1樓：
這位老師你好，我也是個兼職日語老師。
我現在講的是初級精讀，剛開始學生們由於水平有限體會不到日語本身的樂趣。也不能玩什麼繞口令和詞語接龍的遊戲。所以也是比較悶的，後來我就在講詞彙的時候加一些與詞彙相關的日語知識，介紹些日本的風土人情，最好是大家都有印象、每個人都能說上一兩句的。
活躍一下氣氛。
希望能幫上你的忙，祝你成功。
2樓：匿名使用者
一、培養日語的興趣
不管是什麼教學法，首先是對興趣的培養。
想要學生學好日語，首先培養他們對日語的興趣。「興趣是最好的老師」，是學習的最大動力，只有產生興趣，才能事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養。
所以在第一堂課上，教師要盡力吸引學生對學習日語的興趣。
因為是第一堂課，大多數學生對日語充滿新鮮感、好奇感，所以教師應該抓緊這一時刻，做好生動活潑的「開場白」。好的開場白能引發學生濃厚的興趣，產生強烈的求知慾，進入學習的最佳狀態，為今後的學習拉好序幕，搭好橋，鋪好路。在第一堂課上，利用日本的動漫、電影、歌曲等，培養學生對學習日語，對日本文化的興趣，有非常大的幫助。
二、日語課程定位
日語課程的本質是教授使用日語的方法，目的在於引導學生紮實學習，掌握日語
基礎知識；訓練聽、說、讀、寫得基本技能；培養實際運用語言的能力。要求學生準確掌握日語語音、文字、基本詞彙、基礎語法以及基礎句型、功能意念內容，掌握聽說讀寫的基本技能，具有一定的交際能力。同時，講授日本的社會文化，模擬實際的日語交際環境，特別是日語中敬語的使用及面對不同的人時使用的日語形式上的規則。
三、教材的選擇
教材的選擇，很大程度上影響了日語教學的效果。
學生所用的教材的好壞，決定 了學生學習日語的積極性，甚至是否學習日語。因此教材要突出語言的真實性、趣味性和實用性。學生在基礎階段就應開始接觸地道的、 真實的語言材科。
並且，每種教材都是基於特定的教學理論編寫的，選擇某種教材，也要使用相應的教育方法。作為日語教師，選擇的教材不僅要編寫嚴謹，體現出科學性、合理性和實用性，也要能體現出自己的教學特點，符合自己的教學風格。
四、進行課堂設計
日語教學以學生為中心，學生是課上活動的主角，一切活動都以全體學生的主動參與並得到提高為目的。教師要清楚自己的多重角色的作用——既是問題的提出者，又是教學活動的組織者。教師必須始終站在學生的地位，考慮學生的興趣、需要和困難，揣摩學生的思維路線和學習、記憶方式。
課文匯入部分教師可通過引入課文的背景知識，或者提出與主題相關的問題來激發學生的想象力與興趣。課文講解時教師不能僅限於把課文中出現的詞彙、語法講授清楚，還應充分體現學生的理解、記憶和掌握課文的心理特點與過程，培養交際性閱讀能力，實現閱讀理解過程交際化，通過閱讀進行基礎知識和詞彙的教學。課後，教師應為學生創造大量的語言實踐機會，如可就課文中感興趣的話題進行討論，可以讓學生對課文中的片段進行角色表演，鍛鍊學生日語思維與表達能力，進一步鞏固與提高學生運用日語的綜合能力。
總之，在日語整體教學過程中，教師應善於引導學生入門，傳道解惑，掌握重點、難點，激發學生興趣，啟發其思考，使學生主動、積極地學習，充分發揮學生的主體作用。
五、優化教學方法
關於日語的教學方法，國內國外都有許多。選擇合適的教學法，除了上文提到的根據教材而定外，選取不同的教學方法並且將它們優化成為自己的獨特的方法就顯得尤為重要。這裡，我就簡單說說優化的基本思路。
1初級階段的教學
由於學生絕大多數沒有學過日語，對日語沒有感覺、對日本社會和日本文化基本是一無所知，學生需要從零開始系統地學習日語。在剛開始的時候，教學以模仿為主。
比如說，在教授假名時，可以用唱歌的方法來讓學生儘快掌握五十音圖的順序和發音。並且老師要經常鼓勵學生，給機會他們在大家面前勇敢而大膽地朗讀課文和課外讀物，讓學生在愉快而輕鬆的學習環境中掌握好五十音圖的發音。
另一個問題是單詞。初級階段的日語學習有很多單詞要掌握，對很多學生而言是個很大的挑戰。有些學生因此開始產生厭學情緒。
針對這些情況，教師在教授單詞時要給學生信心，首先讓他們明白：踏實掌握五十音圖和單詞的發音規則就能快速掌握單詞的發音，不需要像英語和漢語那樣要「拼」才能讀出來。除了讓學生正確發音以外，對一些容易產生歧義的單詞要解釋，同時穿插一些有趣味性的單詞活躍課堂氣氛。
也可以採用繞口令教學法或影視教學法的方法，令學生在輕鬆有趣的課堂氛圍中記住單詞。又或者通過讓學生朗讀、背誦課文的方法， 使用這種方法，學生不僅能很快的記住單詞，對課文的語法也能輕而易舉的記住。
2中級階段的教學
到這個階段，學生已經擁有了基本的日語基礎，單詞和語法也有了一定的積累。但是，到了這個階段，日語中難記的單詞也多了起來，尤其是漢字詞。日語中漢字佔的分量比較大。
一般來說，同一個漢字有幾個不同的讀音，相反的，同一個讀音有幾個相對應的漢字。在日語的漢字學習時， 採用聯想式教學法，要求學生學會舉一反三，豐富的想象力。在學生聯想不到時老師可以採取提示或補充的方法來讓學生記憶單詞。
語法方面，因為日語學習進入中級階段，表達的句子變得長起來。如何讀懂和翻譯長句，首先要求學生在學習日語的同時要不斷提高自身的母語水平，通過閱讀，把長句找出句子的主幹來。
通過這種把長句由繁到簡，逐段內容剖析進行的練習方法，可以做更多更進一步的練習，由於比較容易做到，學生學習的信心會越來越足，有信心就可以提高學習的積極性和學習效率。
同時每上完一課，要求學生以對對子的形式，在上新課之前用學過的詞彙和語法進行主題會話練習，老師最後做點評，讓學生了解自己掌握知識的程度和不足點，將來運用時會更加得心應手。
3樓：匿名使用者
要讓學生學好日語，首先，得培養起學生學日語的興趣。
可以經常時不時的和您的學生聊一些日本的東西，如男孩子比較喜歡的歷史傳說（如宮本武藏、織田信長）、神話傳說（如八祁大蛇、出雲神社）、遊戲；女孩子比較喜歡的明星、服飾潮流、以及日劇(我就是因為經常看日劇，所以想學日語的)；以及漫畫那些。
只要你能夠培養起學生的興趣，多和他們講講書本之外他們有興趣的東西，相信您一定能讓他們學好日語，也不會被人說您上課太悶了，呵呵。
但這要求您也必須懂得相關的一些東西，您也努力吧，呵呵
4樓：匿名使用者
其實初級階段不好教，因為萬事開頭難嘛！多說日語基本表達，作為老師必須多說，不能指望學生跟你來互動，學生根本不會說日語，怎麼互動？學完生詞和表達就報聽寫，聽寫得滿分就給獎勵！
這是個百試不爽的好方法！對於答錯問題的學生就在黑板上畫上吊小人，答錯一次就畫上一個腦袋，再答錯就畫上身子，再答錯就畫一個胳膊，依次畫下去，直到畫出一個小人上吊的模樣，保證笑翻全班學生！?
5樓：花妖
如果我再做一次學生，希望老師讓我們做情景對話表演（練習口語）。初級剛開始可以表演超簡單的都沒關係，就算內容是老師寫的也沒關係，（當然，達到一定水平時就讓學生自己編對話）最重要的是讓學生習慣「說」。不管在學校考試做題成績多好，不會說就等於0。
6樓：色男一匹
讓學生對日本的先進發達的地方， 以及文化等方面先有個大概的認識。
7樓：ci愛天下無雙
初級的話還是要把基礎打牢的
如果一味只是為了活躍的話.基礎會鬆的..所以我們以前上基礎課的都是老太婆..學院的教授來..
就一個字悶．．但是效果很好..
8樓：匿名使用者
建立良好的bai師生關係是創造愉悅和諧du的課堂氣zhi氛的基礎。平日dao
，教師要注意深入到回學生中去，和學生打
答成一片，交知心朋友，建立起深厚的師生感情。在課堂教學中，教師要善於用親切的眼神、和藹的態度、熱情的讚語來縮短師生心靈的差距，真誠地關懷和幫助每個學生，充分尊重他們，信任他們。要允許學生在學習中出現錯誤，允許學生充分表達自己的見解，允許學生質疑問難，對他們充滿愛心、關心、熱心、耐心和信心，巧妙撥動學生的情緒之弦，使學生"親其師、信其道、樂其教"。
怎樣自學日語快?
9樓：朗閣外語培訓
如何學日語？首先，你有沒有搞清楚自己到底為什麼學日語？為學而學很難學成的，比如我就是目標明確，為了打遊戲看漫畫，那是一種學法，比如我是工作需要，那是另一種學法。
1. 看，盡情的看
如果想通過acg學日語，第一步應該就是盡情的看，越多越好，就看帶字幕的，時間長了你不想會也會學會很多日語的**了。但如果之後就這麼無腦看下去的話也是不行的，在你確定自己確實有對日語的熱情的情況下，就開始背50音吧。
2. 攻克五十音
背五十音圖這一步是永遠繞不過去的，我也確實沒發現什麼太好的辦法。只能靠多看多記。記住不要對著五十音背來背去的，記的差不多了就去文字里回想，檢驗自己是不是能很快的反應出假名的讀音，這一步所需時間會比較長，除了靠大量的閱讀別無它法。
也不用有什麼壓力，其實多看看小黃本就會了！這些都是一舉兩得的事情。
3. 字典不離手
好了，現在你已經可以熟練辨認五十音了，然後還有大量看動畫積累下的對日語的感覺。你現在要做的就是繼續保持看動畫的習慣，但最好開始看雙語字幕。
看雙語字幕是也是為了學習漢字的日語發音的。漢字對於中國人學日語是優勢也是劣勢，優勢是靠猜也能明白個**不離十，劣勢是可能就因此輕視了對漢字的學習，導致日語水平一直半瓶水。
靠acg來學日語的話其實和我們傳統的英文教學法完全是反過來的，是從聽懂開始再到會閱讀。這樣學日語的最大好處就是不會變成啞巴日語。現在拿過一段話來，我能讀出來我就能知道什麼意思，而不是看到什麼意思然後再反應讀音。
這樣漢字的讀音其實就非常的重要，關係到整個意思的理解。
10樓：匿名使用者
請允許我發表一下自己的意見。
我雖然不是日語專業的，可是我是自學的日語，不知道對你有沒有幫助。以下是我的學習經驗:
首先，我想宣告一下，日語雖然簡單，可是要想很快的，不費力氣的學會不大可能。。。所以我希望你要努力，只要努力了，我想還是比較容易的，努力的方法嘛，我來告訴你:
教材呢，我向你推薦《標準日本語》，這本書你一定很熟悉，大家都用，其實這麼多人都用它，就可以充份地說明了他確實不賴，你說呢？儘管有人說這本書怎麼怎麼不好，我想他們的心理不平衡罷了，不好的書為什麼能被廣大讀者和學習者接受，明理人好好想想就明白了，嘿嘿。
如果說**，我向你推薦滬江日語，我過一級它幫我不少忙。
下面，我來講講我學習日語的經歷吧，。
其實日語真的很簡單，我從大一剛開始學，在大二的時候就過了日語的一級，而且我不是日語專業的，只是因為對日語懷有興趣所以才在學校的一個日語教室報了名學了日語。
剛開始的時候，發音是有點兒難，什麼拗音呀，促音呀，真的還有點兒吃不消而感到為難的時候呢。不過一點點練習，多讀，多說，漸漸的，我習慣了日語的發音，相反這時我覺得日語的發音很簡單呢，後來上網查資料才知道，日語的發音是世界上諸語言中發音最簡單的一種語言，也證實了我的感受。嘿嘿
再說文法，剛開始由於日語是粘著語，且語序的不同而迷惑過，不過這都是小kiss啦，真的，因為和朝鮮語也就是韓國語比起來，日語的助詞真的是退化得差不多了，主格啦，賓格啦，都是一個，很規則，不過相應的每個助詞所負擔的任務也會多起來，可是這樣也比主格幾個，賓格幾個，主格還分尊敬格和非尊敬格的朝鮮語強多了，，
敬語，其實並沒有想像的那麼難，而且如果你真的學得很順利，一直學到敬語那兒，那敬語對你來說也只是一個比較繁多的語法項，並不會像許多人傳來傳去的那樣，說敬語如何如何可怕，真的不會是那樣，請你放心好啦。
聽力，我建議你一開始的時候就不要忽略這個，嘿嘿，因為我覺得比起語法，聽力似乎更重要，因為如果要交流，聽得出就說得出~~而且聽力也不會像語法那樣複雜，需要記，只是需要一個熟悉的過程。而且如果聽力好了，對你日語學習真的是有百益而無一害，我建議你一開始在多讀的基礎上加上聽，儘量去模彷，這樣效果十分好。平時多看看動畫片之類的，有的人說，不看字幕，其實這未免有些牽強，因為對於初學者，不看字幕那簡直是不可能，日語又不是我們的母語，你說對嗎？
剛開始可以看，嘿嘿，直到有一天，你發現有的時候，不看字幕也聽出來一些話了，那時的喜悅，真的，我現在還可以回想起來呢~~
這樣一點點，你一定可以達到你所期望的目標的，，相信我~~
加油吧，，頑張ってね，
此為原建立議，嘻嘻。
自學日語難麼，日語可以自學嗎？
現在大部分都是在學新標日 大黃皮的書 人民教育出版社那個。如果一點都不會的話，學的很難，這不是潑冷水，以前我就自學過，不過沒有成功，後來還是去培訓了，有老師教的話快的多了，建議你也去。日語剛開始的時候比較簡單，語法是越學越難。同樓上的，日語是可是越學越難的哦。教材嘛如ls們所說的新版中日交流日本語就...
自學日語的方法，日語自學有什麼方法
日語自學步驟 第一步 熟記50音圖。中文有漢語拼音，英文有英語字母，而日語有50音圖。第二步 看 學詞語。我們在學習漢語的時候，先學會拼音，接著就是認詞語，學日語也一樣。可以通過網上的一些 學習詞語，跟著拼讀，並默寫。慢慢的，掌握的詞語就越來越多了。第三步 練句子。學會了詞語，接著就是延伸詞語了，就...
如何自學日語
語言的學習沒有快速的。一定要循序漸進。多說多讀多練。看動漫可以練習聽力，但是不能用來練習口語。動漫的發音都是很誇張的。練口語可以跟著日劇或日本電影練習。可能是專業生的原因，本人不建議找培訓機構。培訓機構過於趕進度，只適合奮鬥考試而不適合掌握一門語言。如果要找，也要找靠譜的，你自己也得能堅持下去 如果...