在「想想做做」教學活動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行「造

1樓：果果慷適

(1)0.4n（2）1.6n（3）用鋼鐵造的船是空心的，增大了排開水的體積，從而增大了浮力。

知道橡皮泥的質量和橡皮泥的密度，利用密度公式求橡皮泥的體積，橡皮泥直接放入水中會下沉，排開水的體積等於橡皮泥的體積，利用阿基米德原理求橡皮泥受到的浮力；小船裝載100g貨物時，船漂浮，根據漂浮條件求船受到的浮力；浮力的大小和排開液體的體積有關，輪船採用「空心」的方法，是為了增大排開水的體積，從而增大可利用的浮力。

(1)f

浮 =ρ

gv排 =1.0×103 kg/m3 ×10n/kg×4×10-5 m3 =0.4n

（2）g

總 =g

物 +g

船 =0.1kg×10n/kg+0.06 kg×10n/kg=1.6n

小船漂浮f

浮 =g

總 =1.6n

（3）用鋼鐵造的船是空心的，增大了排開水的體積，從而增大了浮力。

在「想想做做」教學活動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行「造船」比賽活動．要求每個學生用一塊質量為

2樓：小白的弟弟

（1）橡皮泥的質量m橡皮=60g=0.06kg，體積v=4×10-5m3，

由公式ρ=m

v得，橡皮泥的密度：

ρ橡皮=m橡皮v

=0.06kg

4×1?5

m=1.5×103kg/m3．

（版2）小船權裝載100g貨物時重力為：

g總=g橡皮+g貨物=m橡皮g+m貨物g=0.06kg×10n/kg+0.1kg×10n/kg=1.6n；

∵小船處於漂浮狀態，

∴根據漂浮條件可知：

受到的浮力f浮=g總=1.6n．

（3）∵盆中水深12cm，即h=12cm=0.12m，∴小船在盆底處受到水的壓強：

p=ρgh=1×103kg/m3×10n/kg×0.12m=1.2×10**a．

答：（l）這塊橡皮泥的密度為1.5×103kg/m3．（2）小船裝載100g貨物時受到的浮力為1.6n．（3）橡皮泥小船在盆底處受到水的壓強是1.2×10**a．

在「想想做做」教學活動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行「造船」比賽活動。每個學生用一塊質量為60g

3樓：

v=m/p=0.06kg/1.5*10³kg/m³=0.00004m³

f浮=p水gv排=1000kg/m³ 10n/kg 0.00004m³=0.4n

∵漂浮∴f浮'=g物=(100g+60g)/1000 10n/kg=1.6n

一道物理計算題，今天要

4樓：那逝去的回憶

在「想想做做」教學活

動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行「造船」比賽活動。要求每個學生用一塊質量為60g、密度為1.5×l03 kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然後把圖釘或者螺母、沙粒等當做「貨物」裝進去，看誰的小船裝載的「貨物」最多，最後是小華同學造的小船以裝載了100g的「貨物」獲勝，如圖19所示。

求：(l)這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。

(2)小華「造」的小船裝載100g貨物時受到的浮力。

(3)根據上面的計算，說一說用鋼鐵造的船能浮在水而上的道理。

【考點】阿基米德原理;物體的浮沉條件及其應用.

【專題】計算題;簡答題;壓軸題.

【分析】

(1)知道橡皮泥的質量和橡皮泥的密度,利用密度公式求橡皮泥的體積,橡皮泥直接放入水中會下沉,排開水的體積等於橡皮泥的體積,利用阿基米德原理求橡皮泥受到的浮力;

(2)小船裝載100g貨物時,船漂浮,根據漂浮條件求船受到的浮力

(3)浮力的大小和排開液體的體積有關,輪船採用「空心」的方法,是為了增大排開水的體積,從而增大可利用的浮力.

【解答】

解：（1）f浮=ρgv排=1.0×103kg/m3×10n/kg×4×10-5m3=0.4n

（2）g總=g物+g船=0.1kg×10n/kg+0.06 kg×10n/kg=1.6n

小船漂浮f浮=g總=1.6n

（3）用鋼鐵造的船是空心的，增大了排開水的體積，從而增大了浮力。

【點評】本題考查了學生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌

握和運用,涉及到利用「空心」的方法增大浮力,利用好「橡皮泥在水中排開水的體積等於橡皮泥的體積」這一隱含條件.

班會課老師讓我們自己組織活動，搞什麼活動

5樓：匿名使用者

如果是晴天的話大家一起在操場上躺著享受溫暖的冬日

其他天氣的話大家一起在多**教室看電影吧

其實讓每個人自己做自己想做得最好

如何提高小學生學習語文的興趣

6樓：秉燭求學

學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。

1、在學習中獲得成就、滿足感。掌握一個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。

學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。

2、學習要主動，在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整

3、認識到學習的重要性，給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。

培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。

揚州大學怎麼樣??

7樓：困難解決局

江蘇是一個文化歷史悠長的城市，其中揚州大學更是在揚州古城，在這裡上大學一定是很美好的，那麼揚州大學怎麼樣呢？

8樓：匿名使用者

揚州大學真的我認為的比較震驚的一所學校了，因為整整有八個校區，遍佈在整個揚州城。而且，據我跟朋友瞭解的，只有五個校區是條件比較好的，有三個校區因為有點歷史了，所以會相對看起來破舊一些。

其實這也就說明了，在校區的選擇上得仔細斟酌，學院的選擇尤其重要，因為每個學院的資源配置肯定是不同的，尤其是這種具有多個校區的院校，這一點是不可避免的。不過，揚州大學再怎麼分校區，至少都是在揚州城，各方面的條件還是相對較好的。

有一點值得說明的就是，揚州大學還是有一定的文化底蘊的，而且師資力量是值得肯定的，物理教育的專業性極強，這也就要求了學生要學會日積月累，而不是所謂的應試教育，考前突擊。

最後就是進了揚州大學，大概也是不用擔心就業率的，只要專業學得好，不怕沒好工作。

想了解下小學的3+1教研活動是什麼一個形式，又是怎麼開展活動的？ 5

9樓：匿名使用者

一人一課同課異構同課同構「一堂課一次評課一次講座在上一堂課」

在「想想做做」教學活動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行「造

我想做點生意大家幫我想想做點什麼好

個鼻部修復的好專家吧，我還有月結婚，想做做鼻子，不然

我想做編劇應該怎麼做，做一個編劇，要具備什麼，應該學習什麼，怎麼樣去做？

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