小學二年級作文我的老師小學二年級作文我的夢想是當一名老師怎麼寫

2021-05-26 03:10:03 字數 2544 閱讀 1331

1樓:天風海雨樓主

我的數學老師婁老師,是一位三十多歲的中年婦女,身高一米六左右,身體瘦瘦的,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,對待同學平易近人,就像慈母一樣照顧著每一個孩子。

她講課非常認真,改作業極端負責,有一次我們班考試成績很差,全年級倒數第二,特別有幾個同學考試成績在二十幾分,把我班平均分數拉下來,這 時婁 老師著急,因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課,特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上,進步很快,使我班的成績越來越好,由原來倒數第二變成全校第二名,這難道不是 婁 老師的功勞嗎? 婁 老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。

我們應該好好學習,天天向上,爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩,決不辜負老師的期望,請恩師安心養病,祝您早日**。同學們非常想念您!我們尊敬的老師。

2樓:糖葫蘆萌萌噠

樹木的成長,離不開陽光雨露,只有它們無私的施捨,才會有生機勃勃;花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養,才會有花兒的豔麗動人;而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長。老師,太謝謝您了!

您在上課的時候總是為我們創造一個輕鬆的課堂氣氛,讓我能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升,表達能力也越來越好了,也更有信心舉手發言了。老師,謝謝您了!

您在上課的時候總是跟我們說:「要在別人的故事裡旅行!」正因為有了您苦口婆心地教育,我才會對語文產生了興趣。

我的成績離不開您的辛苦教育,更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師,太謝謝您了!

您總是讓我們練習寫讀後感受,但是,有很多同學都覺得很難,就隨便地寫。您不但沒有罵我們,而且還讀一些寫得好的同學的讀後感受,引導他們怎麼寫。所以,每一次閱讀題裡的讀後感受我們都能回答得很好。

老師,太謝謝您了!

您的教導讓我獲益良多,我以後一定會更努

3樓:杞希鮮于彩妍

可是,鍾老師穿著時尚又美麗的衣服,為了不耽誤

我們的學習,一直到7點,她有一對美麗的眉毛,鍾老師去看去世的奶奶,到了3點我的爸爸說媽媽生病了。我們聽了這番話  老師是我們飛向天空的翅膀,和大家說起了她的夜晚,又去陪媽媽,她的嘴巴能說會道,還是小人國的國王,她讓我們有了一切的希望,下午她還是照樣來上課,心靈還更美呢,12點才睡,真是時尚達人呀,哭了一箇中午,她捂著餐巾紙在哭,她多麼希望自己學生學好知識。鍾老師還有一頭咖啡色的捲髮。

  第二天,鍾老師在辦公室裡!  鍾老師不僅美貌如花,覺得鍾老師真是一個孝敬父母的女兒:「昨天傍晚我一直陪著奶奶!

  那天聽說鍾老師的奶奶去世了,我們去看了看。老師的臉色十分難看,有這樣的好老師。平時。

  鍾老師是那麼美麗與慈祥,厲害極了,下午回來了,我們很驚訝,沒洗臉,她就是我最好的老師,眼睛都哭紅了,眉毛下有雙大大的眼睛,我匆匆忙忙來學校,為他爭光,她仍然來上課。有一位老師叫鍾麗麗

小學二年級作文我的夢想是當一名老師怎麼寫

4樓:緋之鐮

我的夢想張海迪曾經這樣說過:"每個人的生命都是一隻小船,理想是小船的風帆。"我的理想是一名老師。做一名默默無聞的老師。

媽媽從小就對我說道:「老師是一個神聖的職位。」於是,在我的心裡播下了種子。

小時侯的我十分嚮往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無聞的奉獻,讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白髮是最美的;老師手裡握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。

老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯語,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多麼溫柔慈愛,必裡裝著多少知識啊!老師就是人類靈魂的工程師,老師教給學生知識,教給學生做人的道理,鼓勵學生努力長進,許許多多的明星、教授、專家和領袖,都是教師培養出來的啊。

看到我們學校老師辛勤的勞動,她熱情地關懷我們,和我們一起學習、勞動,老師就好像我們的父母一樣啊。

我的理想不但要當老師,而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要,不在於他們教導大道理,而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

可是,如果現在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

如果說「理想是小船的風帆」,那麼我現在就揚起理想小船的風帆,向一個叫「老師」的港口努力地駛去,駛去夢想的海灣!

小學二年級作文《假如我是一名老師》

5樓:孤獨藍天

假如我是一名老師

假如我是一名老師,我就會竭盡全力肩負起老師的職責。在出現問題時,我會先問清楚原因,再解決問題,絕不會清紅皁罰學生,那樣會讓學生覺得老師是很凶。

當學生遇到困難時,我不會扮成一個救世主,而是以一個朋友的身份去幫助他們,讓他們從心裡感受到我善解人意的一面。我不會用分數來衡量學生的好壞,因為那樣會樣會將學生分成幾個不同的檔次,或許使得他們不團結。自尊心受到傷害......

我用自己的笑容迎接他們,用自己的語言讓他們沉浸在知識的海洋裡,用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。我一定要當上老師,為實現這一夢想加油。

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