小夥伴們怎麼的喊叫著,我們快活地喊叫著,在田野裡拼命地奔跑中的拼命可以換成,但作者在這裡用拼命的原因是?

2021-03-19 18:21:49 字數 1560 閱讀 8663

1樓:匿名使用者

「擊中了!擊中了!」

小夥伴們驚喜地叫喊著。

老人被這突如其來的「打擊」驚得慌了手腳,摔倒在地上,整個人被自行車壓著。

2樓:匿名使用者

小夥伴們歇斯底里的喊叫著。

風箏這篇課文中作者和小夥伴們快活地喊叫著他們當時會喊些什麼

3樓:

1、請圈出文中表示人物動作的詞語。「跑」「叫喊」「奔跑」

2、《風箏》這篇課文寫了「我」童年時和夥伴們一起(做風箏)、(放風箏)、(找風箏)時的情景,體現了孩子們對(幸福)和(希望)的嚮往。

4樓:小果棵

《風箏》這篇課文寫了l「我」童年時和夥伴們一起(做風箏)、(放風箏)、(找風箏)時的情景,體現了孩子們對(憧憬)和(希望)的向望。

「我們快活地喊叫著,在田野裡拼命地奔跑」中的「拼命」可以換成(),但作者在這裡用「拼命」的原因是?

5樓:女神

可以換成自由。

神態的的生動描寫讓我們彷彿身臨其境,感受著孩子們心情的變化,分享著他們的快樂,也分擔著他們的憂傷。

這篇課文的作者是當代作家賈平凹,他的散文作品內容豐富,文筆樸實,語言清新流暢。在散文創作中,他的語言被稱為「在當代作家中是一流的」。《風箏》這篇課文寫了作者童年時候和小夥伴們做風箏,放風箏,找風箏的情景,語言親切、溫馨、自然,是我們寫作的好榜樣。

賈平凹,2023年2月21日生於陝西省商洛市丹鳳縣棣花鎮,畢業於西北大學中文系,當代作家。

風箏這片課文寫了我的童年時和夥伴們一起幹什麼的情景

6樓:快去玩求生帥

<十章寫「我」母親的突然回家和新產生的家庭矛盾.一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人,在多年離家之後帶著痛苦回到替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住,由此帶來的家庭矛盾和衝突,是不言而渝的.尤其是她的婚姻大事,過去就是、現在仍然是父女矛盾、衝突、爭吵、鬧架的焦點和導火線.

**先是詳細地寫了母親和「我」第一次見面的情景,接著寫了母子之間因為「背詩」而爆發的一次爭吵;

7樓:帥帥一炮灰

上墳在兒童看來,委實是件富於趣味的事情:菜花黃,麥頭綠,摘得苜蓿花來,可以結綵環;山上又有杜鵑花可以採摘,溪間還有小魚可捉。

古老的祖墳上總有著高大的松樹,松樹林中可以拾到「路路通」。松濤和潺潺的溪水聲相應和,雖然無所謂詩意,總覺得是很好聽的。

紙灰化作飛蝴蝶,在鼓手的吹敲聲中辭別祖墳,我常常暗自期望,長大以後定要有作有為,使得祖墳光榮起來。祖墳對於幼稚的我,實在是個神祕的象徵。

《風箏》這篇課文寫了「我」童年時和夥伴們一起一.一.一時的情景,體現了孩子們對一和一的嚮往

8樓:碧血一心

《風箏》這篇課文寫了「我」童年時和夥伴們一起做風箏、放風箏、找風箏_時的情景,體現了孩子們對幸福和希望的憧憬、嚮往。

9樓:匿名使用者

做風箏 放風箏 找風箏 啊,我記得上課講過的

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