1樓：du知道君
「那段時光是我人生中最寶貴的」，因為那學習機會來之不易，是班主任老師爭取並資助來的。 「那些日子裡我內心安寧」，因為我的心態平和，發奮努力，沒讓老師失望，所以那段時光很美好，「每天沉醉在知識裡，讀自己喜歡讀的書」，這正是一個青少年珍惜最寶貴的青春年華、不斷積累的最好方式，我們每個青少年也應如此。
用波浪線畫出描寫父親外貌的句子，並說說你從中體會到了什麼？
2樓：520小二貨
外貌描寫，寫出了父親的樸實節儉慈祥，表達了作者對父親的愛
3樓：匿名使用者
我能看出父親對孩子那濃濃的父愛。
我畫波浪線的句子是描寫父親語言的句子，說說通過這些語言描寫，你能看出什麼
4樓：匿名使用者
我能看出父親對孩子那濃濃的父愛。
5樓：主公不可
我看出來這是我最恨的語文～
讀文中畫波浪線的句子,說說你的理解。
6樓：匿名使用者
短文內容全一點，才能更好的理解。
7樓：小鴨子2000獅子
意思是居里夫人死後40年，她用過的沾有放射性元素的筆記本上的放射性離子還在輻射對人體有害的射線（如α、β、γ射線）。這說明居里夫人本人身上沾的放射性元素可能更多，一方面說明了居里夫人經常受到持續性的輻射，導致身體傷害，另一方面表明居里夫人工作的努力和熱情以及為了事業的獻身精神。
理解就是：居里夫人為了研究放射性元素，自己不顧這些物質對身體的輻射傷害，堅持研究，為人類的科學進步做出的巨大貢獻。
用過的東西過去這麼多年還有放射性，可見這些物質對人體的傷害有多大，反襯出居里夫人的勇敢和忘我工作的品質～～
8樓：匿名使用者
直到她死後40年,她用過的筆記本還有放射性射線未能除去
這又沒有前面又沒有後面,很難說啊,我說的僅是猜測,估計偏題了
9樓：陳雅鳴
閱讀文都沒，內容講得什麼我都不知道，怎麼說見解
我你可曾見過父親讀舞蹈第三題用波浪線畫出描寫父親語言的句子，並說說通過這些語言描寫，你能看出什麼？
10樓：love水晶乳酪
能看出這位父親非常愛他的孩子。
他的兒子，一定是天下最幸福的孩子。
他的兒子一定不會忘記，伴隨他成長的「舞蹈」、「歌聲」、「琴聲」，這些父親用愛與智慧演繹的快樂，將帶給他最美好的記憶及一輩子的陶醉。
從獻給母親的歌這篇短文中畫波浪線的句子我體會到作者對媽媽什麼的感情
11樓：匿名使用者
日子像從指尖滑落的細沙,在不經意間悄然流逝,太多的過往在似水流年的盪滌下隨波逝去,然而,在記憶,永遠有著一股暖流,在心底深處歷久彌新——那是愛,與生俱來的母愛,像一片蔚藍的天空,無邊無際……
母愛如咖啡,濃郁、香醇,需要我們深切品味.
我八歲的時候,一次夜間突發高燒,額頭上虛汗直冒,渾身發燙,爸爸工作未歸,家裡只有媽媽和我.這時,媽媽給我披上外套,便揹著我急忙向醫院奔去.嚴冬的半夜,寒風凜冽,刺骨的寒冷怎麼也擋不住媽媽前進的腳步,越冷,她把我摟得越緊,我看見了媽媽額頭上豆粒般的汗珠,不知不覺眼淚浸透了我的雙眼……就這樣,媽媽把我背到了醫院,我醒來時,看見了她佈滿血絲的雙眼,雙鬢的銀髮,心中有說不出的難受.
也許母愛沒有日落般的瑰麗,也沒有流雲般的飄逸,但可以像水晶般清純與透明.
那是小學的一天,本來晴空萬里的蒼穹,忽然,陰雲密佈,一會兒,果然下起了大雨,不久,放學的鈴聲響了,同學們陸陸續續地走出校門,家長都來接他們,我知道媽媽是不會來了,因為她很忙,可我還是竭力地張望,但一無所獲,我在走廊上看著這場來者不善的大雨,操場上溼透了,小草低著頭,花兒也彎了腰,空蕩蕩的操場上,沒有一點生機,我的心也像下了雨一般溼透了,於是,我絕望地走下樓梯,我埋著頭,一步步地往下邁,剛準備踏入雨中,頭上卻沒淋著雨,抬頭一看,一把藍色的傘罩在了我頭頂,媽媽站在我身前,那一刻,時間彷彿定格,我的心暖暖的,一直暖到心田……
如果我是一片浮雲,那麼母愛則是那片蔚藍的蒼穹,我永遠在她心中.
記得那是一個春季,風和日麗,正是放風箏的好季節,長空萬里無雲,點點滴滴都**著正在做作業的我,於是,揹著媽媽,我拿著「小金魚」奔到田野,一會兒,我的風箏便翩翩飛起,不一會兒,便翱翔於天際.正當我興奮不已得得意忘形的時候,遠處一個身影向我這邊急促地走來.啊,是媽媽.
不久,便到了我身旁,什麼也沒說,便給我一鞭子,疼得我眼淚馬上就掉了下來.「作業不做,還到這兒放風箏.」於是,在媽媽的斥責下,我回到了家,媽媽語重心長的每一句話,都讓我受益匪淺.
我曾經以為,一次無奈的哭泣,便涵釋人生所有的滄桑,一個小小的挫折,便涵釋人生最大的失敗——媽媽告訴,那些只是人生旅途的一道風景,需要我們去欣賞,體會.
母愛是一本我永遠無法讀完的鉅著,是我永遠飛不出的天空.
請讀一讀文中畫波浪線的句子，在試著說說作者是怎樣表達自己的聯想和想象的
12樓：重度嗜睡症患者
在知道上答題已經有一段時間了，這種狀態的問題一般不會得到網友的及時解答。
主要是因為您的問題沒有描述清楚，沒有文章原文的話，很難有網友手頭恰巧有您所指的書籍或者文章。就更不要提大家是不是願意費心查詢了。
所以建議您新建一個問題，在正文部分給題目拍照，或是貼上全文文字，或是給出文章的連結地址。這樣會比較容易獲得解答。
說說文中畫波浪線的三個句子主要使用了什麼說明方法。
13樓：我是龍的傳人
第一個句子主要使用的說
明方法是：打比方。
詳析：本句話運用打比方說明方法，把森林比作氧氣製造工廠，形象生動的說明了森林的作用。
第二個句子主要使用的說明方法是：列數字。
詳析：本句話本句話運用列數字說明方法，具體而準確地說明了森林是一座氧氣製造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。
第三個句子主要使的說明方法是：作比較、列數字。
詳析：本句話本句話運用作比較、列數字說明方法，具體而準確地突出說明森林衛士都有殺死菌和害蟲的一技之長，體現它們的本領之大。
文中畫波浪線的句子是什麼意思,問中畫波浪線的句子是什麼意思？在文中起什麼作用？
我不是生來就懂得知識，只不過是愛好古代文化，勤奮敏捷地去探求它罷了。最後一句意思是 勤奮敏捷地去探求它罷了 文中畫波浪線的句子是什麼意思 我不是生來就懂得知識,只不過是愛好古代文化,勤奮敏捷地去探求它罷了.最後一句意思是 勤奮敏捷地去探求它罷了 希望對你有幫助。問中畫波浪線的句子是什麼意思？在文中起...
文中畫波浪線的句子分別從浪潮的什麼和什麼進行了比喻
文中畫波浪線的句子分別從浪潮的 聲音 和 形態 進行了比喻。把潮水的聲音比作 悶雷滾動 和 山崩地裂 把白浪比作 白線 白色城牆 和 白色戰馬 什麼是學習？學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗...
文中畫波浪線的句子用了什麼修辭手法句中寫了什麼
親，你沒給句子啊，麼麼噠 為了改造中國，為了革命事業 文中畫波浪線的句子運用了什麼和什麼的修辭手法這句話寫出了雲彩什麼的特點？這句話是寫雲的運動狀態，說明在地球上看到的雲，並不運動是一種假象，其實雲一直在劇烈地運動著，而這種雲的運動在地球上並不能看到。短文呢？沒有短文，我怎麼知道文中劃線部分是什麼？...