語言學綱要語言發展的特點有哪些,語言學綱要語言和言語的區別與聯絡

2021-03-19 18:21:54 字數 1626 閱讀 4930

1樓:桃子的幸福

(1)語言發展不平衡性的表現:

① 語言各個要素髮展不一致。具體表現為語言系統內的各個組成部分的變化速度不同;各個組成部分的諸要素之間的變化速度也不同。 ② 語言在不同地域的發展速度和發展方向不一樣。

(2)語言發展不平衡性特點產生的原因 :

① 因為語言系統的各個組成部分與社會發展的聯絡是不一樣的; ② 由於各地的社會政治、經濟、文化等方面的發展水平不一致。

語言學綱要語言和言語的區別與聯絡

2樓:匿名使用者

語言是社會生活的客觀現象,對於使用某個語種的人來說是統一的,每種語言都是有發言、語法、句法方面的一整套確定的規則,這些規則一經產生,就有著較大的穩定性。

而言語則是一種心理現象,它表明的是一種心理交流的過程,它就具有個體性和多變性。常有一定個體主觀的反映和表述客觀現實的印記。因為個別人的言語(由於缺乏統一性)不僅以偏離語言的標準和語法結構而互有區別(多人習慣等不同)。

而且,同一個人的言語在不同場合,不同需要之下會表現出的言語方式和風格的不同,因此,言語不同於語言就在於是主觀的心理過程。

語言與言語的不同,還可以做這樣簡單的區別:語言即「話」,言語即「說」。

3樓:匿名使用者

樓主所說《語言學綱要》應該是徐通鏘和葉蜚聲所著的.

其中組合關係的定義為語言符號**性序列中與相鄰語言符號的一種橫向關係.也有其他教材解釋為語言符號之間形成的言語鏈條的關係.(這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》)

聚合關係定義為語言符號因為某種共同符號而在人們記憶中形成的縱向的類聚關係.也有其他教材解釋為語言鏈條中某一環節可以替換的符號的聚合關係.(這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》)

最形象的例子就是**:

組合關係

———————— |聚

小王 看 電影 |合

學生 學習 英語 |關

孩子 吃 蘋果 |系

橫向的句子,就是我們說得言語鏈條就體現了語言符號的組合關係.縱向的作主語的小王,學生,孩子,是主語可以再言語鏈條中替換的詞的聚合,就是我們說的聚合關係.看,學習,吃;電影,英語,蘋果;也是一樣.

一共三組.

語言學綱要思考題什麼是語言的普遍特徵

4樓:待續de眸亂

語言的普遍特徵:語言結構的各個組成部分,如語音、詞義、語法有的共同特點。語法

結構的普遍特徵有:

1) 一切語言都至少有由名詞性詞語和動詞性詞語構成的句子。

2) 一切語言都有形容詞性詞語修飾名詞性詞語,副詞性詞語修飾形容詞性詞語。

3) 一切語言都有辦法把動詞性詞語全部或一部轉成名詞性詞語;

把動詞性詞語轉成形容

詞性詞語。

4) 一切語言都有辦法把幾個名詞性詞語連在一起,把幾個動詞性詞語連在一起。

5) 一切語言都有否定句和疑問句,都能夠把某些句子變成祈使句。

6) 一切語言的名詞性詞語和動詞性詞語都至少有兩種發生關係的方式。

語言學綱要試題 人類文字型別有哪幾種 特點是什麼

5樓:匿名使用者

表意,如漢字

表音,如英文

混合,如日文

語言和文字的區別和聯絡語言學綱要

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