1樓：我是
1.強悍 頤指氣使 善舉 頗負盛名2.「他看到這欺凌的一幕，眼裡漸漸湧出了淚水……」這一句話中「欺凌的一幕」在文中指（用比較簡潔的語言寫下來） 高個子男生在打一個新生。
面對這一幕，有的人因為害怕而（心驚膽戰地走開了），有的人因為事不關己而（冷眼旁觀）,也有的人因為幸災樂禍而（起鬨嬉笑），只有那個外表柔弱的男生（眼裡漸漸湧現出來淚水，終於忍不住嚷起來 ），這個人就是（大詩人拜倫）。
3.作者的描述使羅伯特•比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
「不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！」
不能替別人抵抗就替別人分擔，是多麼痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。
4.拜倫對羅伯特·比爾給予幫助的方式是「替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會怎麼做?
我不贊成這種方式，因為這樣做不能解決問題。我覺得可以告訴老師
2樓：匿名使用者
閱讀下面論說類文字，回答文後的問題（15分）
培根《勇氣》
下面是啟蒙小學語文的一段平常課文，但值得聰明人考慮。
有人問德摩斯尼斯①：演說家成功的主要條件是什麼？他回答是：
舉止表情。其次呢？舉止表情。
再其次呢？舉止表情。說這話的德摩斯尼斯最知道他本人天性就不具有他本人推崇的這個優點。
奇怪的是：演說家的這部分條件只是表面的，比不上演員的才能，但居然被吹捧得如此高，高過其他高貴的條件，如創新、雄辯，以及其他。不，簡直就獨一無二，惟我獨尊！
但原因很簡單：一般地說：人的本性中，愚蠢多於聰明，所以人的心靈或天賦最能接受愚蠢。
在國務活動②中勇敢也是這樣，與舉止表情的上述情況驚人地相似。第一是什麼？勇氣。
第二，第三是什麼？勇氣。不過勇氣是無知與卑賤的產兒，遠不如其他條件重要。
然而這種勇氣是那些理智淺或者膽識弱的人們迷信與依靠的；而理智與膽識是最重要的條件；此外，這種勇氣也是聰明人在弱勢時所優先考慮的。所以我們看見，這種勇氣在民主的國家裡創造奇蹟，但在君主立憲的國家較少作為；這種勇士剛進入角色就有成就，但很快就失敗；因為勇氣最不能保證諾言。如同江湖上有**郎中，**上有政治**；擔任偉大的革新任務的人也許在兩、三件事情上是幸運的，但他們缺少科學背景，所以不能善始善終……
顯然，在非常理智、思想高明的人看來，膽大的人們是有趣的；而且對於平常人來說，匹夫之勇也難免荒謬可笑。因為，如果荒謬是嘲笑的物件，那麼過分大膽很少沒有某些荒謬成分——這是不用懷疑的。特別是一個大膽的小夥，當他喪魂落魄，驚慌失措，看上去更是有趣。
因為這時他面如土色，呆若木雞，也需要藉此稍微緩解一下羞愧難言的慌亂心情；但如果是一些大膽的成年男子，在類似的情況下他們就會陷入僵局，像國際象棋上雙方對峙那樣，雖然並無什麼對手，但棋子不能動，棋局不能繼續。這後一種情況比較適合諷刺文學，而不適合嚴肅的科學。
應該重視一點：勇氣總是盲目的，因為它看不見危險與困難。因此，它很不適於決策帷幄，但很有益於執行任務。
因此，要正確使用這樣的勇士：他們決不能做第一把手，只能做第二把手，而且要在別人的領導之下。因為決策時最好能預先考慮到危險；而執行中就要不怕危險，除非危險非常大。
註釋：①德摩斯塞尼斯（公元前384？——公元前322年）希臘的政治家與演說家。②國務活動，指「政治」、「軍事」、「外交」等活動。
17、以下的表述，與作者的觀點不符的一項是（3分）
a、在處理事務的時候最需要的氣概絕對不是勇氣。
b、只有見識淺薄、愚昧無知的人才會去相信勇氣。
c、要建立民主政體的國家，就必須讓勇氣創造奇蹟。
d、勇氣對決策者是不適合的，因為勇氣無視艱險。
18、「與舉止表情的上述情況驚人地相似」的「相似」指的是什麼？請從兩個方面加以概述。（6分）
19、為什麼說勇氣是人們「迷信與依靠的」？為什麼又說「很快就失敗」？（6分）
【答案及解析】
17、c（c文中無此表述。a文中有「在處理事務時最需要勇氣」，但作者持否定態度；b文中說，勇氣「能這迷惑並束縛那些見識淺薄或缺乏勇氣的人」。d最後一段「勇氣總是盲目的，因為它看不見危險和困難……要正確使用這樣的勇士」）
18、都將最表面的、最淺薄的東西（表情、勇氣）當作首要的、決定情的因素；這些最表面最淺薄的東西都能迷惑愚昧無知、見識淺薄的人
19、因為社會上不少的人見識淺薄或缺乏勇氣，所以勇氣開始時可以迷惑一些人。由於勇氣不善於堅守誠信，且缺乏科學甚大基礎，所以其後就未必奏效。
《勇氣》閱讀答案
3樓：喵嘞個咪唔
1.柔弱（強悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無聞（頗負盛名）
2.「他看到這欺凌的一幕，眼裡漸漸湧出了淚水……」這一句話中「欺凌的一幕」在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）
高個子男生在打一個新生
面對這一幕，有的人因為害心和畏懼而（心驚膽戰地走開了），有的人因為事不關己而（冷眼旁觀）,也有的人因為幸災樂禍而（起鬨嬉笑），只有那個外表柔弱的男生（眼裡漸漸湧現出來淚水，終於忍不住嚷起來
），這個人就是（大詩人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特•比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
「不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！」
不能替別人抵抗就替別人分擔，無論多麼痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
4樓：匿名使用者
柔弱（強悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無聞（罵罵咧咧）
2、這句話中「欺凌的一幕」在文中是指（新生拒絕了高個子的指使，高個子對新生拳打腳踢。）面對這一幕，有的人因為害怕和畏懼而（一走了之），有的人因為事不關己而（冷眼相看），也有的人因為幸災樂禍而（起鬨嬉笑），只有那個外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來），這個人就是（揚名全世界的大詩人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬麵對惡人的指示，他堅持自己的想法，保護自己的尊嚴，斷然拒絕；拜倫面對以強凌弱的現象，毫不猶豫的挺身而出，具有強烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會把新生拉到我這兒來，並以溫和的口吻告訴高個子這樣做是可恥的。如果實在不行，就請老師前來幫忙。
這些答案是正確的，禁止複製貼上！
5樓：匿名使用者
勇 氣 19 世紀，在英國的名門公立學校——哈羅學校，常常會出 現以強凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一個強悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤 指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中「原委」， 斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領子，劈頭蓋臉地 打起來，嘴裡還罵罵咧咧：
「你這小子，為了讓你聰明點，我得 好好開導你！」新生痛得呲牙咧嘴，卻並不肯乞憐求饒。 旁觀的學生或冷眼相看，或者起鬨嘻笑，或者膽戰心驚地一 走了之，除了一個外表文弱的男生。
他看到這欺凌的一幕，眼裡 漸漸湧出了淚水，終於忍不住嚷起來：「你到底還要打他幾下才 肯罷休！」 高個子朝著那個又尖又細的**的聲音望去，一看也是個瘦 弱的新生，就惡狠狠地罵道：
「你這個不知天高地厚的傢伙，問 這個幹嗎？」 那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：「不管你 還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。
」 高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地 停住了手。 從這以後，學校裡反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個新生也成了莫逆之交。
那位被毆打的 少年，深感愛與善的可貴，後來成為英國頗負盛名的大政治家羅 伯特.比爾；挺身而出，願為陌生弱者分擔痛苦的少年，則是揚 名全世界的大詩人拜倫。 1．從文中找出下列詞語的反義詞 柔弱——強悍 接受——拒絕 惡行——善舉 2、聯絡上下文，解釋下列詞語的意思。
以強凌弱 依仗自己的強大或者人多去欺壓弱者. 頤指氣使 形容有權勢的人指揮別人 3．根據短文內容填空 「他看到這欺凌弱小的一幕，眼裡漸漸湧出了淚水�6�7�6�7」這句話 中「欺凌弱小的一幕」在文中是指（用比較簡潔的語言寫下來） 高個子男生在打一個新生 面對這一幕，有的人因為害怕和畏 懼而 心驚膽戰地走開了，有的人因為事不關己而 冷眼 旁觀，也有的人因為幸災樂禍而 起鬨嬉笑 ，只有那個外 表柔弱的男生眼裡漸漸湧現出來淚水，終於忍不住嚷起來 這個 人叫 大詩人拜倫 。 4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說 說嗎？
「不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！」 不能替別人抵抗就替別人分擔，無論多麼痛苦，這就是羅伯特·比 爾與拜倫的勇氣與正義感
6樓：次時代想
我補一下第4題答案是
1.答；
我不贊成這種方式，因為這樣顯得太沒有骨氣了。如果是我，我會去勸架，要是他依然執迷不悟的話，我就去告訴老師。
7樓：小溪流水
1 美國士兵單獨降落在敵佔區，法國農民夫婦因為藏匿他，丈夫被殺，妻子卻在隨後第二次藏匿士兵，士兵躲過了搜捕。
2 時間順序，好處是事件發生脈絡清晰，通俗易懂。
3 肖像描寫，刻畫人物性格、感情。
4 著信仰在於對正義的堅持，人性善良的堅守。
這是基訓試卷的答案！
《勇氣》閱讀語文
8樓：黑夜一杯茶
精銳教育提醒你：
1、給下列加點字注音：
頎長（ ） 拘謹（ ） 熹微（ ） 咆咽（ ）
2、破折號用法不同的一項是（ ）
a、他是第101空降師--巴頓英雄部隊的。
b、一個年約三十歲的法國女人--她長得並不漂亮……善良而鎮定的--開了門。
c、她的丈夫和她的三個小小的孩子--一個是嬰兒，坐在一張高椅子上--坐在飯桌旁邊……
d、他剛跑進樹林--悉意經營的……法國樹林--就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。
3、用橫線畫出表現德軍**的動詞：
⑴轉眼之間就把他從碗櫥裡拖了出來。
⑵於是他們暫時把他推入一間棚屋裡，把門閂了。
⑶一個衝鋒隊員一拳打在他的嘴上。他就說不出話來了。
⑷德國人命令他站在院子裡，把他當場槍斃了。
4、文章標題是「勇氣」，作者在文中也寫了兩種「勇氣」：美國傘兵的勇氣和法國婦女的勇氣。你認為作者更看重哪一種勇氣？為什麼？
5、「他們想不到需要再來搜查這間房子，因為他們不理解他們所在對付的這種人民。」這句話的意思是（ ）
a、德國兵不會說法語，無法進行交流。
b、德國兵沒想到法國女人會把美國傘兵藏起來。
c、德國兵的囂張在像法國女人這樣勇敢的人民面前顯得蒼白無力。
d、德國兵沒想到美國傘兵這麼聰明，居然第二次藏進法國女人的家裡。
6、文中說：「我被這真實的故事裡的兩位主角迷住了。」對此分析恰當的一項是（ ）
a、「我」喜歡聽戰鬥故事。
b、作者狄斯尼是美國人，所以對美國傘兵的遭遇特別關注。
c、「我」被兩位主角驚險離奇的遭遇打動了。
d、「我」被法國女人和美國傘兵的勇氣深深**撼了。
7、為什麼說法國女人「是一個有福氣的女人」？對此分析最恰當的一項是（ ）
a、法國女人因救助了美國傘兵而被人稱頌，她是幸福的。
b、法國女人看到了諾曼底地區的解放，因而是有福氣的。
c、法國女人為了捍衛自己的信仰--和平，甘願為此付出一切，詮釋了信仰的真正含義，她是幸福的。
d、法國女人因為自己的「勇氣」沒有被德國兵殺害，她是「有福氣」的。
8、運用聯想、想象，豐富下面的語句，其中要有一個比喻或擬人句：只要保留原詞語的電（閃）、雷、雨（水）即可。
原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃雷鳴，雨水如注。
參***：
1、略 2、a 3、拖、推、打、命令、槍斃 4、法國婦女的勇氣。一方面作者多數引述將軍的話褒揚這位法國婦女，用意明顯，另一方面，美國傘兵身上體現出的更多是一種個體的智慧、勇氣和力量，而法國婦女身上所體現的因渴望和平、痛恨戰爭而產生的勇氣和力量，更多地體現出人類對和平的渴望以及由此產生的巨大的精神力量，也更為作者所看重。 5、c 6、d 7、c 8、如：
一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如同戰鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。
《勇氣》閱讀題理解閱讀理解《勇氣》答案。
19世紀，在英國的名門公立學校 哈羅學校常常會出現以強凌弱 以大欺小的事情。有一天，一個強悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤氣使命地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中的 原委 斷然拒絕。高個子男生惱羞成怒，一把揪住新生的領子，劈頭蓋臉地打起來，嘴裡還罵罵咧咧 你這小子，為了讓你聰明點，我...
文言文閱讀答案,文言文閱讀題及答案
解釋帶點的字 然所蓄茶有數等 蓄 蓄 儲藏。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。惑 惑 迷惑不解。每有會意 會 會 心得 領會。親舊知其如此 舊 舊 舊交，老友。翻譯句子 手自烹進，冀得稱譽。翻譯 和尚 親自動手烹煮進獻 給 希望得到 他的 誇獎。曾不吝情去留。翻譯 竟沒有捨不得離開的意思。曾 c ng ...
看戲閱讀題及答案，看戲閱讀賞析及答案
1.表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。寫出了觀眾情緒的變化，動靜的變化，還起著承上啟下的過渡作用。2.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛。3.滾 滴 濺 落 本來是用來修飾可飾物的，這裡用來修飾歌詞不能不說是創新，形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓...