1樓:鼓舞1號
冬天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著,渴望未來的到來.
秋天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著,帶給我們千萬個果實.
夏天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去,探索未來.
朱自清的春最後三段.可否調換。為什麼
2樓:小肥肥啊
不可以, 連用三個比喻謳歌
春天,把春天形容為新生的娃娃、美麗的姑娘、健壯的青年。使舒緩、沉靜的格調驀然剛健、清新起來,與作品的開頭緊緊呼應,把滑向平實的現實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗的意境中去,整個意境又連成了一片。
朱自清給了我們一個意想不到的結尾,使春天的意象變得更為完整、瑰麗,使朱自清的人生、人格變得更加耀人眼目。春的「新」、「美」、「力」,注入了朱自清的整個身心,朱自清也化入了整個春天,在春天的引領下執著前行。朱自清獲得了「新生」。
3樓:只乎者
不可以。
原因:1、朱自清給了我們一個意想不到的結尾使春天的意象變得更為完整、瑰麗,使朱自清的人生、人格變得更加耀人眼目。
2、他連用三個比喻謳歌春天,把春天形容為新生的娃娃、美麗的姑娘、健壯的青年,使舒緩、沉靜的格調驀然剛健、清新起來,與作品的開頭緊緊呼應。
3、把滑向平實的現實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗、歡快的意境中去,整個意境又連成了一片。
4、春天的「新」、「美」、「力」,注入了朱自清的整個身心,朱自清也化入了整個春天,在春天的引領下執著前行朱自清獲得了「新生」。
擴充套件資料
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。 在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
參考資料
4樓:baby鞋子特大號
不可以。最後3段是3個比喻,他連用三個比喻謳歌春天,把春天形容為新生的娃娃、美麗的姑娘、健壯的青年。使舒緩、沉靜的格調驀然剛健、清新起來,與作品的開頭緊緊呼應;把滑向平實的現實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗、歡快的意境中去,整個意境又連成了一片。
春天的「新」、「美」、「力」,注入了朱自清的整個身心,朱自清也化入了整個春天,在春天的引領下執著前行。朱自清獲得了「新生」。
5樓:匿名使用者
不能 最後3段是3個比喻 ,有區別 , 3個比喻使春意越來越濃, 先從娃娃 , 再俞小姑娘 ,最後俞青年 ,從不同的角度描寫春天的成長 ,把春天的美 ,千姿百態, 青春活力 描,寫的十分動人 ,突出春天的美 ,新 ,力
仿寫朱自清的《春》的最後三段
6樓:馨伊蕊櫻
夏天像任性的小孩子,表情鮮活,它變化著。
春天像戰士,血氣方剛的,走著,跑著。
春天像活潑的少女,有豔麗的裙裝和頭飾,熱情地迎接生命的旺季。
春天像剛睡醒的巨獅,抖落一身蕭瑟,它奔跑著;
春天像山澗裡的清泉,叮咚響著,笑著,跳著;
春天像枝頭上的黃鶯,清脆的聲音喚醒了一切,開始新的生命;
春天像嫩嫩的小草,倔強的昂起頭,它生長著;
春天像初綻的蓓蕾,微笑地展示著自己的身姿;
春天像參天的大樹,有著強有力的枝幹。
7樓:悉玉巧以寅
春天像剛落地的娃娃,從頭裡腳是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
仿:春天像剛睡醒的巨獅,抖落一身蕭瑟,它奔跑著春天像山澗裡的清泉,叮咚響著,笑著,跳著
春天像枝頭上的黃鶯,清脆的聲音喚醒了一切,開始新的生命
仿照朱自清的《春》最後三段
8樓:點綴繁星
秋天像調皮的小孩子,與我們捉著迷藏,它快樂著。
秋天像裁判員,他一聲哨響,所有的植物都成熟了、長大了。
秋天像和藹的老爺爺,微笑著,給我們講一個又一個好聽的故事。
試一下,呵呵~~~
剛學完這一課~~~
寫得不好的地方還請多多指教。
9樓:達芬奇
春天像頑皮的精靈,靜靜地飛過每一個角落;
像情人的雙眸,清澈而又多情.
像一支奇妙的畫筆,將大地染成了金色;
像一曲清遠的歌謠,唱出了冬季的前奏;
像一條平靜的河流,滿載著歸家的落葉。
像神奇的調色盒,有紅、有黃,色彩斑斕.
像神氣的魔法師,水果、稻子都變出來了.
像百味果,嚼在嘴裡,甜的、酸的、辣辣的.
像掉落到地的娃娃,從頭到腳都是枯的,他呻吟著。
像媽媽,和熙的微風,吹著,吹著。
像調皮的小男孩,有陽光般燦爛的笑容,他在田野裡玩耍。
10樓:凝固的淚
春天像一個法師,它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰到底。
春天像一隻鬧鐘,它喚醒沉睡的小草, 給大自然增添一份色彩。
春天像一個指揮家, 它打碎河上的冰, 指揮著小河重新歌唱。
春天像一幅畫, 它收集大自然的色彩, 讓花兒們在畫中爭芳鬥豔。
春天像一個魔術師, 它變來了飛翔的小鳥, 給天空當做禮物。
春天像一首歌, 歌裡有小河的流水聲和鳥兒的叫聲,還有小朋友們的笑聲。
春天像辛勤的園丁,精心的呵護著花草,讓它們茁壯生長。
春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂。
春天像一位畫家,盡情地揮動著畫筆,打扮著祖國各地。
春天像一位慈祥的母親,輕撫著自己的兒女。
春天像粉刷匠,使大地五顏六色,煥發生機。
春天像一位作家,他的文章到處充滿詩情畫意,令人回味無窮。
春天像一根絲巾,隨著微風,隨處盪漾
春天像一把鏟子,把冬天的冰雪瞬間溶解。
春天像一塊橡皮,把冬天二字永遠擦去。
春天像未來的希望,激勵我們不斷前進。
春天像圖畫,被各種風景渲染得亮麗迷人。
11樓:天使的永恆使命
秋天像色彩之神,使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神,為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神,為人們帶來了豐收的喜悅。
12樓:匿名使用者
春天像一個化妝師,
每天幫大地帶帽子,
讓沒生氣的大地出現了光彩。
春天像什麼?
春天像個調皮的小孩,
一下子把冬天趕走,
一下子又吹出暖暖的風。
春天像什麼?
春天像個愛幫助別人的小天使,
它讓樹換上新衣,
它又讓小樹長的又高又壯。
春天像什麼?
春天像個鬧鐘,
叫醒在冬眠的動物,
還帶來溫暖的太陽。
13樓:管越
秋天像裁判員,他一聲哨響,所有的植物都成熟了、長大了。
秋天像和藹的老爺爺,微笑著,給我們講一個又一個好聽的故事。
14樓:閻羅追命
春天像剛落地的娃娃,從頭裡腳是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
仿: 春天像剛睡醒的巨獅,抖落一身蕭瑟,它奔跑著春天像山澗裡的清泉,叮咚響著,笑著,跳著
春天像枝頭上的黃鶯,清脆的聲音喚醒了一切,開始新的生命
15樓:匿名使用者
冬天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著,渴望未來的到來.
秋天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著,帶給我們千萬個果實.
夏天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去,探索未來.
16樓:匿名使用者
春天像想美麗的 漂亮的大姑娘
17樓:來自遠古的好人
哦!!!
謝謝哦!!!
你上級年紀???????????
朱自清的《春》文章最後三個自然段在全文中有何作用?這三個句子的順序能否調換
18樓:阿沾
作用:總結全文,深化春的主題。最後三自然段,不僅比喻巧,意義深,而且分段排列,先後有序。
不能顛倒,娃娃、小姑娘、健壯的青年是按時間順序對春進行比喻,是對春天中時光不斷推進後景色的描寫。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國,但他的心靈世界則是一片澄澈明淨,他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣,把他對美好事物的無限熱愛,將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意,產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
朱自清筆下的「春景圖」,不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景,也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景,更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫,而是作家在大自然的啟迪和感召下,由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中,隱藏了他太多的心靈密碼。
19樓:帥氣的小宇宙
(1)作用:最後三個自然段作者用三個形象化的比喻,漸次排比,謳歌春天,使作品氣勢迭起,也使整幅春景圖更加豐潤。
(2)不可提調換,因為這三句的順序,從娃娃到小姑娘到青年,形象的點名了春天的成長過程,寫出了不同時段的不同景象。如果調換就違背了生命的成長規律。
(3)原文(部分):
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。
「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
20樓:匿名使用者
文章最後三段唱起了對春的讚歌:
「春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。」
這裡,作者用三個比喻性的排比句式,說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的;人類也應當踏著春天的步伐,去創造美好幸福的生活。
不能顛倒,娃娃、小姑娘、健壯的青年是按時間順序對春進行比喻,是對春天中時光不斷推進後景色的描寫。
21樓:凰
把春天比作剛落地的娃娃,以為是新生的;把春天比作花枝招展的小姑娘,因為它是嬌美的,把春天比作健壯的青年,因為它有無窮的活力。這三句的順序,從娃娃到小姑娘到青年,形象的點名了春天的成長過程,這三個比喻句的順序不能調換。
朱自清的春後三段改編,朱自清的春後三段改編
盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了。一切都像剛死去的樣子，悽悽涼流下了淚，作業多起來了，試卷堆起來了，我們的臉囧起來了。老師偷偷的從辦公室裡走出來，凶神惡煞的，教室裡操場上瞧去，一大片一大片滿是試卷。做著，寫著，圖兩下修正液，打 兩個草稿，風嘩嘩吹的，草搖來搖去的。語文，數學，英語，你不讓我，...
朱自清的春的最後三段是用了什麼修辭手法
第一句是比喻修辭手法，把春天比喻成娃娃。第二，三句是擬人修辭手法，把春天人格化，即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想 感情和行為。春 為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到讚頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從...
朱自清《春》後三句中春的特點,朱自清《春》後三段的賞析
本文結尾處的三個比喻句有什麼深刻含義？本文結尾處的三個比喻句，從不同的角度形象地反映了春天的特徵，是全文的點睛之筆。它把春天比作 娃娃 因為春到人間，給人帶來希望，具有 新 的特徵 把春天比作 小姑娘 因為春天美化了人間，使人感到活潑可愛，具有 美 的特徵 把春天比作 青年 因為春天有不可遏止的生命...