1樓：新安村小
數學中的單位1包括的類別可以為一段時間，一段距離，一個空間，一個集體，一堆石頭等等。
2樓：
數學中的單位1就是一個不給具體單位的一種抽象，就好像1個蘋果，1瓶水，1個人一樣，都是1.不給單位，在具體問題中用具體的單位，在同一個背景下，單位不能變，這就是數學的抽象性，它是生活的抽象統一概括。
3樓：飄雪的妞妞
長度、重量、面積、百分比、財幣等都有可能
數學裡單位1表示什麼?
4樓：匿名使用者
在分析具體應用題時經常要先判斷、用到單位1（即標準量）。
數學中經常把「一個物體」或由一些物體組成的「一個整體」看做單位1，如：把一段路程看做單位1，把全班人數看做單位1，把一堆沙子看做單位1…………
5樓：匿名使用者
這是一個假設性的問題，就是把其看成一個整體，例如，你可以把一個蛋糕看成1，可以把一個班看成單位1。
1，把一個蛋糕看成1，如果你吃了一半，就是表示1少了一半，就是少了1/2.
1，把一個班看成一個單位1,假如班裡有30名同學，體育課時，有十名學生在做遊戲，這十名學生就是指單位1裡的1/3.
6樓：匿名使用者
比較量÷比較量對應的分率＝
單位「1」的量
多的數量÷多的分率＝單位「1」的量 少的數量÷少的分率＝單位「1」的量
做了的數量÷做了的分率＝單位「1」的量 剩下的數量÷剩下的分率＝單位「1」的量
7樓：手機使用者
單位1是指一個整體的數量，單位1是用除法來計算的，求部分量和比較量是用乘法來計算的
8樓：匿名使用者
應該是「l」，表示長度吧！「1」是數量，不是單位。
小學數學中的單位1怎麼找
9樓：匿名使用者
如果有「是」「佔」「比」等定位詞，單位「1」就是該定位詞後面的。假設後面還有「的」就更容易了。就是定位詞和「的」之間的那部分。
如果沒有定位詞或者「佔」後面直接是分數。或者分數後面有「是」等那單位1就是前面的整體。
舉例：五年級有54人，其中女生是男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人，其中女生比男生少1/5。
單位1是男生五年級有54人，女生佔男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人，其中女生佔4/9。 單位1是五年級全部人數（54人）
五年級有54人，4/9是女生。 單位1是五年級全部人數（54人）五年級有54人，六年級多1/6。 單位1是五年級全部人數
10樓：匿名使用者
一般單位1就是「的」前「比」後，主要看自己理解能力了
11樓：匿名使用者
a是b的…那麼b是單位1，b比a…那麼a是單位1，a佔b的…b是單位1。主要是自己的理解。
12樓：匿名使用者
比字後面的錯不了~~~~~~
13樓：匿名使用者
是你設的 不是找的
數學裡1米的單位有哪些
14樓：sunny聰聰
1米=10分米=100釐米 =1000毫米還有微米，奈米等不常用的，就不說了。
另附：1、面積單位換算： 1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方釐米
1平方釐米=100平方毫米
2、體(容)積單位換算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
15樓：匿名使用者
1m，1m²，1m³
怎麼找數學應用題中的單位1
16樓：匿名使用者
你好這個問題提的好——到數學題中的關鍵句子裡去找。
關鍵句子一般模式：
誰是（佔、相當於）誰的幾分之幾，後邊的 誰 就做 單位1。
如：女生是全班人數的 2/3. 單位1——全班人數女生佔男生的1/3，單位1——男生
六一班人數相當於全年級的1/5，單位1——全年級人數女生比男生多1/5，單位1——男生人數
單位1已知且求部分用——用乘法
單位1未知且求整體——用除法。
但願能幫助你。
17樓：匿名使用者
在誰佔誰的多少或幾分之幾中，佔
的後面就是單位「1」，佔也可以換成是或比，同機也是在後面的數是單位「1」，有分數的是分率，比如:(1)班人數是(2)班人數的7/2，這道題中(2)班在是的後面則它是單位「1」，7/2是分率，如果是7/2人，則7/2人有單位，所以它不是分率。
18樓：斐憶秋郯伯
首先要弄清楚並記住各種常用單位，其次要記住單位換算的量。計算時要記住公式中各個量的規定單位，對非規定單位則要化成規定的單位。
長度單位：mm
cmdm
mkm..
1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm面積單位：cm²
m²...1m²=10000cm²
體積單位：cm³
m³...1m³=1000dm³=1000000cm³
時間單位：s秒
min分
hr小時
d天m月
y年...1y=12m=365d
1d=24hr
1hr=60min=3600s
速度單位：m/s
cm/s
km/hr...
力的單位：n
kn...1kn=1000n
質量單位：g
kgt...1t=1000kg=1000
000g
密度單位：g/cm³
kg/m³
kn/m³...
19樓：匿名使用者
覺得是應該自己想或問老師
如何理解小學數學應用題中的單位「1」
20樓：我的世界搞基啦
比，是後面的那個東西就是單位一
我假設一下嘛
小明有166歌紅花，小紅比小明多23個，小紅有多少個小明是單位1，比，是 後面的那個東西就是單位一
21樓：匿名使用者
單位一 定義
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
數學意義
①. 原有量的單位（指組成原有量的更小量，如一段路程3小時走完，平均每小時走的路程就是一段路程的單位。）或數的單位能轉換成比「1」更小的單位，於是有分數定義：
把單位一（或整體「1」）平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數。
②. 可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量，並用分數表示。這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率。
通常把①產生分數的方法稱為切分法，把②產生分數的方法稱為量比法。切分法中「1」處於分子位置，量比法中「1」處於分母位置。
例子例1. 把2米平均分成3份，問每份有多少米？用切分法： 2÷3＝2/3（米），「2米」是單位一，是分子。
例2.問2米是3米的多少？用量比法： 2÷3＝2/3，「3米」是單位一，是分母，2/3是3米為「1」時2米的對應分率。
例3.把2米平均分成3份，問每份是2米的多少？方法一，先按例1的方法將2米切分成每份是2/3米，再用量比法法，求2/3米是2米的多少：
2/3÷2＝1/3。方法二，2米恆為「1」，「1」＝1，用切分法：1÷3＝1/3。
0和單位一
0在量比法中不能為單位一，但在切分法中可以為單位一。
尋找單位一
單位一在試題中通常在「比」、「是」、「佔」、「相當於」等詞的後面，但不絕對。
轉換單位一
方法通常是取倒數，如：2米是3米的2/3，則3米是2米的3/2。是將3米為單位一轉換成2米為單位一。
單位一和自然數1
單位一和自然數1的區別可參考如下觀點：對於任意有限集合n，單元素集合｛a｝，定義｛n｝的基數是單位一，｛a｝的基數是自然數1
望採納！！!!!望採納！！！
22樓：匿名使用者
一般是分數應用題中常提到單位1，就是把某個事物看做整體1，其他部分是它的幾分之幾。
這個 1，不是1個 、雙 *****
小學數學中的單位1怎麼找？
23樓：手機使用者
如果有「是」「佔」「比」等定位詞，單位「1」就是該定位詞後面的。假設後面還有「的」就更容易了。就是定位詞和「的」之間的那部分。
如果沒有定位詞或者「佔」後面直接是分數。或者分數後面有「是」等那單位1就是前面的整體。
舉例：五年級有54人，其中女生是男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人，其中女生比男生少1/5。
單位1是男生五年級有54人，女生佔男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人，其中女生佔4/9。 單位1是五年級全部人數（54人）
五年級有54人，4/9是女生。 單位1是五年級全部人數（54人）五年級有54人，六年級多1/6。 單位1是五年級全部人數
數學裡小括號和中括號的區別，數學中那些大括號跟小括號啥區別 啥意思呢
一般最裡層的用小括號，次裡層的用中括號，再外層的用大括號。或者說，按運算的先後次序，按需要必須先算的用小括號，次之用中括號，再次用大括號。數學中那些大括號跟小括號啥區別 啥意思呢 運算式中，用小括號表示最優先計算的部分，中括號表示次優先部分，大括號再次之，如果沒有括號表示最後計算的層次。如果小中大括...
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單位一已知用乘法，單位一未知用除法，找單位一的方法是 幾倍或幾分之幾或百分之幾前面的量就是單位1，或者比誰誰就是單位1 例如 男生20人，男生比女生多20 求女生單位1是女生，女生未知，用除法，求出的就是單位1 列式20 1 20 男生20人，女生比男生多20 求女生 單位1是男生，男生已知，用乘法...
初二數學求根號下2x1中，x的取值範圍原式有意義
根號下的數要大於等於0 所以就是2x 2 1 0 而本來這就是成立的 所以x可以取任何數 2x 2 1 0 x 2 一1 2 x為全體實數 謝謝，請諒解您好 r n r nx 2 0 r nx 2 r n r n如果本題有什麼不明白可以追問。r n祝學習進步，答題不易，如果滿意請點選 採納為滿意回答...