1樓：心之露心理諮詢
您好，孩子在學校丟了東西，錯怪了自己的同學是嗎？事情已經發生了，可以去問問孩子自己當時是怎麼處理這件事情的。他的想法是什麼。
可以問問孩子自己被錯怪之後，希望得到怎麼樣的對待。同時也需要孩子知道，對於事情要弄清楚真相，再去有相應的行為並且要為自己的行為負責。孩子的行為模式是從父母的身上去習得一部分，這是一個孩子跟家長學習的好機會。
當然這些話都是在和孩子心平氣和的溝通中進行的。
2樓：匿名使用者
要教育他,要告訴老師讓他在班上查，以免傷害友誼。
孩子被老師批評後家長應該如何處理！
3樓：天平座de魚
孩子被老師批評後，家長應該如何處理？呃，跟孩子說你罵回去就可以了。
4樓：手機使用者
相信不論哪一種選擇，都是一個母親出於對孩子的愛，可你知道嗎，這兩種愛的方式也許會有著截然相反的兩種結果。
聽了小城的訴說，小城的媽媽雖然知道孩子受了委屈，但卻沒有當著孩子的面抱怨老師。不久後開家長會，小城的媽媽特意選在了最後一排，「我覺得坐在最後一排挺好的呀，雖然跟老師的距離有些遠，但視野卻變得開闊了，有種縱觀全域性的感覺。」回到家裡，小城的媽媽與小城分享了自己坐在最後一排的感受。
但小東的媽媽卻有著截然不同的反應，眼看著孩子受了「冤枉」，小東的媽媽很是氣憤地找到了老師，堅持要為孩子討個公道，但在和老師的理論中不歡而散。
在旁人看來，兩個媽媽的行為都是出於對孩子的愛，也許一個愛得深沉，一個卻愛得濃烈，但她們不知道，自己的行為卻將導致兩種截然不同的結果。小城在媽媽的安慰下變得不那麼消沉，心態也積極起來，最終，他「迴歸」到了自己原先的座位。而小東，則因為媽媽與老師的「理論」而成了反面典型，短短幾個月，這個原本與一般五年級學生無異的孩子，開始變得怯生生，不論什麼時候都畏畏縮縮，生怕別人關注到自己。
專家點評愛孩子也要講方式
明明都是愛孩子而採取的方式，為何收穫的卻是截然不同的兩種結果呢？心理諮詢師文清進行了剖析。明知老師誤解了小城，但小城的媽媽卻沒有在孩子面前批評老師，這恰恰維護了老師在孩子心中的權威。
雖然明知孩子因為誤解受到了不公正的待遇，但小城的媽媽卻通過切身體驗，讓孩子用積極的心態去看待「懲罰」，並最終成功幫助孩子邁過了這道坎。
5樓：闊哥的寶貝
家長應該耐心引導孩子，給孩子指出他不對的地方來，不能疏離老師
孩子經常丟東西怎麼辦？
6樓：康涵涵酈鸞
還是要多提醒，同時讓孩子知道，丟掉了，就不會再有了，所以要懂得珍惜。也給孩子一些方法，比如收拾書包的時候，記得把自己的東西數一遍。不要替孩子都做好，正因為你做的太到位，孩子就不怕丟東西，反正你會給孩子補上，丟了就丟了，沒什麼大不了的。
長時間這樣，孩子會成為一種心理依賴的習慣。祝開心。
7樓：匿名使用者
（德育作業） 哈爾濱市東風小學校 郭聰 首先對於經常丟東西的孩子千萬不要單純、過分地訓斥，否則以後孩子丟了東西不敢說，長此下去還可能養成說謊的毛病。孩子丟三落四一般與亂放東西有關，東西用過之後隨手一扔，等到下次再用時就找不到了。所以，要教孩子養成一個良好的習慣，培養孩子的責任心，提醒他們物品擺放有序，東西用過之後及時放回原位；對於貴重物品，不能丟了就買，只有當孩子意識到東西丟失後很不方便，才可能會盡量少丟東西或不丟東西；孩子畢竟年幼，自我管理能力較弱，教師應經常督促孩子檢查自己的東西，或者讓孩子將要用的東西寫在紙上，一一核對，時間長了，孩子就會養成良好的生活習慣。
對於孩子經常丟東西的處理方法：
1.在孩子易丟的東西上做記號，這樣遺失後有人撿到也能「對號入座」。如在紙上寫名字，用透明膠帶紙貼在鉛筆上端或是其他物品上。
2.罰孩子用自己的零花錢買經常丟失的東西，這可是不少家長的主意，看來效果也不錯。因為家長的不在意致使孩子覺得丟東西很平常，漸漸就不懂得珍惜，而要用零花錢買，他就會知道錢來之不易。
懲罰這種做法要把握好度，在孩子真的有需求，而自己不能解決的情況下，不給買文具等懲罰都是不可取的。 而為什麼現在的孩子面對自己丟的東西卻不承認，那是因為他覺得沒面子，不願承認自己粗心、不愛惜財物，這就需要加強學校教育。在孩子的物品上縫上名字、班級是個好方法，一方面便於尋回，另一方面是不給孩子否認丟失東西的機會，學校能及時進行教育。
在這樣的監察下，學生會有意識地保管好自己的東西。
3.把「孩子丟東西」作為一個主題在班裡進行討論，讓孩子自己分析這種現象的不好之處，引導孩子正確對待這種現象，糾正自己的錯誤，養成良好的習慣。同時在班上可建一個失物招領箱，號召大家將撿到的東西放在此處，老師也可在班上設一個「拾金不昧」獎，或者對不丟東西的同學給予表揚，設一個「自我管理優秀」獎等。
在同學之間倡導一種強化自我管理的氛圍。
8樓：火焰男三井壽
孩子丟東西是一個很正常的現象，特別是上了學的孩子，這個時候儘量不要大聲的批評他，首先你得弄清楚孩子為什麼會愛丟東西。孩子愛丟東西，無非就是以下幾個原因：
l 孩子年齡尚小，自理能力差，不懂得收拾、整理、保管好自己的東西。
l 有些家長無原則的滿足孩子的需求，認為如今生活水平提高了，為孩子多花點錢算不了什麼，造成孩子只知道丟舊的，還會有新的，不懂得愛惜物品。
l 一段時間以來，家長缺少對孩子進行勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統教育，也不注意培養孩子良好的行為習慣，導致孩子不懂得珍惜大人的勞動成果，不懂得從根本上去解決。
其實改掉孩子愛丟東西的習慣也很簡單，
第一，要加強對孩子自理能力的培養，家長學院要求家長要教會孩子動手收拾自己的物品，培養他們做事有頭有尾，認真細緻的良好行為習慣，提高自我服務的能力。
第二，不可輕易的應允、滿足孩子的要求，有時也應對孩子說個「不」字。假如孩子的東西丟了，先別急於補上，讓孩子也嚐嚐沒有東西的難處和尷尬，並及時給予啟發，引導和教育，激發孩子愛護珍惜每件物品。
第三，要經常對孩子進行勤勞樸素、艱苦奮鬥的教育。可通過講故事，念兒歌，看影視作品等形式向幼兒進行教育。
望以上的資訊會對你有所幫助
孩子在校遇到問題 家長如何與老師溝通?
9樓：等待永恆
家長與教師，都是孩子成
長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。
家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，並提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
尊重，才有效果
２、發自內心尊重老師：概念化的老師 ——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質未必都能到你的要求，尊重老師實質是尊重自己。
３、不要事事依靠老師：要不看成神，要不就白痴，就以為攤上個好老師就好了，孩子關鍵取決於自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學生。
把所有希望寄託在老師是不實際的。
家長要有好心態
有的家長一旦被老師叫到學校來，心裡就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學校犯錯誤了，又要到學校挨老師批評了。見到老師以後，常常不問青紅皁白，先把孩子訓一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以後會如何管教的話。這樣的溝通方式根本不能解決問題。
家長把孩子在校犯錯等同於自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師瞭解問題及問題的根源再對症下藥，這樣的溝通顯然是無效的。
有的家長很反感老師把自己請到學校，認為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細風說暴雨，這樣的牴觸心理很明顯不利於教育的順利進行。
家長被老師叫到學校以後，不是認真追尋問題的根源，而是把一腔怒火帶回家中，對孩子進行責罵批評。如果剛好當天因為別的事情不順利不稱心如意，那孩子的遭遇會更慘，家長會把一切問題都歸責於孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，於事無補。
另外，家長如果要主動跟老師取得聯絡，要注意幾個細節：看時間表 ：不要選老師午休時間，如果是在工作時間打**或面訪，先問問老師方不方便，這是一種最基本的尊重；看場合，家長來學校接孩子，有時想跟老師面談，要看老師是否正在開會或是否正有緊急的事要處理，如果是，最好不要打擾；如果家長對老師處理某件事的方式不太滿意，可以提建議，但不要命令教師怎麼做；如果孩子與班上同學發生衝突，家長可以轉告老師協商處理，但不要直接到學校去找某個同學理論，這樣做，也會將問題激
孩子總丟東西怎麼辦？
10樓：古方紅糖
對孩子有獎有罰，父母可以制定一些獎勵制度，就像在幼兒園一樣，做錯事了老師有獎有罰。告訴孩子，如果把東西弄丟了，就是犯錯了，就要受到懲罰。當然如果把東西保管好，也會得到父母給的獎勵
父母不要放鬆警惕。父母在對待孩子愛丟東西的這個行為，不要太大意了，也不要得過且過。父母不要太放鬆警惕了，該管的時候還是要管。
若發現孩子有愛丟東西的行為，就要即使的管教，要阻止孩子的壞習慣。
不給孩子太多物品。好吃的好玩的一大堆，孩子要什麼，父母都會滿足，孩子得來的太容易，就不知道珍惜。父母可以孩子制定一些獎賞制度，若孩子做的好，就可以獎勵孩子一些喜歡的東西，孩子得到的不容易，才會懂得珍惜
該批評就要批評。如果孩子屢次三番的丟東西，怎麼說都聽不進去，那父母該批評的還是要批評。不要認為孩子小，就可以包容，過分的溺愛，只會讓孩子更不愛看緊自己的物品，所以孩子丟了東西，父母還是該批評的。
丟了要立即尋找。當小孩子把東西玩丟了，不要急著責怪孩子，更不要覺得東西不重要，就不聞不問。這就養成了孩子丟了東西，覺得沒什麼大不了的，長此以往，孩子認為丟東西是很正常的事，養成了愛丟東西的習慣
不讓孩子碰貴重物品，不要太貴重和很重要的東西給孩子玩，孩子再懂事都是個孩子，愛丟東西是天性，若要是把貴重東西弄丟了，打罵孩子也不好，畢竟自己也有責任，所以不要讓孩子碰貴重物品。
父母要做好榜樣，父母就是孩子最愛模仿的物件，父母的習慣就會成孩子的習慣，父母喜歡收拾屋子，收拾自己的物品，孩子就會跟著父母的習慣，覺得收拾是很平常的事情，讓孩子把收拾成為一種習慣。
夢見兒子丟東西什麼意思,夢見孩子丟了，是什麼意思？
夢見丟東西，意味著會得到意外的禮物。夢見掉東西，生活會幸福。夢見錢包丟了，會有財運。夢見孩子丟了，是什麼意思？夢裡涉及到喪失和分離，而且孩子 也許並不是代表真實的孩子，而是做夢者在意的東西。夢見孩子丟了，表示你對生活的憧憬近期難以實現，或者已失去奮鬥的決心。不同的人夢見孩子丟了也有不同的含義 青年人...
夢見自己孩子丟了，夢見孩子丟了什麼意思
夢境根本不能 禍福！因為日有所思，夜有所夢，這只是大腦在清理一些資訊而已，沒什麼的，不必擔心。並且人人都會做夢，屬於一種很正常的生理現象。要想信科學！祝你愉快！夢是反的，一切都好！你平時太緊張了！夢見孩子丟了，孩子也許並不是代表真實的孩子，而是你在意的東西。夢見孩子丟了，表示你對生活的憧憬近期難以實...
東西丟了怎麼算能不能找回啊，昨天丟了東西能算下找回嗎
隨緣吧。是你的東西丟不了。不是你的找不到。那要看丟什麼了！找回概率不大 昨天丟了東西能算下找回嗎 如果是在學校丟失的，可以到失物招領處問問。如果丟到了街上，這種情況找回的機率幾乎為0。所以也不要糾結了，記得下次保管好自己的東西，就可以避免丟失。算是算不出來的。人們在繁瑣的生活中忘了或者丟了自己的東西...