1樓：匿名使用者
聽了白求恩的故事，難道還有人不佩服他的精神嗎？
肯定句改為反問句很簡單，只要加難道或怎麼、嗎就可以了，然後看肯定句中是否有否定詞「不」，如果沒有，那麼反問句中一定要有「不」。也就是反問句和陳述句中一定要有一個句子是否定的。
2樓：藍淡小子
聽了白求恩的故事，難道有人不佩服他的精神嗎？？？？
把下列句子改為肯定句：從前線回來的人說道白求恩，沒有一個人不佩服，沒有一個人不為他的精神所感動
3樓：多元廣宇
答案：從前線回來的人說道白求恩，都佩服他，都為他的精神所感動。
希望能幫到你，祝更上一層樓o(∩_∩)o
有不明白的請繼續追問，可以詳談嘛(*^__^*)
4樓：匿名使用者
從前線回來的人說道白求恩，每個人都佩服他，每個人都為他的精神所感動
5樓：匿名使用者
從前線回來的人說道白求恩，每個人不佩服，每個人都為他的精神所感動。
6樓：匿名使用者
從前線回來的人說到白求恩，每個人都佩服他，都為他的精神所感動。
仿：「從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動」
7樓：偷竊自由的賊
從各地慕名而來的人們看到這裡的景色，沒有一個不讚嘆，沒有一個不為這美麗的景色所吸引．
8樓：匿名使用者
從前線回來的沒有一個人。不佩服白求恩都被他的精神所感動。
9樓：匿名使用者
說到白求恩,從前線回來的人都很佩服,都為他的精神所感動.
從前線回來的人都很佩服白求恩,都為他的精神所感動,
白求恩讓每一個從前線回來的人都佩服,都為他的精神所感動.
他說得有道理,我很佩服他的口才。改為雙重否定句
10樓：布拉不拉布拉
改為雙重否定句：他說得有道理，我不得不佩服他的口才。改寫反問句一般需要使用雙重否定句「不得不」，這裡的「不得不」中的第一個「不」的意思是「我不佩服他的口才」，前面的「不」是對「我不佩服他的口才」的否定，也就是肯定的意思，這就是雙重否定句的表達形式。
雙重否定句的表達效果是進一步加深句子的感**彩，起到不能質疑的作用。
11樓：吾乃至尊殺機
原句：他說得有道理，我很佩服他的口才。
改為雙重否定句：
他說得有道理，我不能不佩服他的口才。
怎麼把反問句改成雙重否定句
12樓：夢色十年
分析句子的句藉助雙重否定詞進行改寫
。這裡需要結合具體的例子進行說明。
例子：難道它不是刺蝟嗎？
這裡的句子是反問句，句子種含有否定詞「不」，說明句子是否定反問句，否定反問句以疑問的形式出現，表達的意思是肯定的，即：它是刺蝟。改寫時需要保持句意不變。
改寫為雙重否定句需要藉助雙重否定詞「不得不」，即：不得不承認它是刺蝟。哲理句子中的「不得不」通過兩個否定詞「不」進行兩次否定，表達的意思肯定的，而且是不容置疑的。
13樓：匿名使用者
在所有的句式的轉換中，把反問句直接轉換為雙重否定句是重點也是難點。因為這兩種句式相去甚遠，轉換過程複雜，學生在做這類題時倍覺困難，不知道從何入手。筆者認為，如果能幫助學生弄清兩種句式之間的關係，理順句式轉換的步驟，即可化難為易，迎刃而解了。
首先是弄清楚兩種句式之間的關係。
反問句式包括肯定的反問句和否定的反問句。肯定的反問句表達否定的意思，否定的反問句表達肯定的意思，它們分別可以很方便的變為否定句和肯定句。而肯定句亦可以方便的變為雙重否定句。
學生弄清楚了反問句和雙重否定句的這一層關係，即可用反問句和陳述句，肯定句和否定句相互轉換的方法，一步一步的把反問句轉換為雙重否定句了。
其次，理清句式轉換的思路，步步相求。下面舉例說明。
一、把否定的反問句變為雙重否定句。
例①希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了嗎？（聞一多〈〈最後一次演講〉〉）
第一步，把反問句變為肯定句（陳述句）：去掉否定詞「不」和語氣詞「嗎」，把問號改為句號。據此例①可變為肯定句：
希特勒、墨索里尼，都在人民面前倒下了。
第二步，接著把肯定句變為雙重否定句：在肯定句的謂語中心語的前面加上「不是不、不能不、不會不、無不、沒有不……」等短語，或讓謂語構成「非……不可」的格式。本例把「都」去掉，在主語後加上「沒有不」或者「無不」即可。
即：希特勒、墨索里尼，無不在人民面前倒下了。
二、把肯定的反問句變為雙重否定句。
例②我們能支援你們現在就搞物件、談戀愛嗎？
第一步，把反問句變為陳述句（否定句）：去掉語氣詞「嗎」，在主語後加上否定詞「不」（根據需要也可以是「不會、不是、不都等」）問號改為句號。據此例②可變為：
我們不能支援你們現在就搞物件、 談戀愛。
第二步，把上一步的否定句變為肯定句：去掉否定詞，將謂語中心語換成它的反義詞。如本例的謂語中心語「支援」的反義詞是「反對」，那麼，把「支援」換為「反對」即可變成肯定句了：
我們反對你們現在就搞物件、 談戀愛。
這一步的關鍵是找出謂語中心語的反義詞。
第三步，把上一步的肯定句變為雙重否定句（方法同上）。把例②變為雙重否定句：
我們不能不反對你們現在就搞物件、 談戀愛。
反問句、否定句、肯定句、雙重否定句，這些句式的表達效果不一樣，適用於不同的語言環境。中學生如能靈活掌握句式變換的方法，依據語境和表達的需要，選用適當的句式，使其說話、寫文章更富有表現力和感染力。
14樓：匿名使用者
你怎麼會不知道呢？
你不可能不知道的！
15樓：寒桂花齋子
2我們遇到困難
不能不退縮
3說出的話不能不算數
不是自家人，就不該互相不關心了
5十萬之箭，三天是不能不造的成
那浪花所奏的不是
1.大家都被《老人與海鷗》的故事感動了。 (改為雙重否定句)
16樓：布拉不拉布拉
可以改為：大家不可能不被《老人與海鷗》的故事感動了。
雙重否定句就是通過詞語（雙重否定詞）對句子進行兩次的否定，來表達更為強烈的肯定。
這裡原句是肯定陳述句，其表達的意思是對敘述的事實是肯定態度的，這裡改為雙重否定句時需保持句意不變，這裡需要藉助雙重否定詞「不可能不」，這裡的兩個「不」對句子進行了兩次否定，最終表達的意思還是肯定的，即和原來的陳述句是一致的。
17樓：沐雨蕭蕭
(改為雙重否定句)：
大家不能不被《老人與海鷗》的故事感動了。
18樓：匿名使用者
大家沒有不被《老人與海鷗》的故事感動的。
19樓：匿名使用者
大家不得不被《老人與海鷗》的故事感動了。
20樓：匿名使用者
難道大家都不被《老人與海鷗》的故事感動嗎？
大象是一種非常有靈性的動物 1.改為疑問句 2.改為反問句 3.該為雙重否定句
21樓：布拉不拉布拉
一、句子可以改寫為：
1、改為疑問句：大象是一種非常有靈性的動物嗎？
2、改為反問句：大象難道不是一種非常有靈性的動物嗎？
3、該為雙重否定句：不得不承認大象是一種非常有靈性的動物。
二、句子改寫的相關要求即表達效果：
1、改為疑問句時，需要表達疑問的方式，這裡需要藉助疑問詞「嗎」，句子的末尾句號改為問號，這是疑問句的基本形式。即：大象是一種非常有靈性的動物嗎？
2、反問句的形式雖然是疑問形式，但是表達的意思是肯定的，這是反問句的表達效果，這裡新增了反問詞「難道......嗎」。即：大象難道不是一種非常有靈性的動物嗎？
3、雙重否定句是指對句子進行兩次否定，表達的意思是肯定的，而且是不容置疑的，雙重否定句表達的感**彩更加強烈一些，即：不得不承認大象是一種非常有靈性的動物。
擴充套件資料：
雙重否定句的作用：
一、意思的肯定與否定。雙重否定句有一定的表達效果，但運用雙重否定要注意全句意思表達的準確，不能把肯定或否定的意思弄混了，這在考查病句的試題中常出現。如：
1、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。（錯誤）
2、聽荀派的戲，沒有人不為那唱段中纏綿的深情和委婉的旋律而不感到身心激盪的。（錯誤）
二、語氣的輕與重。一般來講，雙重否定，它肯定的語氣要比肯定句重，語意也更強。如：
1、只是我自己的寂寞是不可不驅除的，因為這與我太痛苦。（魯迅《〈吶喊〉自序》）
2、六十一個同志的生命，危在旦夕！一千支注射劑，非得空運不可！（《為了六十一個階級弟兄》）
3、從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。（***《紀念白求恩》）
三、與反問句的作用。雙重否定句常與反問句連用，語氣強烈，加強了表達效果。但同學們易搞混句意。如：
難道能否認《紅樓夢》是一部優秀的古典**嗎？
22樓：匿名使用者
大象是一種有靈性的動物嗎？
難道大象不是一種有靈性的動物嗎？
大象不是沒有靈性的動物。
23樓：康玩玩玩
疑問句：大象不是一種非常有靈性的動物嗎？
反問句：難道大象不是一種非常有靈性的動物嗎？
雙重否定句：大象不可能不是一種非常有靈性的動物。
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