西南大學2019網上作業怎麼做西南大學2016網上作業怎麼做

2021-05-26 05:03:41 字數 2800 閱讀 5693

1樓:匿名使用者

1、公務員辭職的限制性條件主要有哪五方面情況?

(1)未滿國家規定的最低服務年限的。

(2)在涉及國家祕密等特殊職位任職或者離開上述職位不滿國家規定的脫密期限的。

(3)重要公務尚未處理完畢,且須由本人繼續處理的。

(4)正在接受審計、紀律審查,或者涉嫌犯罪,司法程式尚未終結的。

(5)法律、行政法規規定的其他不得辭去公職的情形。

2、建立公務員退休制度有什麼意義?

(1)是公務員隊伍充滿生機與活力的重要保證。

(2)是公務員能夠享受老有所養權利和履行退休義務的重要保障。

(3)是提高工作效率的重要措施。

3、公務員申訴的含義、特點是什麼?

(1)公務員申訴的含義。公務員申訴,是指公務員在對涉及本人的人事行政處理決定不服時,依照有關法律法規的規定,向原處理機關、原處理機關的上一級機關或行政監察機關提出重新處理要求的行為。這是公務員的基本權利之一。

(2)公務員申訴的特點:

1)申訴人必須是公務員制度中規定的公務員。

2)必須有公務員機關的處理行為,即相關公務員機關的處理決定直接涉及公務員的切身利益,作為行為當事人的公務員在不服該處理,並且認為處理決定明顯違反政策和法律,或者是處理決定明顯不公正不合理時,有權依法提起申訴。

3)公務員申訴制度是為公務員創立的一種權利補救制度,其目的在於保障和維護公務員個人的合法權益。

4)受理申訴的機關是同級公務員主管部門或原處理機關的上級機關及有管轄權的行政監察機關。

4、請介紹公務員兩種退休方式各自的退休條件。

(1)公務員應當退休的條件有兩個:

一是年齡條件,即男年滿6o週歲,女年滿55週歲;

二是身體條件,即喪失工作能力的。

凡是符合這兩種條件之一的公務員,都應當退休,並享受退休待遇。

(2)公務員自願退休的條件也是兩個:

或者是男年滿55週歲,女年滿5o週歲,且工作年限滿20年的;

或者是工作年限滿30年的,本人提出要求,經任免機關批准可以退休。

5、我國公務員機關部分職位實行聘任制,具有哪些意義?

(1)實行聘任制可以滿足機關多樣化的用人需求。

(2)實行聘任制可以降低機關用人成本。對於一些社會通用性較強的事務性、輔助性工作,機關可以採取靈活、便捷的方式隨時從社會上直接招聘適當人員來做,沒有必要經過統一組織嚴格的考試錄用和長期培養的過程,從而進一步降低了機關的用人成本。

(3)實行聘任制可以健全用人機制,增強公務員隊伍的生機和活力。

2樓:杯子杯子杯子帥

我教你!

去作業幫!那裡有很多!

我以前是**查的。

西南大學網路教育的作業可以自己一個個猜過去嗎

3樓:貴山職校楊老師

老鐵,猜過去怕是不行,你倒可以去貴山職校補習補習。

4樓:閱途教育拿學歷

不能的,作業通不過,無法畢業,你可以去找你報名點機構要答案

西南大學網上教育作業 什麼是教育統計學?它有哪些主要內容

5樓:哎喲

為為數理統計與概率論等學科在教育領域應用;主要內容分為描述統計、推斷統計和資料處理方法三部分。

教育統計學屬於應用統計學的範疇,為數理統計與概率論等學科在教育領域(包括實踐領域與理論研究領域)中的應用。其中為教育領域中各種資料資料,特別是量化資料資料的整理、分析。

主要內容分為描述統計、推斷統計和資料處理方法三部分,包括教育統計資料的整理、集中量數、差異量數、相關係數、相對地位量數、常用概率分佈、引數估計、假設檢驗、方差分析、x2及其他非引數檢驗、迴歸分析以及運用計算器和計算機進行資料處理的方法。

6樓:匿名使用者

教育統計學是教育學與數理統計學相結合的一門交叉學科,是應用統計學的一個分支。它把統計學的方法應用於教育實際工作和教育科學研究,通過資料的分析和處理,以便更準確地掌握教育情況。為探索教育規律、制訂教育方案、檢查教育效率,提供一種科學的方法。

它的主要任務是研究如何蒐集、整理、分析由教育調查和教育實驗等途徑所獲得的數字資料,並以此為依據,進行科學推斷,從而揭示蘊含在教育現象中的客觀規律。但是從研究內容來說,教育調查和教育實驗課題的提出,內容的界定,物件範圍的確定,假設的建立,結論的得出以及分析,卻不是教育統計學的研究任務,因為這些問題還要依靠與研究內容有關的教育專業知識來解決。

其統計內容包括了以下幾種:

一、描述統計

是依據統計的方法對所蒐集的資料資料進行加工整理,通過圖示、求典型量數等手段對資料資料進行分析和描述。

調查和實驗室蒐集統計資料的主要途徑;統計表、統計圖是呈現統計資料的主要形式;統計資料的典型量數主要有反應集中趨勢的集中量數、差異量數和相關量數等。如學業考試中的平均成績、優秀率等;教育行政部門掌握的升學率等。

二、推斷統計

主要是研究由部分割槽說明整體的理論與方法,即根據區域性的資訊,利用統計的原理與方法,分析論證在一定可靠度下總體的數量特徵或分佈特徵。它以描述統計為基礎。

三.多元統計分析。教育或心理的研究和實驗,常會受到多種因素的影響。而尋找主要的影響因素,把相近或相關的因素合併或歸類則是多元統計分析的主要任務。

多元分析增強了心理與教育研究和實驗的可靠性與準確性,使研究更貼近客觀實際,但是多元分析的理論深奧,計算複雜,直到計算機技術的發展與普及的今天 ,有了專門成熟的軟體包,才使得多元統計分析法獲得廣泛的應用。多元統計分析的主要內容有主成分分析、因素分析、聚類分析、多元方差分析、多元迴歸分析等等。

4.模糊統計學。教育、心理現象的不確定性,不僅表現為隨機性,而且更多地表現為模糊性。因此,對心理與教育現象進行模糊性的描述也是必然的,不可缺少的。

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