1樓：北京百利天下教育諮詢****
有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
那一摞碗卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。這句話運用擬人的修辭，形象生動地表現出這個動作的難度之高，碗搖晃地厲害。
這真是一場驚心動魄的拼搏!這句話運用比喻的修辭，形象地概括了少年完成動作的艱難程度，「驚心動魄」一詞也寫出當時少年以及觀眾們緊張的心情。
「頂碗少年」的性格特點-他是一個技藝高超、心理素質良好、直面失敗、善於總結經驗的人。
頂碗少年中，用橫線畫出描寫頂碗少年表演的動作的句子。用上虞段，中加點的詞語，並學習通過這一系列的動
2樓：匿名使用者
正面: ①在輕鬆幽雅的樂曲聲裡,只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起……碗,在他的頭頂上搖搖晃晃,卻總是不掉下來。 ②頂碗的少...
頂碗少年這篇課文你想象一下少年表演後的心情是怎樣的他會想些什麼他會對白髮
3樓：
寫出了少年十分不安，但聽了老人的話便冷靜下來（求採納）
頂碗少年第五自然段想想少年當時會怎麼想?
4樓：匿名使用者
第二次我想：看來今天太緊張了，失誤兩次，再來一次一定行的。
第三次成功後我想：失敗是成功之母，要不怕失敗，不怕困難，勇於拼搏才能成功。
頂碗少年中有哪些觀眾的神態動作的句子
5樓：匿名使用者
《頂碗少年》通過觀眾的神態動作描寫，側面表現了頂碗的難度之大及少年的堅強毅力。如：
觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。
場子裡靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。
描寫少年頂碗失敗時的神態的句子,想像一下他當時會怎麼想
6樓：匿名使用者
1．課文簡說。
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……
文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心絃；（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，瞭解課文的表達順序；二是感悟「失敗乃成功之母」的人生哲理，培養學生面對挫折應有的信心和勇氣；三是能結合生活實際談自己的體會和感悟。
教學本文的重點是把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最後獲得成功的。難點是領悟作者看錶演時受到的啟示。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①在輕鬆幽雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。
這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作──「柔軟而又自然地舒展著肢體」，與樂曲融為一體，體現了東方雜技的優美，給人以美的享受。「忽而臥倒，忽而躍起……」寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊含著表演動作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。
②頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。
這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現出對觀眾的歉意和內疚，從「微笑」「不失風度」可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。
③臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。
④少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
經歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。「鎮靜」表現出少年經受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。[ 小精靈兒童** ]
7樓：匿名使用者
②頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。 這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現出對觀眾的歉意和內疚，從「微笑」「不失風度」可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。 ③臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。 ④少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
經歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。「鎮靜」表現出少年經受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。
課文頂碗少年，第五自然段。問題是：文中帶點詞語表現出少年怎樣的心情變化？
8樓：冰精靈靈
寫出了少年十分不安，但聽了老人的話便冷靜下來（求採納）
9樓：匿名使用者
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頂碗少年課文是圍繞什麼敘述的,《頂碗少年》邊讀邊思考，課文是圍繞什麼敘述的？頂碗少年的演出給了你什麼啟示？
首尾呼應的關係 文章最後與課文開頭的第一句相照應，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。希望可以幫到你！文章描寫了頂碗少年三次表演的過程,緊緊圍繞表演的 驚心動魄 頂碗少年 邊讀邊思考，課文是圍繞什麼敘述的？頂碗少年的演出給了你什麼啟示？文章描寫了頂碗...
關於頂碗少年的一些小問題,頂碗少年的問題
1.作者對一場雜技表演難以忘懷，僅僅在於它的精彩嗎？為什麼？答 再於那少年的執著 2.頂碗少年最讓你感動的是什麼?你有什麼話要對他說?答 是他的執著，你是好樣的 在拜託做幾個修改病句 1.晚上,我或者看書報,或者看 或者看電視 取消掉 2.王老師表揚了班裡的好人好事和張兵拾金不昧的行為.的好人好事 ...
5年級的頂碗少年的第1題怎麼寫,頂碗少年作者採用的方式寫的
抄頂碗少年 被選入九襲年義務教育課本 滬教版七年級第一學期第二課。同時被選入九年義務教育課本人教版六年級下冊第一單元第四課,魯教版五年級下冊第十二課,北京課改版六年級上冊第九課,s版五年級下冊第19課。內容一波三折,讓人明白人生的道理。版本一文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。表演雜技的頂碗少年第一次...