1樓：匿名使用者
主要內容：
故事發生在2023年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與「把那個怪物從海洋中清除出去 」的活動。
經過千辛萬苦，「怪物」未被清除，驅逐艦反被「怪物」重撞，生物學家和他的僕人以及為清除「怪物」被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了「怪物」的俘虜!結果發現「怪物」是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名「鸚鵡螺」號。
潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。
讀後感：
1） 這天裡，我讀了一本叫《海底兩萬裡》的書，這本書使我想到或是感覺是在親身體驗海底兩萬裡是怎樣的。
這本書的主要內容：**生動地敘述了生物學教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經歷，他受邀參加於在海上追捕一隻神祕的獨角怪獸的活動，不料卻中途落水，被怪物一潛水艇擄去。教授隨潛水艇經太平洋，印底洋，紅海，地中海，最後進入大西洋，路上他目睹了許多罕見的海洋動植物和海底的奇異景象。
全書故事生動曲折，情節緊張，險象環生。 書中還介紹了多種海洋和生物知識。在《海底兩萬裡》中，作者不管是對海底生物界的描繪，還是對於潛水艇構造與運動原理的敘述，（注：
這本書問世的時侯還沒有潛水艇），都十分引人入勝，能夠少激起讀者強烈的求知和探索的慾望。
現在，朋友們，快跟著阿龍納斯教授，在諾第斯號潛水艇上做一次海底旅行吧！
2） 我讀了海底兩萬裡以後，有許多感受．
主要內容：一位教授加入了捕捉「海怪」的行列中。船被「海怪」撞翻了，教授落水了。
當他趴在所謂的「海怪」的背上時，他發現這不是怪物而是一艘潛水艇。潛水艇載著他們過了太平洋、印度洋、紅海、地中海……行程共兩萬裡。最後，教授逃離了潛水艇。
我最感興趣的是作者的科學預言。在作者那個時期，連電燈都沒發明，更別說潛水艇了。不過他想像的東西幾乎都成了現實。
就說潛水艇吧。作者描寫的潛水艇外形：駕駛室前有一面透明玻璃，有各種不同用途的房間，有緊閉出入口的嵌板，儲、排水的空間，備用上岸的小艇……這與真實的潛水艇及其相似。
作者的科學幻想使他的創作與眾不同。
作者知識淵博，精通地理學、工程學和航天學等。所以，他的創作都是十分講究科學的。比如，他在文中列舉了許多我們沒有聽說過的魚，而這些魚是被潛艇發出的強光所吸引，潛艇內有天然的化學物質，混合到一起就產生了一種巨大的電量，從而發出了光。
他這樣一環扣一環地寫，寫什麼都是有根有據的。讀了這本書，使我懂得了許多地理知識和科學知識，並賦予幻想，使自己有更多的創造意識。
2樓：若惜若水
讀書，當然要讀好書。最近我就讀了一本很不錯的書，書名是《海底兩萬裡》。
這本書講述了一向平靜的大海突然出現了一系列駭人聽聞的怪事，一隻巨大的「怪物」出沒其間，興風作浪。於是美國戰艦林肯號配備了強大的**去尋找並消滅這個「龐然大物」，經過長時間的搜尋，林肯號和怪物遭遇了……原來這是一艘巨大的潛水艇——諾第留斯號。船長尼摩為了不讓自己的祕密洩露出去便把抓來的人軟禁起來，從此，他們與諾第留斯號一起開始了海底兩萬裡的歷險。
其間，他們看到了海底神奇的世界，也進行許多新的探索，有很多新發現……
這本科幻**書我感到被作者推入險象環生的險惡環境，時而又被帶進充滿詩情畫意的美妙境界。故事曲折驚險、引人入勝；畫面多姿多彩、氣象萬千。正是這本好書的獨特之處，也是我喜歡這本書最主要的原因。
儒勒·凡爾納素有「科幻**之父」之譽，在他筆下所描繪的海底的驚險景象，總讓我回味無窮。在海面上一切卻又會覺得很平靜……
怎麼樣，是不是也心動了？趕緊翻閱起來，去暢遊到海底那大千世界裡去吧！
3樓：匿名使用者
故事發生在2023年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與「把那個怪物從海洋中清除出去 」的活動。
經過千辛萬苦，「怪物」未被清除，驅逐艦反被「怪物」重撞，生物學家和他的僕人以及為清除「怪物」被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了「怪物」的俘虜!結果發現「怪物」是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名「鸚鵡螺」號。
潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.
凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有**於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進
4樓：丫副
故事並不複雜：法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。
科考活動結束之後，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與「把那個怪物從海洋中清除出去 」的活動。經過千辛萬苦，「怪物」未被清除，驅逐艦反被「怪物」重創，博物學家和他的僕人以及為清除「怪物」被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了「怪物」的俘虜!「怪物」非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名「鸚鵡螺」號。
潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的祕密，潛艇艇長內莫從此。永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周遊各大洋。
十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底祕密公諸於世
讀後感就自己去品味吧！
5樓：遠處的記憶
講的是教授與著名捕鯨手尼德和僕人康賽爾一起探險的經過。他們以為「鸚鵡螺」號是獨角鯨，後來因不小心墜入海洋才知道這是人造潛艇，他們就與這個潛艇環遊了海洋，最終回到了岸上
<海底兩萬裡》每一章的主要內容，讀後感 10
6樓：匿名使用者
主要內容：
故事發生在2023年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與「把那個怪物從海洋中清除出去 」的活動。
經過千辛萬苦，「怪物」未被清除，驅逐艦反被「怪物」重撞，生物學家和他的僕人以及為清除「怪物」被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了「怪物」的俘虜!結果發現「怪物」是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名「鸚鵡螺」號。
潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。
讀後感：
1） 這天裡，我讀了一本叫《海底兩萬裡》的書，這本書使我想到或是感覺是在親身體驗海底兩萬裡是怎樣的。
這本書的主要內容：**生動地敘述了生物學教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經歷，他受邀參加於在海上追捕一隻神祕的獨角怪獸的活動，不料卻中途落水，被怪物一潛水艇擄去。教授隨潛水艇經太平洋，印底洋，紅海，地中海，最後進入大西洋，路上他目睹了許多罕見的海洋動植物和海底的奇異景象。
全書故事生動曲折，情節緊張，險象環生。 書中還介紹了多種海洋和生物知識。在《海底兩萬裡》中，作者不管是對海底生物界的描繪，還是對於潛水艇構造與運動原理的敘述，（注：
這本書問世的時侯還沒有潛水艇），都十分引人入勝，能夠少激起讀者強烈的求知和探索的慾望。
現在，朋友們，快跟著阿龍納斯教授，在諾第斯號潛水艇上做一次海底旅行吧！
2） 我讀了海底兩萬裡以後，有許多感受．
主要內容：一位教授加入了捕捉「海怪」的行列中。船被「海怪」撞翻了，教授落水了。
當他趴在所謂的「海怪」的背上時，他發現這不是怪物而是一艘潛水艇。潛水艇載著他們過了太平洋、印度洋、紅海、地中海……行程共兩萬裡。最後，教授逃離了潛水艇。
我最感興趣的是作者的科學預言。在作者那個時期，連電燈都沒發明，更別說潛水艇了。不過他想像的東西幾乎都成了現實。
就說潛水艇吧。作者描寫的潛水艇外形：駕駛室前有一面透明玻璃，有各種不同用途的房間，有緊閉出入口的嵌板，儲、排水的空間，備用上岸的小艇……這與真實的潛水艇及其相似。
作者的科學幻想使他的創作與眾不同。
作者知識淵博，精通地理學、工程學和航天學等。所以，他的創作都是十分講究科學的。比如，他在文中列舉了許多我們沒有聽說過的魚，而這些魚是被潛艇發出的強光所吸引，潛艇內有天然的化學物質，混合到一起就產生了一種巨大的電量，從而發出了光。
他這樣一環扣一環地寫，寫什麼都是有根有據的。讀了這本書，使我懂得了許多地理知識和科學知識，並賦予幻想，使自己有更多的創造意識。
7樓：拉奇布卡
《海底兩萬裡》寫於2023年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！
這事發生在2023年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其僕人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的脊背上。後來得知這隻驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最後，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底祕密公之於世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和**者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托裡斯海峽：「鸚鵡螺號」第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。
然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。
最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。
不管他平時嘴上怎麼說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。
作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
《海底兩萬裡》第四章主要內容和讀後感
第四章主要講了，內德.蘭德 艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手內德.蘭德對獨角鯨的存在表示懷疑。在一八六六年，海洋上發生了一件離奇的怪事 一個紡錐型的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個頭比鯨魚還要大得多，速度也快得多，在海上神祕出沒，有不少船隻遭受到了它的攻擊。為了保...
海底兩萬裡如您所願讀後感評語，海底兩萬裡每一章讀後感
海底兩萬裡 有您所願讀後平板，那麼這部作品主要講了這些，嗯，醫生他的真才實學。海底兩萬裡如您所願讀後感評語。這個感慨就比較多了，就看你是怎麼是從心裡想的就把心裡想的寫出來。我沒有看過海底兩萬裡如你所願，所以說也寫不出來讀後感評語。海底兩萬裡 如你所願讀後感的評語應該是寫的是非常好的。海底兩萬裡，我讀...
海底兩萬裡第30章主要內容急
海底兩萬裡第30章 主要講了尼德蘭來找教授商量逃走的事情，但教授並不想逃走，於是兩人發生爭執，最後大家定下了 如果尼德蘭找到逃走的方法那麼大家就一起逃走 的計劃。但是實際上尼摩船長洞悉了他們的計劃，只把船在深水中航行。於此同時，尼摩船長帶教授參觀了在沸水中行船的壯觀景象。海底兩萬裡 是法國作家儒勒 ...