1樓：炎武
活動形式：小品、講故事、朗誦、歌唱
時間：2023年10月15日
地點：三（1）班
活動目的：
學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今後從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得「清正廉潔」的價值，在頭腦中根植「清正廉潔」的理念，使「清正廉潔」成為其立身立業之基，使「敬廉崇潔」成為中華民族興國安邦之源。這次主題活動希望通過典型示範、榜樣引導，培養青少年學生遠大人理想和高尚人生信念，引導青少年美德，從小培養公民「崇廉憎腐」的道德觀念。樹立「廉潔光榮，腐敗可恥」的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心。
活動過程：
準備工作
⒈提前要求每小組收集一個古今我國**汙吏禍國殃民的事例和一個古今我國清官廉潔拒賄的事蹟。
⒉提前要求每一個學生摘錄一句古今廉政警句或詩歌。
⒊教師各提供一個****和一個清官拒賄的情景，組織幾位擅長表演的學生排練。
活動（一）：向腐敗開戰
1.談古論今說**：
⑴叫學生表演小品《門鈴》：某**家新裝了一個門鈴，該門鈴就像聲信臺的電腦主機一樣，可以進行自動對話，如：公事請按1，私事請按2……最後還必須投入一定數額的金錢才能開門。
⑵各小組演講一個我國古今**汙吏禍國殃民的事例。
⑶小結**汙吏的危害，說明他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。所以，有嚴嵩被削籍、抄家，後寄人籬下而死；有和坤掛練自縊而亡；有當今的胡長清、成克傑伏法斃命。
活動（二）：談古論今話清廉
⒈叫學生表演小品《楊震拒賄》：漢安帝時，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經過昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對楊感恩戴德，念念不忘，總想報答他，心想這回總算有了機會。
夜裡，王密懷藏十千**，悄悄來到楊震住處，雙手敬上，勸楊震放心收下，說「夜深無知者」。楊震卻一臉嚴肅，對王密說：「天知，神知，我知，你知，怎能說是無人知道！
」王密彷彿突遭迎頭棒喝，頓時清醒過來，羞得無地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起**離去。楊震嚴守「慎獨」，「四知」太守的故事才流傳到今。
⒉各小組演講一個我國古今清官廉潔以及拒賄的事蹟。
⒊各小組每人朗誦自摘的廉政名言警句（課後收集各人摘錄的名言警句並列印張貼出來）。
活動（三）：各小組討論總結消除**腐敗的方法和措施併發言交流。
【總結】： 同學們，今日之我們，明日之棟樑，在我們少年兒童身上，寄託著實現中華民族偉大復興的希望。從小就瞭解反腐倡廉的有關知識，樹立「廉潔光榮，腐敗可恥」的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特點社會主義事業的建設者和**人。
2樓：小
1，辯論賽討論廉政的必要性。
2，演小品。
廉政文化進校園 主題班會 5
3樓：匿名使用者
一、把廉政文化納入管理制度之中，規範師生言行
青年學生是祖國未來的建設者和**人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對於培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，成立了以黨委書記、校長為組長，副校長為副組長、各處室負責人為成員的「廉政文化進校園」活動領導小組，認真制定了《平昌中學「廉政文化進校園」活動實施方案》，黨政工團領導齊抓共管，精心部署，明確責任，結合實際，狠抓落實。
同時，為保證活動的有效開展，還制定了《平昌中學教師廉潔制度》、《平昌中學黨員廉潔自律制度》、《平昌中學領導幹部廉潔自律制度》、《平昌中學廉潔自律制度和措施 》、《平昌中學學生行為規範25項規範》等制度，規範師生的言行。保證了活動紮實深入地開展，收到了實效。
二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神
廉政文化建設成敗關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的物件。
1.幹部隊伍的建設。在學校黨委的帶領下，領導幹部率先改變工作作風，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。
外出開會、學習不亂花學校一分錢；雜務自己動手，節約每一分錢。所有領導幹部自覺接受群眾監督，率先垂範，身正言威，有力地推動了「廉潔文化進校園」活動的開展。
2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，就是要充分發揮教師的示範帶動作用，讓教師用自己規範的言行教育影響學生，引導學生。
「敬廉崇潔」教育首要的是改變教育者自己。為此，學校在教師中籤訂了「廉潔從教」責任書，徵集了「廉潔從教」格言，開展了「頌師魂」演講比賽等活動，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行「6不準」……一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到淨化，戰鬥力得到增強，讓廉潔之花開遍校園。
三、把廉政文化滲入課堂教學之中，感悟人生真諦
充分運用現有材料，挖掘文字的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的「廉政文化」教育內容，如：語文課上的公僕形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
在各學科教學中，教師主要通過以下四個方面對學生進行敬廉崇廉教育：
一是整合教學目標，把廉政文化建設納入教學計劃，體現到教學過程中。
二是充實教學內容，找準敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容，挖掘廉潔教育的素材，將敬廉崇廉教育目標落到實處。
三是注重以身作則，讓廉政文化在個人示範中得到強化。教師率先垂範，為學生提供良好的榜樣，使學生在教師的示範下，將自己在敬廉崇廉教育中所學到的規範、原則不斷內化為精神品質。
四是精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動。各班以 「明榮知恥學做人」、「文明禮儀伴我行」、「雷鋒精神在身邊」等為班會內容，以此啟發學生們誠信做人的意識，力行「十戒」（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。
四、把廉政文化匯入各項活動之中，展現永恆主題
寓廉政文化於豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假醜惡，學會做人。每學期都要開展十個一活動：1.
進行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次「廉潔」為主題的主題班會，3.開展一次「四節一愛」（即節約用水、節約糧食、節約用紙、節約用錢、愛護公物）活動，4.
開展一次「廉潔」為主題的板報評比活動， 5.向家長髮放一份「廉政文化」家庭倡議書， 6.開展一次以廉政文化為主題的讀書活動， 7.
開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，8.開展以廉潔為內容的書法比賽，9、以「廉潔校園、文明校園」藝術為契機，開展了「講故事比賽」、「徵文比賽」、「繪畫比賽」、「文藝節目評比」等活動， 10、以「感恩」為切入點，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。
五、把廉政文化置入社會監督之中，形成自覺行為
檢查監督是保證黨風廉政建設收到了實效的重要措施。我校建立了學校廉政工作表彰獎勵機制，領導小組定期或不定期對各處室（部門）進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。
經過多年的實踐，我校的校務公開工作逐步步入制度化、規範化的軌道。公開內容涉及學校發展規劃、幹部任前公示、民主評議幹部、職稱評審、評優評獎、晉級、招標資訊、工程承包、大宗購買、收費標準、財務收支情況、招生工作等20多項，基本形成了對內和對外公開相結合，過程公開與結果公開相結合。強化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。
從源頭上預防和治理腐敗，樹立學校和幹部的良好形象。
敬廉崇潔教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。雖然 「廉政文化進校園」活動在我校開展取得了一些成績，但與領導的要求還有差距，可我們相信只要鍥而不捨，切實以「廉政文化進校園」為基點，把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發點和落腳點，隨著活動的不斷深入，廉政文化一定會在我校開出聖潔的花朵。
基本上圍繞這些去說，可再舉些例子，增強說服力
《廉政文化進校園》作文怎麼寫，廉潔文化進校園作文
什麼是廉政文化 廉政文化的內涵。什麼是文化？按 現代漢語詞典 的解釋 是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。什麼是廉政文化？廉政文化不僅是以文化為表現形式的一種文化形態，而且是人們關於廉政知識 信仰 規範和與之相適應的生活方式 社會評價的總和。它以廉潔從政為思想內涵，以各種文化...
中華文化進校園的有關作文,中華文化進校園的有關作文400字
漫步於生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人 佳人依舊在 五言短詩，聖誕節時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福 校園文化似乎包羅永珍，卻又很難準確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。歌聲陣陣...
足球進校園作文,足球進校園作文200字
一開始的時候,就覺得足球很男孩子,但在我這幾年後,我到是不覺得了。覺得足球也可以是女孩子踢的，雖然覺得很辛苦，但是可以從那裡認識在同校的同學們，就不會有這樣的想法了。在和那些夥伴一起 戰鬥 的時候，我都是很有精神。像我們的對手是那些偷吃飯的老鼠那樣，要將她打下。就算是輸了那場的比賽，我也不會不開心，...