1樓：匿名使用者
缺點，互動困難。 追問： 具體一點可以嗎？
回答： 1、方便快捷。在網路資訊化的今天，遠端教育已經走在了時代的前沿。
網路教育已經擺脫了傳統教學模式。學生已經不用再親自去教室聽課了。只要通過網路就能第一時間掌握知識。
及其便捷。
2、遠端教育一般都採用名師錄製課件講解。學生可以接受到全國頂級名師的指導，這也是一場革命，是傳統教育所實現不了的。
3、遠端教育提供全方面的服務。更加人性化，更加全面。學生往往可以享受24小時答疑服務。有助於對知識的更好掌握。
4、遠端教育培訓費用低廉。由於利用了網路這個便捷的平臺。省去了面授的教室佔用，招生宣傳等費用。往往費用比面授教育費用低廉。
5、其缺陷就是必須依賴網路這個平臺，參加遠端教育的人員必須具備上網條件，同時還需要有一定的電腦操作知識。因此遠端教育的受眾有一定限制。目前，中國還不具備全面實施遠端教育的實力
2樓：北京贏在路上教育學校
遠端教育優點：
1.入學簡單，考試難度低。
2.修學年限短，最低2.5年即可取得畢業。
3.可選專業多，全部名牌大學，文、理科近100個專業任您選擇。
4.所有課程作業均提供專業輔導，考試前提供複習材料，通過率高。
5.報名網路教育學習方便靈活，不耽誤工作和生活。
希望回答能夠幫助你
遠端教育是什麼？有什麼好處和弊端？
3樓：雲際視界
遠端教育是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
進入網際網路時代，個人化螢幕在生活中越來越多，從pc電腦到個人筆記本、ipad、智慧手機，這些螢幕佔據了個人大量時間，基於互聯技術，在個人終端上擴散教育內容成了教育領域的新賽道，網路課程、遠端直播授課等模式興起。相比其它教育方式，遠端教育可以突破時間和空間，隨時隨地進行教學和上課。遠端教育的發展不僅僅幫助了學生自我成長，同時也是為了實現我國教育資源的公平性。
遠端教育好處：遠端教育的弊端：遠端教育在具體的教學中，缺乏情景性的教學，導致有些直播班學生們跟不上直播課程內容。
有無解決辦法：杭州市對口幫恩施州專案
4樓：北京贏在路上教育學校
遠端教育的優點是以網上學習為主
不受時間空間限制
是最適合在職人員報考的模式
學生可自行安排學習時間和進度
遠端教育的缺點是學生需要有良好的自學能力
希望回答能夠幫助你
5樓：獵學網
1、方便快捷。在網路資訊化的今天，遠端教育已
經走在了時代的前沿。網路教育已經擺脫了傳統教學模式。學生已經不用再親自去教室聽課了。只要通過網路就能第一時間掌握知識。及其便捷。
2、遠端教育一般都採用名師錄製課件講解。學生可以接受到全國頂級名師的指導，這也是一場革命，是傳統教育所實現不了的。
3、遠端教育提供全方面的服務。更加人性化，更加全面。學生往往可以享受24小時答疑服務。有助於對知識的更好掌握。
4、遠端教育培訓費用低廉。由於利用了網路這個便捷的平臺。省去了面授的教室佔用，招生宣傳等費用。往往費用比面授教育費用低廉。
5、其缺點就是必須依賴網路這個平臺，參加遠端教育的人員必須具備上網條件，同時還需要有一定的電腦操作知識。因此遠端教育的受眾有一定限制。目前，中國還不具備全面實施遠端教育的實力。
6樓：採火
我覺得沒有什麼壞處，大多數單位還是承認的，畢業後都是頒發國家承認的學歷證書，在學信網能查詢到的，而且與普通高校同類畢業生享有相同的待遇，都可以參加碩士研究生考試、公****、司法考試、職稱評級、出國留學等。
什麼是遠端教育？它有什麼好處和弊端？？？
7樓：杭州是我家
遠端教育實行的彈性學制
，學生可以自由的選擇學習時間，遠端教育需要學生要有較好的自控力和自主性，這與傳統教學方式是有很大區別的。同時是一種相對於面授教育、主
要特點：師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式。且資訊的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。
遠端教育的利弊
8樓：京廊學歷提升中心
一貫的樸實精簡回答：
一、利處：1、利用網路給了成年人獲得便攜靈活學習的機會與平臺。（改善民質）
2、滿足了成年人提升學歷的切實廣大需求。（改善民生）3、提高國民整體教育水平與技能水平，促進經濟發展。（本質目標）二、弊處：
1、國家出發點是好的，但學習方式、學生年齡、學習時間、工作壓力.....真正通過 遠端學習到所謂的「技能」確實還有很長一段路要走。
2、催生「教育亂象」：受限於學校本身與學生的精力和時間，第三方教育服務機 構卻良莠不齊，服務**虛報、虛假承諾、服務質量差......
總結：利大於弊，成年人需要關懷與體諒，找對服務機構，謹防受騙。
9樓：北京贏在路上教育學校
利處：1、利用網路給了成年人獲得便攜靈活學習的機會與平臺。（改善民質）
2、滿足了成年人提升學歷的切實廣大需求。（改善民生）3、提高國民整體教育水平與技能水平，促進經濟發展。（本質目標）弊處：
1、國家出發點是好的，但學習方式、學生年齡、學習時間、工作壓力.....真正通過 遠端學習到所謂的「技能」確實還有很長一段路要走。
2、催生「教育亂象」：受限於學校本身與學生的精力和時間，第三方教育服務機 構卻良莠不齊，服務**虛報、虛假承諾、服務質量差......
總結：利大於弊，成年人需要關懷與體諒，找對服務機構，謹防受騙。
10樓：奧鵬教育
網路教育的優勢在於滿足了很多沒有學歷文憑的社會工作人士對文憑的訴求，比如工作中提升學歷升職加薪評職稱；通過提升學歷找一份體面的工作。
不足的是遠端教育市場混亂，難辨真偽。
11樓：學歷晉升請撩我
在教育部已出臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是**學歷教育中的一種。是指使用網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。
使用這種教學模式的學生，通常是在職業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過網際網路等新**多渠道學習。
是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
招生物件主要是針對年滿十八歲的在職人員，為廣大已步入社會的人員提供學歷提升的機會
12樓：
可以上網，鍛鍊想象
看不到老師
網路教育和正常教育的優缺點與不同
13樓：奧鵬教育
全日制教育是學生在學校全天上課，必須去教室現場授課；網路教育是通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。
14樓：北京贏在路上教育學校
1、學制短
2、名牌院校文憑
3、入學方便
4、學習形式靈活
5、費用低
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
傳統教育與網路教育的優點和缺點各有哪些
15樓：奧鵬教育
傳統教育：傳統教育是校園課堂的面授教育，是學校、學院或大環境中的正規教學。
網路教育與傳統教育區別
1、教育方式
傳統教育是由教師來評價學生的學習狀況，教師在整個學習過程中處於主導地位，以教師為中心。學生在教師規定的學習時間內完成教學計劃規定的學習任務，傳統教育的實質是應試教育，主張考試和考高分，把學生的考試成績作為評價教育質量的根本標準。教育的核心內容是以考試為檢驗手段，以分數高低來衡量學生，通過選拔淘汰考試製度來培養人才。
2、教育物件
傳統教育的教育物件年齡和知識程度大致相同，教育物件較為單一，存在的問題也較具有範圍性。網路教育的學習者，在年齡和知識層次上參差不齊，因為網路教育面向的物件是整個社會成員，具有大眾化的特點，它以其豐富靈活的教學方式，完全開放的教育模式，為不同年齡，不同性別，不同職業，不同身份，不同地區的人提供相對平等地參與學習的機會和條件，這種方式能夠使他們跨社會，家庭，經濟，時間，空間，生理等多方面障礙，獲得個人所需的學習資源。
3、教學資源、環境
網路教育學生都是固定在教室學習，在整個學習過程中，教師要求學生按時上課，不能遲到早退，而一個班級的學生的學習層次良莠不齊，統計差異明顯，教師工作時候針對大部分人的學習水平去講課，對於學習成績特別好，或者特別差的學生而言，這種學習模式顯然是效率不高的，所以在傳統教育中，一個學生想要獲得成績上的進步，主要依靠個人努力，教師能提供的幫助有限。
中南大學遠端教育，中南大學遠端教育
現在很少有人報考遠端教育了，你可以選擇自考和成教，如果你只是想拿到畢業證的話就可以選擇成教，因為成教考試要比自考容易一些，成教只要參加國家統一的 高考，專升本2年半拿到畢業證，自考的話要考10多門，如果你想自己學習知識就選擇自考，自考考試比較難，每門通過才能拿到證書，湖南是一年考2次，一次最多考6門...
現代遠端教育手段有哪些優點，現代遠端教育手段有哪些優點？
1 教師的講授和學生的學習可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流 2 學生能夠根據需要自主安排學習時間和地點，自主選擇學習內容，自主安排學習計劃，隨時提出學習中的問題並能及時地得到解答 3 現代遠端教育手段有利於個體化學習。它以學生自學為主，充分發揮學生自主學習的主動性 積極性和創造性 ...
遠端教育畢業檔案問題，遠端教育畢業 檔案問題
肯定是需要補高中檔案的，另外北京對檔案身份有要求，遠端教育畢業要補齊檔案身份後調，不然會影響檔案在京接收。將檔案儲存到戶口所在地人才中心，到國企入職時讓國企給出人事檔案調動涵即可 首先，你要先到你入職的國企人事部問詢確認關於檔案資料的事宜，不要盲目轉檔，造成後續不必要的麻煩。你確認後，按照要求辦理檔...