1樓：
組織興趣活動，先讓學生喜歡你，喜歡上你的課。當老師不是機械的，需要用人格魅力去影響學生。
2樓：l樑閆
先找到不認真聽的原因，是不感興趣，還是前面沒學好跟不上了，如果他不會他就不能好好完成作業了。再考慮解決辦法
學生上課不認真聽講我們該怎麼辦？
3樓：傾夏圉
我們教師在上課的時候，總能發現有些學生在上課時總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什麼東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉過神來聽課時，由於沒聽到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西。考試成績自然不好，教師和家長都著急。他自己也知道上課應認真聽講，想改掉這個壞毛病，可一上課就不自覺地又神遊了。
[分析]1．小學生雖已發展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。
2．對上課所講的內容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神貫注。
3．個別學生還未養成上課聽講的良好習慣。
4．不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而遷怒於聽課。
5．平時他很少受到教師的關注，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講。
[方法]1．教師要根據小學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。
2．培養小學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發小學生的學習動機，並給予及時、積極的反饋；鼓勵小學生提各種問題等來激發學習動機。
3：上課前調整好情緒。有良好的精神狀態，是聽好課的基礎。
5．對於不認真聽講的小學生，平時應給予較多的關注。在上課的時候，可以經常提問，讓他們回答問題可以有三個好處：一是可以使他們集中注意力聽課；二是可以促使他們思考問題；三是經常受到教師提問的學生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意
孩子今年上小學一年級了，上課老是不認真聽課，老師教的生字 拼音也總是記不住，怎麼辦呢
哈哈 樓主多慮了 要是哪家的孩子一年級上課非常專心 一點也不貪玩 那我倒為他很擔憂 孩子小的時候需要培養的是興趣 包括對學習 體育 書籍 藝術等等的興趣 課程學習是重要的一部分 但絕不是全部 這個時期應該把孩子的注意力從吃和玩上進行轉移 以興趣為主 學業為輔 這個孩子的潛力得到了激發 學業效果定會事...
今天早上書沒帶，加上最近幾時上課不認真，講話，看課外書，睡覺，被老師停課反省，要寫檢討，接下來應該
你的問復題還真多，不僅不好制好讀書，還影響bai到了其du他同學。哎，你以後該zhi怎麼辦啊？看來只能dao成為小混混了。如果是富二代的話，估計家業給你敗得也差不多了。現在，你不是給老師同學一個交代，而是給你自己一個交代。難道你希望你的將來是一片狼藉嗎？好好想想吧。急急急！我們老師讓我們全班寫一份檢...
如果孩子因為沒有完成作業或是上課不認真，老師就罰他站著上課一星期（任何一節課都不能坐），這樣的體罰
當然不合理，站著聽課太累再加上心理上擔心被同學笑話根本就無心聽講，沒有完成作業加倍補上去就好了，所有人都有不集中精力的時候，上課不認真就罰站一週真的過了，而且根本沒用 若我是家長。可以理解。非要孩子做什麼老師都不管才覺得合適？畢竟沒有體罰。這種罰不好，無什麼效果。一傷孩子自尊，還會讓孩子恨你 二沒有...