1樓:市夏澄申
不對。應該是:在分數應用題中,單位一的量未知,用除法計算,用
已知數量÷已知數量所對應的分率=單位一的量。
不知道我猜的是不是你想要的答案。但願能幫到你。
分數應用題中的「對應分率」
2樓:沈洋然山發
120×1/3=40
你只要在做分數應用題的時候,
寫上等量關係.
乙=甲×1/3
求單位"1"用除法:
單位一=對應量÷對應分率
對應量=單位一×對應分率
所以乙是40...
3樓:郗任韋渟
例:1.甲數是15,乙數是12.求乙數是甲數的幾分之幾?
分析:『幾分之幾』就是『對迴應分率』,在題答中『幾分之幾』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。
具體數/單位「1」=對應分率
12/15=4/5
2.甲數是15,乙數是甲數的4/5,乙數是多少?
分析:『4/5'是『對應分率』,在題中『4/5』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是已知的.
單位「1」×對應分率」=具體數
15*(4/5)=12
3.乙數是12,是甲數的4/5,甲數是多少?
分析:『4/5'是『對應分率』,在題中『4/5』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是未知的.
具體數/對應分率=單位「1」
12/(4/5)=15
你再去找幾道類似的題做一做,想一想,就會有頓悟.分數應用題不難.
4樓:有夜香桑振
應該是1/4吧......
對應分率抄就是說bai1/4應該與()中的對應點對應,也就du是通
zhi俗說的「多出()的1/4」,對應分率與dao對應點相對應,而不是與起始的「40千克」相對應。
設所求為x,則有(1+1/4)x=40kg,解得x=32kg。
所以()中應填32kg。
5樓:楚嵐翠抗尚
120*3/1咯、
不過狠懷疑你旳題目旳3/1其實是1/3
單位一是已知的
用乘法未知的用除法
分數應用題中的「對應分率」 50
6樓:齊思賢
例: 1.甲數是15,乙數是12.求乙數是甲數的幾分之幾?
分析:『幾分之幾』就是『對應分率』,在題中『幾分之幾』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。
具體數/單位「1」=對應分率
12/15=4/5
2.甲數是15,乙數是甲數的4/5,乙數是多少?
分析:『4/5'是『對應分率』,在題中『4/5』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是已知的.
單位「1」×對應分率」=具體數
15*(4/5)=12
3.乙數是12,是甲數的4/5,甲數是多少?
分析:『4/5'是『對應分率』,在題中『4/5』前面找到『的』,『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是未知的.
具體數/對應分率=單位「1」
12/(4/5)=15
你再去找幾道類似的題做一做,想一想,就會有頓悟.分數應用題不難.
7樓:痴線
120×1/3=40
你只要在做分數應用題的時候,
寫上等量關係.
乙=甲×1/3
求單位"1"用除法:
單位一=對應量÷對應分率
對應量=單位一×對應分率
所以乙是40...
8樓:匿名使用者
120*3/1咯、
不過狠懷疑你旳題目旳3/1其實是1/3
單位一是已知的
用乘法未知的用除法
9樓:匿名使用者
120×(1-3/1)=80
10樓:夢de愛戀
120*1/3丫
伱嘚褆目庅訬錯岜?
對應分率是什麼
11樓:喵喵喵
對應分率即所求量的對應分率。
1、單位「1」已知,用乘法計算。
方法:單位「1×所求量的對應分率=分率的對應量
2、單位「l」未知,用除法計算。
已知量÷已知量的對應分率=單位「l」
分率是指一個數是另一個數的幾分之幾,它與分數應用題中的比較量相對應。
分數應用題是研究數量之間份數關係的典型應用題,一方面它是在整數應用題上的延續和深化,另一方面,它有其自身的特點和解題規律,在解這類問題時,分析中數量之間的額關係,準確找出「量」與「率」之間的對應是解題的關鍵。單位『1』的量=對應量÷對應的分率。
分數與分率在範圍的大小上是從屬關係,即後者是前者的一部分;在概念上,二者又是種屬關係即前者是後者的屬概念,後者是前者的種概念。一句話,所有的分率都是分數,但所有的分數不一定是分率,它只有在一定的語言環境中才能成為分率才能表示分率。
擴充套件資料
相關應用:
小平從家到電影院去看電影,如果每分鐘走50 米,則會遲到8 分鐘;如果每分鐘走60 米,則提前5 分鐘到電影院,小平家到電影院的距離多長。
分析:此題中可以把小平家到電影院的距離看作單位1,那麼如果每分鐘走50米,根據「時間=路程÷速度」,則需要的時間為1/50。同樣,如果每分鐘走60米,則需要的時間是1/60。
顯然,這裡所說的時間1/50和1/60,是指時間的分率。由題目知,每分鐘走50米與每分鐘走60米所用的時間差為:8+5=13(分鐘),而時間的分率差為1/50-1/60。
因為單位1是未知,所以可根據「對應量÷對應分率」來求出單位1,即小平家到電影院的距離。可列出算式:13÷(1/50-1/60)=3900(米)。
此題解答過程為:
(8+5)÷(1/50-1/60)=3900(米)
答:小平家到電影院的距離是3900米。
12樓:夢色十年
分率是指一個數是另一個數的幾分之幾,它與分數應用題中的比較量相對應。
舉個例子:男生人數是全班人數的三分之二,這裡「全班人數」稱為「單位1」的量,「男生人數」叫做「比較量」,三分之二就叫做「比較量」即男生人數的對應分率。
如單獨3/5-2/5=1/5中的1/5就不是分率,只能說是分數,而「三好學生佔總人數的1/5」中的1/5才是分率。
13樓:匿名使用者
舉個例子:男生人數是全班人數的三分之二,這裡「全班人數」稱為「單位1」的量,「男生人數」叫做「比較量」,三分之二就叫做「比較量」即男生人數的對應分率。
14樓:劉勝勇
單位「1」已知,用乘法計算。這就是
如何判斷對應量和對應分率??、 主要是咋樣在一道數學題中找到對應量和對應分率!!!!!!!!!!!!
15樓:匿名使用者
在比字、佔字、相當於後面去找單位「1」
16樓:鍾老怪
對應量與對應分率,比如知道
剩下的路程,就要找出剩下的分率跟它對應。知道已行的路程,就要找出已行的路程跟它對應。其餘以此類推。
比如:一堆蘋果,賣出3/5,剩下50千克,這堆蘋果原來有多少千克?
剩下50千克,找對應分率即剩下的分率(1-3/5)=2/5
17樓:匿名使用者
我的經驗就是點審,我們數學老師說的,遇到重點的地方標畫一下,誰的幾分之幾那麼這個幾分之幾就是誰的的標準量例如:蘋果的三分之二,那麼三分之二就是以蘋果為標準量解答分數應用題的難點就是對單位「1」,對應量以及對應分率的理解,有些較複雜的應用題中可能會有幾個不同的單位「1」,這就要求根據具體情況把不同的單位「1」進行統一,使隱蔽的關係明朗化,同時也要找某量所對應的分率。
18樓:湛覓兒
前的分數或百分比,例如,柳樹和楊樹4/5,4/5的前楊樹,楊樹1號機組。
相應金額的相應部分,它是最好的畫線段圖,它是相當清楚的。確定單元1。
分數應用題和百分數應用題中的單位「1」是什麼意思,
19樓:神魄達克斯
算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。
例:六一班男生是女生的3/4,走了3名男生。男生人數是女生的2/3,求原來的男生。
本題的單位一是女生。
20樓:匿名使用者
1就是整體啦比如說一筐蘋果,拿出來三分之一,那麼剩下多少呢?這裡就是把這筐蘋果看做整體(因為三分之一也是針對整筐說的),就是單位1所以剩下的部分就是1-1/3=2/3這樣說你可以理解嗎? 滿意請及時採納,有問題請追問,謝謝
21樓:匿名使用者
1就是一個整體。也就是你要研究的物件這個整體部分。比如說一筐蘋果,不管有多少個,這些蘋果都是你要考察的物件,所有的資料都來自這個整體當中,那麼就把這個整體看做是一個1。
這樣說,能理解麼?o(∩_∩)o
22樓:匿名使用者
「1」就是一個整體,單位「1」,就是整體「1」,甲是乙的1/2,「乙」就是單位「1」
23樓:匿名使用者
拿題來 我給你講
24樓:和倫門綢
單位一就是指可以在本題中作為總量或者可以作為總量的量,多做做有答案的題,自己認真品讀答案,經驗多了就會了,加油啊,這塊好弄
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