1樓：課文你來說
道理：世界是多麼的生動有趣，一切都是有生命、有思想的。
《誰和誰好》，這首兒歌用巧妙的語言描寫了「藤」和「瓜」、「蜜蜂」和「花」、「白雲」和「風」、「我和同學」的親密關係，生動有趣。
2樓：匿名使用者
世界是多麼的生動有趣，一切都是有生命，有思想的
3樓：簡塵邶凌春
尺有所短寸有所長——面對不同的情況，我們一定要有正確的思維方式，找到解決問題的最佳的方法，一味的憑藉自己的優勢，覺得自己什麼都能夠成功，是不可取的；同時也要明白每一個人都各自的優勢，無論是生活還是工作一定學會取長補短，相互幫襯才是最有意義的。
誰和誰好仿寫句子
4樓：beling不琳
仿寫例句如下：
誰和誰好, 黑板和板擦好。 黑板要乾淨, 板擦來幫忙。
誰和誰好, 我和書包好。 我們唱著歌, 一起去學校。
誰和誰好, 數學和語文好。 數學要學好, 語文打基礎。
誰和誰好, 月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
誰和誰好, 蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞， 花兒笑哈哈。
誰和誰好, 彩虹和雨好。雨過天晴後，彩虹搭天橋。
拓展資料：仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。
仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。
仿作中既要借鑑範文的寫法，又要發揮獨創精神。
5樓：匿名使用者
太陽和向日葵好，不管太陽走到**，向日葵都對他眯眯笑。
青蛙和莊稼好，莊稼地裡來了幾個「壞蛋」， 青蛙上去就把他們幹掉。
花兒和蜜蜂好， 蜜蜂幫花兒傳播花粉， 花兒給他一個甜蜜的擁抱。
雨露和禾苗好, 雨露輕輕灑, 禾苗喝得飽。
月亮和星星好, 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
我和老師好, 老師辛勤教, 我們品優學習好。
船和魚好，魚兒輕輕遊，船兒喊加油。
小草和泥土好，泥土臉朝上，小草對它笑。
6樓：匿名使用者
誰和誰好？
魚兒和水好
魚兒開心遊
水波輕輕蕩
誰和誰好？
彩虹和雨好
雨走天晴後
彩虹搭天橋
誰和誰好？
花朵和葉好
花朵嬌豔開
綠葉來相襯
誰和誰好？
太陽和公雞好
公雞喔喔叫
太陽來示好
7樓：匿名使用者
白雲和風好，風往**刮
誰和誰好仿寫句子綠樹和紅花好
二年級語 文期未試卷姓名 班級 得分 一 看拼音寫詞語,相信一定能寫得非常好看.l0分 pi o liang zh w b n l ng w n nu n l sh ni n b xi ch n 二 我會讓生字開花.6分 三 你能照樣子寫詞語嗎?快來試一試.6分 胖乎乎 一片片 高高興興 很多很多 ...
一年級下冊誰和誰好仿寫
篇一 誰和誰好仿寫 魚兒和大海好，魚兒在海里遊，海水撫摸著魚兒。篇二 誰和誰好仿寫 小鴨和小雞好，小雞給小鴨捉蟲子吃，小鴨給小雞捉魚吃。篇三 誰和誰好仿寫 我和妹妹好，我們一起玩，一起跳舞。誰和誰好？太空和星球好，它們一起捉迷藏，相互照著。篇四 誰和誰好仿寫 字和橡皮好，字兒一犯錯，橡皮就出馬。誰和...
《伯牙絕弦》這篇課文講了什麼時期誰和誰
伯牙絕弦 這篇課文講了春秋時期俞伯牙與鍾子期的故事。伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是 知音 一詞的由來。後鍾子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己...