1樓：準國女神
我認為小時候自己沒有判斷事物的能力，思想還不成熟，可以聽從父母的。長大後，都是受過教育的，年輕人就該有自己的想法，父母的話語我認為只適合當作建議，有的人一輩子按照別人的想法生活，最後就是遺憾。雖說長大了要有孝心，我認為不能愚孝。
我認為長大之後有主見和思想和家長意見有分歧的時候，需要有效的去進行溝通，畢竟你也是**雖然是他們的孩子他們希望我過的很好，甚至有的家長把自己年輕時沒有完成的夢想託付在孩子身上，你也應該學會反駁。
就像大學報考選擇大學，當初我媽就讓我報離家很近的，一直有很大分歧，我想去外面的世界看看，我認為報考大學孩子自己作選擇是對的，因為最後是他自己在上學，最後出來要繼續努力的也是孩子，不要以後讓孩子覺得很可惜。
婚姻大事也是，有的父母給作決定的婚姻都是不幸福的。像父母那個年代因為愛情結婚的很少，現在身邊父母離婚率很高，為什麼高考過後離婚率最高。父母只是意見，需要去溝通，最後不是你的伴侶和男朋友過日子，是你自己。
父母說的是意見，最後不要因為太聽話成為了一個沒有思想的**，成為了媽寶男永遠長不大。或者以後的日子裡有遺憾，恨父母控制了你的生活。最終的決定權還是在你的手裡。
2樓：匿名使用者
我覺得小時候聽父母的是應該的，因為那時候小不懂事，可是現在大了，你是個成年人了，對各方面都有判斷能力了，應該能應付一切了，所以有些事情不要聽從父母的安排，但是原則上應聽他們的話，必定是長輩，在大事大非面前，應該有自己的判斷力
3樓：匿名使用者
父母也是希望你能出人頭地，讓你在他們的安排下茁壯成長。父母的一片苦心你應該理解。既然你有自己的想法，就要靜下心來大膽的告訴父母。父母最愛自己的孩子了，他們會理解你的。
4樓：匿名使用者
答案是否定的。未成年時必須一切聽從父母的，成年後有自己的思維，特別是受到的教育，社會環境影響等因素，使你和父母之間存在著兩代人的鴻溝，所以，你啥事都應該有自己的主見，父母可以提建議，他們沒有決定權。但是，父母給你養大不容易，就是不接受他們的安排也要心平氣和的和父母溝通，讓他們理解你才好。
5樓：溫以紅
你好，你從小到大聽從父母的安排，如果你都是願意的或你是個沒有想法的人，那應該沒錯，父母有經驗，會讓你少走彎路，但如果你不願意或你有自己的想法，那麼有些事還是應該聽從自己決定，把父母的建議作為參考吧。
6樓：匿名使用者
給父母計劃的，這做人應該的，父母生我養我，那養老是天經地義的事，如果不去做那就沒有人性，在社會上都不會有朋友
7樓：風和日麗
父母的意見是正確的，就應該聽，反之就不應該聽從。畢竟人生是自己的，要為自己而活，不是為父母而活的！
8樓：匿名使用者
如果父母給你的安排可以更好的去完成你的一些想要的東西，你可以去遵循，但是如果他們幫你做的決定讓你不開心，或者會反面影響到你，那麼你是成年人了，你自己有判斷能力，自己做決定。
9樓：匿名使用者
作為兒女，一般要有自己的主見，但是父母給的建議你可以參考，但是也不能完全委屈自己聽從父母的安排。
10樓：匿名使用者
這個你成年以後，當然是自己選擇，父母的建議只是建議，他們不能幫助你決定包攬人生的哈哈
11樓：雙子金安寧
既然不情願，就拿出自己的主張來。
自己對自己的未來人生如果有好的規劃，想必父母也會尊重你的選擇的。
12樓：暗夜空花
人生是自己的人生，如果不能自己做主，那和行屍走肉有什麼區別。
雖然父母安排的路可能會比較舒服，但是那是別人的路。
13樓：匿名使用者
人活一輩子，肯定要有自己的想法，如果連自己的想法都沒有，一輩子活的太沒有意義了。
如何做家長
14樓：匿名使用者
1、孩子在場，父母不要吵架；
2、對每個孩子都要給予同樣的愛；
3、父母之間互相謙讓，相互諒解；
15樓：多舍多得多自在
好習慣一定要父母參與，通過互動的方式，讓孩子養成好習慣，包括，經常背誦，背下來後，要不斷背誦，這樣不斷加深記憶，是學習的好習慣，不能背誦過後就不管。還有複習的習慣，要父母陪著，因為家長比較思維活躍，能夠引導孩子複習，不至於很枯燥，複習要能做到溫故而知新，開始養成習慣前，父母必須參與其中。培養好的習慣，就可能培養出一個天才，值得投入時間和精力。
因為，一旦壞習慣形成，要糾正，可能比登天還難
16樓：紅衛學霸教育
談如何做一名合格的家長
家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴於父母親的撫養與教育，家庭教育的質量取決於家長的素質，好家長才能培養出好孩子。如何才能做一名合格的家長、教育好子女呢？
一增強教育子女的責任感
馬克思很重視家庭教育，他說：「法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教養子女。」這段話告訴人們：
不論我們是從事何種職業的，只要有了孩子，當上父母，教養子女就成為一樁神聖的行業，義不容辭的責任。它關係到孩子的前途，家庭的幸福。
有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事，他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任，有些家長對孩子百般寵愛，放鬆了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管「抓錢」，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。法國作家福樓拜爾說過：
「國家的命運與其說是操在掌權者的手中，倒不如說是握在父母的手裡。」所以，家長要增強教育子女的責任感，履行社會與國家賦予的神聖職責。
二家長要提高自身素質，作孩子的榜樣
有人說：家庭教育中「不教而教」。這一說法不見得準確，但卻有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。
家庭教育的最大特點便是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是幼年兒童，他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑。而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。
家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以，人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
誠實的家長定能培養出誠實的孩子；出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。在一次家教諮詢中，一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁，對她經常發脾氣，在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步瞭解孩子的家庭教育狀況時發現，得知孩子的父親性格就很粗暴，常以打罵和其他體罰方式對待女兒。
顯然，孩子的不良性格是從她父親那裡習得的。一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質，她說：「為了培養孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數的。
」這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質，取得了很好的效果。
學習科學育兒的知識，提高家教水平。現在有不少家長望子成龍心切，但由於缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，不掌握教育子女的科學原則、方法，猶如列照行醫，其後果 是一樣的，這話頗有道理。
家庭教育是一門綜合性科學，需要家長不斷學習，為了教育孩子，家長要學一點兒童生理、心理及教育方面的知識，掌握科學育兒的原則與方法，不斷提高家教水平。
三幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少，這裡從當個好家長的角度，著重談以下幾點：
1、樹立正確的教育觀念
不少幼兒家長迫切期望孩子成才，但又不瞭解幼兒身心特點和發展規律，出現了「重智輕德」、「早期定向培養」等問題。有些家長採用小學化方式進行超前教育，對孩子進行強制性訓練，迫使孩子學習他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地發展，影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發展，這類例項是不少的。所以，家長必須樹立正確的教育觀念，尊重幼兒的年齡特點，科學施教，促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發展，注重提高整體素質，為培養祖國所需要的人才打下初步基礎。
2、掌握科學育兒的一些重要原則與方法
教育好孩子，必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法。著重有以下幾點。
首先是正面教育。
正面教育是一種積極的教育思想和原則，有的家長平時很注意教育孩子，在教育上也沒有少花精力，但效果不好，甚至出現「越管越糟」的現象。如其中一些家長，平時眼睛老盯著孩子的缺點，整天嘮嘮叨叨批評個沒完，或者總愛當著孩子的面去數落孩子的缺點。這種做法不僅無助於克服孩子的缺點，對於幼兒說來往往反會強化缺點。
因為對小年齡孩子說來，通常是以**的評價來認識自己的，**說他怎麼樣，他就認為自己是怎樣的，而且這種數落很容易傷害孩子的自尊和自信心，對幼兒發展很不利。孩子有了缺點，家長應通過講故事、講道理等方式耐心教育並引導孩子學習別人的優點，當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標前進。一個經常得到家長正面教育的孩子，總會充滿信心地、愉快地成長。
其次，要嚴愛結合。
每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得過度，出現了嬌縱、溺愛的現象，這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子上，家長應做到嚴愛結合。
所謂嚴並不是指板起面孔嚴厲對待孩子，而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合並不是件容易的事，不少家長道理上也知道應將愛與嚴結合起來，但遇到問題，特別是當孩子一哭一鬧時，就往往會動搖家長管教的決心，常常以感情代替理智，不能堅持原則。因此，要做到嚴愛結合，還需家長有堅強的教育意志。
有一位優秀的家長以《藏起一半的愛》為題，寫了一篇短文，說了她對親子之愛的看法，其中有這樣一段，「我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得，這才是家長對孩子真正的愛，真正的負責。」這段話對廣大家長可能有啟示。
只有嚴愛結合，才能教育好孩子，才是對孩子真正的負責。
再次，要保持教育的一致。
這是家教取得成功的重要原則，教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清、無所適從，甚至形成孩子兩面性等不良後果。
3、瞭解自己的孩子
有的家長看了不少有關科學育兒的書，但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的，但光有書本知識還不夠，還需要了解自已孩子的特點。從一定意義上講，每個孩子都是一本書，一本家長必讀的書。
作為家長，要教育好孩子，必須在掌握一定科學育兒知識的同時，讀懂您的孩子這本書，即瞭解孩子的個性特點與發展水平，瞭解孩子所思所想及他的興趣與潛能，在此基礎上進行教育。比如：有的孩子自信心強，有的孩子比較自卑，對這兩類孩子，家長在教育上就要有所不同。
對前者，家長應在保護孩子自信心的同時，注意讓孩子看到自己的不足之處；對後者，則要幫助孩子看到自己的優勢與潛力，注意為孩子建立獲取成功的機會，並給予適當的鼓勵，以增強自信心，克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育，就會取得較好的效果。所以，家長要細心地觀察孩子、瞭解孩子、研究孩子，在此基礎上科學施教才能有效地促進孩子的發展。
（四）建立有利於孩子健康成長的家庭環境
家庭環境是影響幼兒身心健康最重要的因素。因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境，在這裡主要是強調精神環境的創設：
1、讓孩子擁有一個溫馨的家
首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛、和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒的母親給**人民廣播電臺「專家**」寫來一封信，信中談到他原本天真可愛的孩子，現在快四歲了，倒出現許多毛病：
吮指、脾氣暴躁，甚至說謊等。她不知是什麼原因，也不知該如何教育。從信中還得知近年來她和丈夫不和，經常吵鬧，由於她情緒不佳，對孩子教育也缺乏耐心，每當發現孩子出現上述毛病時便打罵。
顯然，孩子出現這種毛病是心理不健康的反映，而產生心理不健康的原因，正是由於缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。
其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。如利用假日開展家庭娛樂活動、利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。
2、建立良好的親子關係
形容孩子從小到大的成語，形容從小到大情誼的成語
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不需要向別人證明，不論他們說什麼，做好自己就好 讓自己穿得好吃得好，住的好，當然最好慢慢的一點一點的存款，生活是自己的，不是別人的，不要活在別人的嘴下。外人不會嘴下留情，因為只是上嘴脣一碰下嘴脣說說而已，亂說不會被處罰，不會住監獄，所以很多人都會一直亂說 堅定自己的信念和夢想，有一個目標去慢慢的實現...