《再別康橋》的朗誦法

2021-05-17 11:29:42 字數 1686 閱讀 7569

1樓:匿名使用者

誦讀技巧是指誦讀過程中運用聲音表情達意的技術和能力,誦讀的基本技巧包括:停頓、重音、語調、語速。詩歌屬於四大文學體裁之一。

其內容集中而概括,感情強烈且想象豐富;形式上,語言精練而表現力強,具有一定的節奏和韻律,富於**美。因此說,詩歌是非常適合於誦讀的一種文體。現代詩歌不像古典詩歌那樣嚴格。

它的句數、字數、平仄、句子的長短等,均可依表情達意的需要「自由」確定。但現代詩歌同樣要講究意境、韻律、語節等。誦讀時應該深入意境,因境抒情,把握節奏,讀出現代詩的「精神與形體的調和美」。

在誦讀詩歌時,要注意兩點:深刻領會詩歌真摯的情感和豐富的想象;熟練掌握詩歌的節奏與韻律(平仄和押韻)。下面,我們以徐志摩的《再別康橋》為例,來分析誦讀這首詩的技巧。

《再別康橋》就像是一首蕭邦的小夜曲。四行一節,每一節詩行的排列兩兩錯落有致,每句的字數基本上是六七個字(間有八字句),於參差變化中見整齊;每節押韻,逐節換韻,追求音節的波動和旋律感。此外,「輕輕」、「悄悄」等疊字的反覆運用,增強了詩歌輕盈的節奏。

詩的題目和作者可以用平淡、正常的語音和語速讀出來:「再別康橋,作者徐志摩。」較長的停頓之後,輕聲讀出第一節:

「輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。」其中讀到三個「我」時,都要作短暫停頓,「走了」與「正如」要連讀,以表現出詩人感覺在康橋的時間太短,不忍心離去之情。也因此,最後一句「作別」、「西天的」都要稍作停頓。

詩的第一節在旋律上帶著細微的彈跳性,彷彿是詩人用腳尖著地走路的聲音。詩的第二節的節奏要比第一節快一些。其中要在「心頭」作略為明顯的停頓,其他的停頓按照正常情況,另外,「金柳」與「是」,「豔影」與「在」要連讀,以此誦讀處理來表現出詩人對金柳及其倒影的喜愛與難忘。

詩的第二節在**上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子。詩的第三第四第五節,詩人的感情不斷地走向激動、高亢,所以,誦讀的速度應逐漸加快,語調也應該持續提高,要在第五節的最後一句達到全詩的頂點。其中,第三節的「軟泥上的」、「油油的」、第二個「在」、「甘心」都要作短暫的停頓,「青荇」與「油油的」要連讀,而「甘心」要重讀。

第四節的「不是」、「是」、「在」、「沉澱著」、「似的」等詞語都要作短暫停頓,而「彩虹似的夢」要重讀,語速要慢。第五節整個一節的語速都要比其他節慢,語調要高,「撐」、「向」、「青草」、「更青處」、「滿載」、「一船」、「在」、「星輝」、「斑斕裡」、「放」等詞語都要作短暫的停頓,此節的後面兩句都要重讀,而最後一句應該用語調的最大聲來讀,這是詩人感情發展的高潮。詩的第六節詩人由夢幻回到現實,想到今晚要和康橋離別,情緒低落下來。

因此,第六節的語速要慢,語音要低。其中「但」、「我」、「不能」、「悄悄」、「夏蟲」、「也為我」、第二個「沉默」等詞語作短暫的停頓。而兩個「沉默」應該連讀,以使聽眾能體味出詩人離別的惆悵。

詩的最後一節誦讀的處理技巧與第一節相同,三個「我」與「不帶走」、「一片」作短暫停頓,「走了」與「正如」連讀,首尾兩節遙相呼應,給人一種夢幻般的感覺再別康橋輕輕的我|走了,︶正如我|輕輕的來;我|輕輕的招手,作別|西天的|雲彩。那河畔的|金柳,︶是夕陽中的新娘;波光裡的豔影,︶在我的心頭|盪漾。軟泥上的|青荇,︶油油的|在水底招搖;在|康橋的柔波里,我甘心|做一條水草!

那榆蔭下的一潭,不是|清泉;是|天上虹揉碎在|浮藻間,沉澱著|彩虹似的|夢。尋夢?撐一支長蒿,向|青草|更青處|漫溯,滿載|一船|星輝,在|星輝|斑斕裡|放歌。

但|我|不能|放歌,悄悄|是別離的笙簫;夏蟲|也為我|沉默,︶沉默|是今晚的康橋!悄悄的我|走了,︶正如我|悄悄的來;我|揮一揮衣袖,不帶走|一片|雲彩。

《再別康橋》整首詩的意思徐志摩的《再別康橋》這首詩是什麼意思

再別康橋 是一首優美的抒情詩,宛如一曲優雅動聽的輕 1928年秋,作者再次到英國訪問,舊地重遊,勃發了詩興,將自己的生活體驗化作縷縷情思,融匯在所抒寫的康橋美麗的景色裡,也馳騁在詩人的想象之中。全詩以 輕輕的 走 來 招手 作別雲彩 起筆,接著用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處處美...

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再別康橋東北話版,再別康橋搞笑版

再別康橋 鳥悄兒的我走了,正如我蔫巴的來 我得了八嗖的招手,磨嘰西天的雲彩。那泡子邊的金柳,是夕陽中的媳婦兒 波光裡的倩磴兒,在我的心頭固用。埋了巴汰的青幸,油了巴幾的在水底賽臉 在康河的旮旯裡,我甘心做一把蒿子。那榆吟下的一座,不是蘑菇,是個貓樓 揉希碎在浮躁間,沉澱著賊拉彩虹的夢。嘎哈啊?劃拉一...