1樓：匿名使用者
讀了這抄篇課文後，我懂bai得了一個道理：我們要和du動物們和平相處zhi。小動物們既能幫助dao人類，人類又可以通過與它們的交流，去觀察員它們，就像文中的小刺蝟利用身上的刺去運一些蘋果，有趣極了。
以前，我姨媽家養了一隻名叫嘟嘟的小狗也非常可愛。我摸摸它，它就會舔舔我的手。我傷心的時候，它就會吐出舌頭，搖搖尾巴逗我開心，它還會看家。
以前，我和嘟嘟剛開始相處的時候，嘟嘟總是對我叫，我也很怕他。但是，慢慢的慢慢的，我和嘟嘟相處的時間長了。嘟嘟也不怕我了，我也不怕它了。
我跟它玩的時候，它友好的搖搖尾巴。讓我們一起來愛護我們身邊的小動物吧！
再見,小刺蝟之魔法心的讀後感
2樓：匿名使用者
如何寫讀後感!
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.
一年級讀《桂花雨》有感200字
3樓：軍朋五金
《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。 她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閱讀描寫「桂花香」「搖花樂」「桂花雨「讓我體會出故鄉的桂花給作者帶來美好的記憶。
聯絡上下文理解了」這裡的桂花再香也比不過家鄉的桂花「深刻含義、我覺得以後寫作文也可以學習作者用家鄉的物和童年的事來寫。最讓我念念不忘的是第四自然段的「浸」子，這個"浸」字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味裡面，形象的寫出了桂花香的香味裡面。
我喜歡《桂花雨》這篇課文
一年級下冊數學讀後感，一年級讀後感
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來,寫成的文章就叫 讀後感 讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容.如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個...
小學一年級讀後感怎樣寫,一年級生怎樣寫讀後感
一年級的讀後感不需要太多的 感 把你要寫讀後感的文章的主要內容概內 括一下，然後容再說說那裡面的人和事 好，你從中學會了什麼為人處事的道理或者什麼難能可貴的精神，或者說說你今後要向他學習之類的，就行了。選一篇課文，好，感受，誰便寫寫，你們一年級，老師不理的，我的老師就是這樣的 把感想得到了什麼啟發。...
一年級造句，從造句一年級
火燒雲，彷彿是一隻可愛的小綿羊，在天空中跳躍，唱著歡快的歌。那水中游蕩的魚兒，彷彿一朵豔麗的花兒，在水中游蕩，在水中歡笑 白雲，彷彿是隻兔子，彷彿是隻獅子，彷彿是隻小狗。夠幼稚了吧，絕對一年級的水平。白雲，彷彿一張試卷，讓我頭疼，彷彿一張沒有題目的試卷，讓我開心 我6年級 幼小州派的我們，因為有了父...