者

工科的都會涉及一個普通化學(工科化學)只要不選擇應用物理這個專業基本上其他專業就和物理沒有關係了和設計沾點邊的有機械設計與自動化 土木工程 建築學 城市規劃 景觀設計

11樓:山東新華電腦

就目前的情況來看,其實選擇學電腦是很不錯的,出來基本不愁找工作的問題,還有些也可以自己創業都行。

12樓:教授王

工科的都會涉及一個普通化學(工科化學)

13樓:匿名使用者

計算機專業,機械專業,機電專業都沒有化學

理工學科是什麼

14樓:匿名使用者

理學和工學

這一般是針對大學生的

理學多為純理論學科,比如說什麼物理呀,數學呀什麼的,一般說來,本科畢業後,或是讀研,或是進科研院所作純理論研究,工科則多是具體的可實踐學科,社會

15樓:夫夫夫夫夢

理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡,理工這個字並不存在;理工在英文解釋裡,是自然(science)與科技(technology)的結合。

理工二字最早是2023年代,由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日,但凡有人提起世界理工大學之最,人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外,成為世界各地莘莘學子心向神往,趨之若鶩的科學聖殿。

[編輯] 理工領域包含 物理-研究大自然現象及規律的學問 化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學 生物-研究有生命的個體 工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題 天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科 數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」

理工類包括哪些專業

16樓:demon陌

理工科專業分為理、工、農、醫四個學科門類,各學科專業設定如下:

一、理學

1. 數學類 :數學與應用數學;資訊與計算科學2. 物理學類:物理學;應用物理學

3.化學:化學;應用化學

4. 生物科學類:生物科學;生物技術

5.天文學類:天文學

6. 地質學類:地質學;地球化學

7. 地理科學類:地理科學;資源環境與城鄉規劃管理;地理資訊系統8. 地球物理學類:地球物理學

9. 大氣科學類:大氣科學;應用氣象學

10. 海洋科學類:海洋科學;海洋技術. 海洋學11. 力學類:理論與應用力學

12. 電子資訊科學類:電子資訊科學與技術;微電子學;光資訊科學與技術

13. 材料科學類:材料物理;材料化學

17樓:霽雨若初

理學專業通常有:

數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。

工學工學(學科**:08)是指工程學科的總稱。

包含儀器儀表、能源動力、電氣資訊、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、力學、生物工程 農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料、機械、食品、**、土建、水利測繪 環境與安全、化工與製藥等專業。

拓展資料:

理工類專業是指研究理學和工學兩大學科門類的專業。理工,是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。

理工事實上是自然、科學、和科技的容合。時至今日,但凡有人提起世界理工大學之最,人人皆推麻省理工學院(massachusetts institute of technology,mit)。

理學研究的是科學,要求研究的越具體,越詳細,越明白越好;工學研究的是技術,要求研究的越簡單,能把生產成本降的越低越好;

理科重視的基礎科研,工科重視的實際應用。理科培養科學家,工科培養工程師。

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