1樓：周利波
表達了紅軍們戰勝了困難，又一次迎來了光明，同時也從側面寓意了紅軍的不怕難，不怕累的精神。
2樓：獅子神濤濤
預示了紅軍即將擺脫困境，走向光明
長征節選課文全部 10
"我們期待黎明就像農人期待春天 " 是不是比喻?
3樓：醉過紅樓
答案：是比喻。
但不是你提供的那樣解釋。
這裡都是一個心情，但是不是把心情比喻成心情。而是把我們的黎明比喻成弄人的春天。本體與喻體都出現了。
有時候這樣的句子是構不成比喻的，比如：我在做這件事的時候開心的感覺就像小時候過家家一樣。這個也是講的心情，但是就不是比喻句，只是一個比較。這個句子就沒有本體與喻體。
並不是因為有一個像構成了這個比喻，這個比喻只是一個暗喻，像是一個連線詞
4樓：黃澤棟的黃澤棟
不是 因為這只是一個普通的陳述句
5樓：匿名使用者
是，用排除法即可證明
6樓：匿名使用者
不是，比喻的本體和喻體都要是物，不是說出現比喻詞的就是比喻
7樓：匿名使用者
我認為不是
比喻的條件：
本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。
本體和喻體之間必須有相似點。
樓主你認為呢。我個人覺得只能算是類比，因為類比沒有要本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。
下面看看類比:基於兩種不同事物間的類似,藉助喻體的特徵,通過聯想來對本體加以修飾描摩.
又或者說，這是一種聯想更為貼切。但聯想並不是修辭手法。
好了，希望幫到你。
8樓：匿名使用者
記住比喻的二個**定律:不同和相似
明顯此句不是比喻
9樓：匿名使用者
我覺得是比擬
藉助豐富的想象，把物當**來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬。 寫作時善用比擬，能啟發讀者想象，令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物。
比擬離不開聯想和想象. 比擬是根據本體事物和擬作事物之間的可擬性,藉助聯想和想象而形成的辭格,因此聯想是通向比擬的橋樑,想象是比擬的翅膀. 比擬具有很強的感**彩,是作者用自己自然流露的強烈感情去感染讀者的一種辭格.
可以簡單的將比擬看作是比喻和擬人的結合。
10樓：匿名使用者
當然不是比喻，心情比喻成心情等於沒比喻，只是個類比而已。比喻是需要本體與喻體不是同一類的
11樓：匿名使用者
比如…老鼠期待大米…
12樓：江充稻香
不是，比喻應該是兩種不同的，這只是類比。
13樓：匿名使用者
是比較的修辭手法，不是比喻。雖有這裡有個「像」，但這個像不是比喻的意思，而有類比的含義，這個「像」完全能用「好比」替換。
比喻修辭比的是事物本身：這個事物像另一個事物；而比較修辭比的是事物的某些特性：這個事務和另一個事務在某個屬性上相似。
比如「我們期待黎明就像農人期待春天 」，相比的其實是我們期待黎明的迫切程度和農人期待春天的迫切程度。
這句話就像「他很像他爸爸」，在語言習慣中，隱含的意思是他的性格、長相等等屬性和他爸爸的這些屬性一樣，而並不真的是「他」本身像「他爸爸」本身。
「盛開的牡丹就像紅彤彤的芍藥」這句話，可以說是比較，也可以說是比喻，這裡取決於你對這個「像」所表達的含義的理解：如果這句話的意思是「盛開的牡丹」茁壯旺盛的特性和「紅彤彤芍藥」茁壯旺盛的特性是相似的，那麼就是比較；如果這句話的意思是「牡丹」這個東西就像「芍藥」這個東西一樣，那麼就是比喻。這裡有點兒只可意會、難以言傳，希望你能理解我的意思。
最後，「我們期待黎明就像農人期待春天 」，這裡的「黎明」很可能指的是某種光明的前景或未來——看前後語境了，從這個角度講，這句話也用了比喻。
14樓：月下文落
比如…老鼠期待大米…
比爾蓋茨期待世界電腦癱瘓！
巴菲特期待崩盤…
15樓：匿名使用者
本體是 期待黎明的心情
喻體是 農人期待春天的心情
比喻詞是 像
三要素構成比喻句。
只要有3要素就是比喻句，不侷限於實體的、感情的。
父愛如山 是不是比喻句？
和這個一樣。
16樓：匿名使用者
不是比喻，仔細分析一下，找不出比喻的和被比喻的，而只是把我們期待黎明和農人期待春天做類比
17樓：匿名使用者
不是比喻句，只是一句對比心情的句子，其實這個句子就只能用在書面上如果你要是跟你朋友說這樣的句子那肯定只會說第一句「我們期待黎明啊！」。說這話只是更能代表作者的心情是多麼的期待啊。
18樓：掃蕩黃流
是比較，不是比喻
在比喻這種辭格中，「像」字是常用的
一個比喻詞，我們一般依據它來判斷一個句子是否運用了比喻這種辭格。但是，這裡所說的「判斷」只是就句子的形式而言，而且是在一般的情況下。換句話說，「像」字只是推斷比喻辭格的依據之一而不是完全意義上的確定比喻句的標準。
我們分析語言現象時，在這個問題上常會出現一些偏差。要糾正這些偏差必需注意以下三個方面的問題。
一、用「像」字的不一定就是比喻句
下列幾種型別的句子雖然都使用了「像」字，但它們都不是比喻句：
1． 表比較
①我希望他們不再像我，又大家隔膜起來。
②這一切，在我幼小的心靈裡好像就是家鄉長江邊焦山一帶。
句①中將「他們」與「我」兩代人作比較，希望下一代要融洽相處，不要再彼此「隔膜起來」；句②中將「這一切」（《評註影象水滸傳》中的一幅幅插圖上的景象）和「家鄉長江邊焦山一帶」的景象進行比較，說兩者的狀貌很相似。
辨析這類句子是否比喻句，主要看句中兩個事物是否同類。比喻句中用來打比方的兩個事物一般不是同類事物。
2． 表想像
①那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
句①中把陽光斜射使薄雪色彩發生些微的變化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春來萬物復甦想像成萬物睡醒了。這兩句賦予「薄雪」、「一切（春天的萬物）」以人的動作和情態，其實屬於比擬辭格中的擬人手法。
辨析這類句子是否比喻句，主要看是否用另類事物（或人）的特徵來描述這類事物，且另類事物（或人）在句中是否出現，不出現的是比擬（擬物或擬人），出現的才是比喻。如果句①在「害了羞」後加上「的大姑娘」，那就是運用了比喻的辭格了。比喻與比擬都是由這一事物聯想到另一事物，它們既有聯絡又有區別，要細心分辨。
3． 表猜測
①她（把棗核）託在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
②這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏下幾段空隙，像是特為月光留下的。
只要仔細揣摩一下句①就不難發現，這裡並沒有把棗核比喻成珍珠瑪瑙，而是從託在掌心的動作猜測她對棗核的珍惜程度勝過珍珠瑪瑙；句②則是從樹木的排布情勢所作的富有情趣的一種估猜。
這類句子中的「像」是表示推測、估猜的副詞，而比喻句中的「像」是動詞。如果句中的「像」可以用「大概」、「也許」、「或許」、「可能」等表猜測的詞取代的則肯定不是比喻句。
4． 表舉例
①像大熊貓這樣的珍稀動物，要加以保護。
②對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟。
句①是從珍稀動物中舉出一個大熊貓的例子，句②是從在北平住慣了的人中舉出一個「我」的例子。這兩句顯然不存在打比方的因素。
這類句子中的「像」字都是表舉例的「如」的意思，辨析時只要將「例如」、「比如」等詞代入，能取代「像」字的肯定不是比喻句。
二、比喻句不一定就用「像」字
在比喻句中，「像」字是一個比喻詞；但是比喻句有三種形式，明喻、暗喻和借喻，它們都存在不用「像」字的情況：
1．暗喻是把本體直接說成是喻體，用的比喻詞是以「是」字為代表的「成為」、「成了」、「變成」等，如：
①你用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千裡是最長的一行。
②頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
③這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。
2．借喻則是用喻體代替本體，本體不出現（以下兩例中括號裡的即為本體），也不用比喻詞，如：
①我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁（感情距離）了，我再也說不出話。
②地上射起無數的箭頭（雨道），房屋上落下萬千條瀑布（雨簾）。
3．就是在明喻中也不是隻有「像」這一個比喻詞，除「像」字以外還有「好像」、「好似」、「有如」、「彷彿」、「……似的」等等。如：
①遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的溼綠，猶如大海的波浪。
②細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。
③淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
④紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹。
三、從實質上準確判斷比喻句
鑑於以上所言判斷比喻句的複雜性，要準確判斷比喻句還應弄清比喻這種修辭的實質，從根本上加以辨別。
比喻作為最常見的一種修辭手法，它的作用是能把道理說得更加淺顯易懂，能把事物描繪得更加生動形象。構成比喻的基礎，是不同事物之間的相似點。只有相似，才能構成比喻；只有不同，比喻才有意義。
因而在辨析時，要弄清句子表達的思想內容，掌握比喻修辭的實質，特別是「相似」與「不同」這一特點，才能準確無誤地判斷。
從形式上來說，任何比喻句都能藉助於典型的比喻詞「像」字化成明喻「甲像乙」的形式，但化作這種形式並不能確保判斷無誤。在套用時還要注意兩點：一看甲、乙是否具有相似點的兩種不同的事物，二看內容上是否表達的重點。
且看下面的例句：
①她姐姐成了許多人眼中的西施，是一朵明豔的鮮花。
②篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞絢麗的一天。
句①可以化作「甲（她姐姐）像乙（西施）」，「甲（她姐姐）像乙（鮮花）」的形式。但前者因都是人物，雖有相似點但只構成兩個人之間的比較，不是比喻；後者人與鮮花不同類，內容上用花的明豔來形象地表達她姐姐的漂亮，無疑是比喻。句②似乎也可以化作「甲（篝火）像乙（朝陽）」的形式，且兩者有相似點又不同類，但句子表達的重點卻是時間的推移，是說黑夜過去了黎明到來了，篝火被朝陽所取代，說它是比喻句就是誤判了。
19樓：啅起朝落丿
不是比喻 ，因為比喻是說 把什麼東西比做什麼東西
500字美文摘抄
20樓：糖love果
冬日散文
南方的冬天，並
不算得寒冷，是上帝的恩賜，不讓我們受寒冬之苦；也是上帝的自私，不讓我們賞飄雪之美。在這北方雪花綻放的季節，這兒微風搖曳著樹枝，偶爾幾片仍綠的榕樹葉隨風飛舞，不是樹枝的拋棄，而是葉子的追尋。
一個學期在上學匆忙的清晨和放學漫步的夜晚中悄然而過，並不是我忘了學習，而是學習的壓力給我帶來的是鬱郁，只有這放學路上的風景，能沖淡這複雜的心情。
這高中生活的磨練，使我不禁成熟起來，不再有從前的蹦蹦跳跳的歡樂，只有一抹淡然的微笑。我沒有忘記微笑，是它讓我無視生活的縱橫。
不知從前與父母的鬥嘴和叛逆他們是否還記得，現在回想起來不禁有些愧疚，不是以前不懂父母愛，而是現在才理解父母愛。
東意未散，新年的氣息愈來愈濃郁，對，我期待即將到來的寒假，因為我喜歡溫暖。
朋友，寒假我們都還是孩子，我們一起瘋玩，那是寒假真正的生活，我們告別補課，暫時拋開學習。你們，等我回去。
一個學期的結束，也意味著一個新學期的開始，那是更沉重的日子，我還得繼續我未完成的事，累了，到那被樹環繞覆蓋的瀝青路走走，想想說過的話，經過的事，念著的人，然後，繼續我未完的旅途。
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